江西省安義縣喬樂學(xué)校位于四縣（市、區(qū)）交界處，是一所九年一貫制農(nóng)村寄宿制學(xué)校，80%的學(xué)生是留守兒童。然而，就是這樣一所偏僻的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，獲得了3項(xiàng)“國”字號(hào)的命名：“全國青少年足球特色學(xué)?！薄叭珖斯ぶ悄芴厣珜W(xué)校”“中國好老師教育實(shí)踐基地”。學(xué)校還先后榮獲“江西省知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)?！薄敖魇【G色學(xué)校”“江西省文明先進(jìn)單位”“江西省家風(fēng)家教示范單位”“南昌市抗疫先進(jìn)集體”等稱號(hào)。

歷史文化涵養(yǎng)品格

喬樂學(xué)校的大門造型獨(dú)特：大門的形狀像射向遠(yuǎn)方的彩虹，又像是張開翅膀的鳥翼正飛向遠(yuǎn)方。校長楊潤根為記者解釋了其意：“這是寓意飛向遠(yuǎn)方，飛向知識(shí)的遠(yuǎn)方、靈魂的遠(yuǎn)方，而且學(xué)生心中的理想也在遠(yuǎn)方?！?/p>

喬樂學(xué)校校園內(nèi)的每一塊石頭都會(huì)說話。水泥路、塑膠操場、草坪、塑像、景觀石、文化墻……彰顯現(xiàn)代園林風(fēng)格。校園內(nèi)的“一夔主題文化公園”則是學(xué)校鮮明的文化印記。楊潤根校長介紹：“明代狀元謝一夔是喬樂鄉(xiāng)一張閃亮的文化名片，他的老家就在離學(xué)校幾里地遠(yuǎn)的前澤村委會(huì)三房村。

喬樂學(xué)校近百畝大的校園，學(xué)校沒有請(qǐng)一個(gè)保潔員，都是老師帶著學(xué)生打掃衛(wèi)生?！皟赡昵暗囊欢螘r(shí)間，整個(gè)喬樂鄉(xiāng)干旱，當(dāng)時(shí)學(xué)校還是旱廁，每天都由老師帶著學(xué)生用臉盆裝水去沖廁所，學(xué)生個(gè)個(gè)都不怕臟、不怕累，把廁所打掃得干干凈凈。”楊潤根介紹說?，F(xiàn)在，不管是誰、不管什么時(shí)候來喬樂學(xué)校，看到的校園都是干干凈凈的。

結(jié)合勞動(dòng)教育，學(xué)校要求學(xué)生在家里做些掃地、折被子、洗碗等家務(wù)，從而樹立勞動(dòng)光榮的觀念。開展“最美家庭”評(píng)選等活動(dòng)時(shí)，老師會(huì)深入學(xué)生家中，了解學(xué)生做家務(wù)的情況，提升了家校合作的效果。

前不久，一個(gè)美德少年的故事在校內(nèi)外廣為流傳：學(xué)校有一個(gè)男生，看到媽媽穿的棉襖太破舊了，就來到學(xué)校的愛心超市，用自己平日里賺得的道德幣為媽媽買了一件紅色的大棉襖。媽媽心里樂開了花，經(jīng)常對(duì)人說：“我兒子知道疼媽媽了，能夠自己賺錢給媽媽買衣服?！?/span>

“愛心超市”也是一個(gè)“育人超市”。楊潤根告訴記者，愛心超市的創(chuàng)意是從安義縣“綜治銀行”中受到啟發(fā)而創(chuàng)辦的。學(xué)校模仿“綜治銀行”的運(yùn)作模式，創(chuàng)辦了愛心超市，10分道德幣折算為1元錢，然后可以到超市去兌換實(shí)物。

道德幣的積分從何而來？學(xué)生做好事可以獲得積分，參加公益活動(dòng)可以獲得積分，學(xué)習(xí)有進(jìn)步的可以獲得積分，被老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)做好事的可以獲得積分……學(xué)校常年開展“好人好事天天見”活動(dòng)，以道德幣激勵(lì)學(xué)生保持向上生長的姿態(tài)。

足球文化塑造學(xué)生的心靈

劉小強(qiáng)同學(xué)的習(xí)作《刺多多》成為喬樂學(xué)校的網(wǎng)紅文章，是因?yàn)槲恼孪胂笃嫣?，感情真摯。語文老師布置作文寫一種植物，劉小強(qiáng)筆下的仙人球“長得像小球，身穿綠皮衣，滿身都是刺，一摸就扎手?！薄按潭喽啵阌袥]有覺得你特別像我的足球，你說沙漠里有沒有足球比賽？”

劉小強(qiáng)是學(xué)校足球隊(duì)的骨干成員，非常愛踢球：“昨天晚上我做夢(mèng)了，夢(mèng)到了沙漠，夢(mèng)到了仙人球，夢(mèng)到了我在沙漠比一場仙人球足球賽。”足球不但給他帶來了樂趣，而且給予他強(qiáng)大的精神力量。劉小強(qiáng)以前的文化成績不怎么好，自從踢球踢出了名以后，他收獲了成就感，變得自信了，學(xué)習(xí)成績比原來進(jìn)步了很多。

校園足球不但是學(xué)校著力打造的一個(gè)辦學(xué)特色，而且是一個(gè)育人的有效載體。學(xué)校組建了校級(jí)足球隊(duì)，由在學(xué)校支教的江西師范大學(xué)和南昌師范學(xué)院的體育教師擔(dān)任教練。各班每周有一節(jié)體育課教學(xué)足球。學(xué)校成立了足球社團(tuán)，經(jīng)常開展班級(jí)足球聯(lián)賽和校級(jí)賽，足球運(yùn)動(dòng)開展得如火如荼。校足球隊(duì)幾次在南昌市校園足球賽中獲獎(jiǎng)。

足球有力地撬動(dòng)了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)生每天早上跑操，晚上6點(diǎn)半跳繩；每天的“大課間”，學(xué)生做學(xué)校自編的課間操，成為鄉(xiāng)村一道獨(dú)特的風(fēng)景。足球文化打造出一代“陽光少年”。

社團(tuán)文化搭建成長平臺(tái)

在學(xué)校的創(chuàng)客中心，記者看到人工智能課的專職教師謝祥選正在指導(dǎo)師生用數(shù)控機(jī)在一塊木板上雕刻書法作品?！爸x祥選老師是學(xué)校從江西科技師范大學(xué)引進(jìn)的高端人才，專門負(fù)責(zé)‘人工智能’的教學(xué)及科研工作。”楊潤根說。為打造人工智能教學(xué)特色，學(xué)校借力發(fā)展，與省內(nèi)高校合作，聘請(qǐng)專家、教授來學(xué)校上課，并以社團(tuán)的形式廣泛開展人工智能的知識(shí)普及和科普活動(dòng)。

人工智能社團(tuán)只是學(xué)生社團(tuán)中的一個(gè)。針對(duì)80%的學(xué)生是留守兒童這一校情，喬樂學(xué)校大力開展社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好活動(dòng)育人這篇大文章。全校成立了22個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每一個(gè)學(xué)生都可以找到感興趣社團(tuán)，發(fā)展自己的特長，而舞龍隊(duì)和陶笛興趣小組是學(xué)校的新名片。

2019年11月22日，學(xué)校舞龍隊(duì)?wèi)?yīng)邀前往安義古村群參加“江西省第六屆社會(huì)體育指導(dǎo)員素質(zhì)交流大賽”，表演贏得熱烈的掌聲和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委的高度贊譽(yù)。

2020年中考，全校113人參考，考取重點(diǎn)高中有53人，錄取率、及格率、優(yōu)秀率均位居全縣前茅。

喬樂學(xué)校德育長廊里，掛滿了優(yōu)秀校友的頭像及事跡簡介，他們都是從喬樂學(xué)校走出去的學(xué)有所成的優(yōu)秀校友?！坝脙?yōu)秀校友的事跡激勵(lì)今天的學(xué)生非常有效果，學(xué)校努力讓每一個(gè)學(xué)生成為心中有光的學(xué)生。”楊潤根這樣闡述學(xué)校的育人追求。（中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)記者 徐光明 通訊員 雷杰能）