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學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神 中國(guó)教育新聞網(wǎng) - 全天候中國(guó)教育報(bào)
首頁(yè) 綜合 學(xué)前 基教 高教 職教 家教 課程 評(píng)論 民族教育 體育美育 智慧教育 報(bào)刊精品 技術(shù) 校長(zhǎng) 教學(xué) 深度 視覺(jué) 人物 讀書(shū) 招考 國(guó)際教育 思想理論 書(shū)香校園 專(zhuān)題活動(dòng)

習(xí)近平致信祝賀中央社會(huì)主義學(xué)院建院70周年

習(xí)近平：持續(xù)加強(qiáng)政治培訓(xùn)廣泛凝聚政治共識(shí) 更好服務(wù)黨和國(guó)家工作大局 |賀信 |王滬寧出席慶祝大會(huì)并講話(huà) |中央社會(huì)主義學(xué)院建院70周年發(fā)展建設(shè)綜述

【專(zhuān)題】老師，您好！

【專(zhuān)題】老師，您好！

【專(zhuān)題】全國(guó)教育大會(huì)兩周年

【專(zhuān)題】全國(guó)教育大會(huì)兩周年

全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

全國(guó)教育辟謠平臺(tái)

《拒絕溝通的青少年：4步重建有效的親子對(duì)話(huà)》新書(shū)發(fā)布會(huì)在京舉辦 竇桂梅領(lǐng)銜：重讀《七律·長(zhǎng)征》｜課本里的長(zhǎng)征 教育部等三部門(mén)部署防控兒童青少年高度近視 習(xí)近平致中央社會(huì)主義學(xué)院建院70周年的賀信 習(xí)近平致信祝賀中央社會(huì)主義學(xué)院建院70周年 薪火七秩鑄同心 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)啟新程——中央社會(huì)主義學(xué)院建院70周年發(fā)展建設(shè)綜述 《新時(shí)代班主任實(shí)用手冊(cè)》新書(shū)發(fā)布會(huì)暨班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研討會(huì)在京舉辦 山東濰坊：自主游戲歡樂(lè)多 安徽合肥：九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情 江蘇南通：長(zhǎng)征精神潤(rùn)童心 安徽亳州：千名青少年賽“五禽” 中核集團(tuán)“兩彈一星”精神及核工業(yè)精神宣講會(huì)走進(jìn)蘭州大學(xué) ?廈門(mén)市深田小學(xué)：把課堂搬進(jìn)街巷 中南民族大學(xué)53位老人共赴重陽(yáng)之約 2026節(jié)水產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)在河北邯鄲舉辦 全國(guó)青少兒版畫(huà)40周年巡展暨紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利90周年畫(huà)展舉行 河北北方學(xué)院師生赴懷安縣北莊堡村開(kāi)展實(shí)踐教學(xué) 習(xí)近平法治思想體系化學(xué)理化研究闡釋學(xué)術(shù)論壇暨“更加注重法治與改革發(fā)展穩(wěn)定相協(xié)同”學(xué)術(shù)研討會(huì)舉行 第三屆京津冀蒙教師教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在河北保定舉辦 第十三屆亞洲電影年會(huì)在武昌理工學(xué)院舉辦
《北京市“十五五”時(shí)期推進(jìn)托幼一體化發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布 內(nèi)蒙古：出臺(tái)幼兒園收費(fèi)管理辦法 杭州蕭山江南幼兒園：讓“創(chuàng)生巴士”成為可生長(zhǎng)的活態(tài)文化空間 廣西84所新建中小學(xué)幼兒園建成投入使用 新增5.7萬(wàn)個(gè)新生學(xué)位 清廉成為僑鄉(xiāng)校園的底色——廣西容縣全方位深化清廉校園建設(shè) 內(nèi)蒙古下達(dá)邊境旗縣支持學(xué)前教育發(fā)展資金8184萬(wàn)元 云南雙柏縣：法治副校長(zhǎng)用“小故事”講活“大課堂” 甘肅天水市實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦“花開(kāi)隴原·籽籽同心”主題美術(shù)作品展 2026年三亞市學(xué)前教育責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)能力提升研修活動(dòng)舉行 讓更多家庭托得上、托得好——全國(guó)托育服務(wù)宣傳月看點(diǎn)掃描 黑龍江伊春：開(kāi)展學(xué)前教育“小學(xué)化”治理推進(jìn)暨零起點(diǎn)教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn) 一堂“快遞”主題課，把善意種到孩子心里 湖北英山全域全學(xué)段貫通科學(xué)教育體系——大別山鄉(xiāng)土長(zhǎng)出科學(xué)“新芽” 以改革之筆繪就基礎(chǔ)教育新圖景——甘肅一步一個(gè)腳印回應(yīng)隴原百姓對(duì)“上好學(xué)”的期盼 扎根河套沃土 守護(hù)幸福童年——2026新教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)在內(nèi)蒙古巴彥淖爾舉辦 虞永平等 | 堅(jiān)守兒童立場(chǎng)守護(hù)數(shù)字時(shí)代的童年 為孩子建一座快樂(lè)成長(zhǎng)的童話(huà)樂(lè)園 海南省機(jī)關(guān)幼兒園：讓教育在自然中發(fā)生 南京發(fā)布學(xué)前教育智能體“寧小智”2.0 2026年廣西幼兒園教師技能大賽成功舉辦
云南武定縣為23所中小學(xué)幼兒園配齊健康副校長(zhǎng) 福建省直屏西幼兒園舉辦親子游園活動(dòng) 科藝潤(rùn)童心 科創(chuàng)向未來(lái)——中國(guó)科學(xué)院第四幼兒園舉辦公眾科學(xué)日暨科藝節(jié)活動(dòng) 天津：開(kāi)展2026年學(xué)前教育宣傳月展示活動(dòng) “川渝幼教先鋒行”活動(dòng)在重慶渝中區(qū)啟幕 2026年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式舉行 當(dāng)非遺扎染遇上“母親節(jié)”——萌娃巧手獻(xiàn)愛(ài) 河北獻(xiàn)縣：行走的課堂，成長(zhǎng)的樂(lè)園 “典耀中華”幼兒園閱讀育人實(shí)踐展示交流活動(dòng)在京舉辦 甘肅臨澤：“小切口”推動(dòng)“大健康” 教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2026年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知 幼兒航天科普閱讀活動(dòng)在京舉辦 北京：3000人共赴一場(chǎng)幼兒園閱讀活動(dòng) 在自然中嬉戲 在探索中成長(zhǎng) 云南啟動(dòng)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健提升工程 廣西與新疆十所幼兒園結(jié)對(duì)共建 共促民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展 安徽省阜陽(yáng)市潁州區(qū)：讓生命教育的暖流在課堂里自然流淌 教育部召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)幼兒園安全工作視頻會(huì)議 唐家灣中心幼兒園：在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中培養(yǎng)“小小探究家”
竇桂梅領(lǐng)銜：重讀《七律·長(zhǎng)征》｜課本里的長(zhǎng)征 教育部等三部門(mén)部署防控兒童青少年高度近視 ?廈門(mén)市深田小學(xué)：把課堂搬進(jìn)街巷 河北石家莊：“我的趕考行”主題紅色研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng) 北京市陳經(jīng)綸中學(xué)舉辦創(chuàng)新發(fā)展大會(huì) 北京市第二十中學(xué)舉辦基礎(chǔ)教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會(huì) 國(guó)家網(wǎng)信辦開(kāi)展未成年人用戶(hù)數(shù)量巨大等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)提供者認(rèn)定工作 盛新鳳：重讀《豐碑》｜課本里的長(zhǎng)征 《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)小班化課堂教學(xué)實(shí)施指南（試行）》印發(fā) 孫雙金：重讀《飛奪瀘定橋》｜課本里的長(zhǎng)征 李祖文：重讀《金色的魚(yú)鉤》｜課本里的長(zhǎng)征 肖培東：重讀《老山界》｜課本里的長(zhǎng)征 聽(tīng)名師講課本里的長(zhǎng)征！一鍵收藏時(shí)間表→ 四川省成都市回民小學(xué)舉行鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐研究座談會(huì) 教育部辦公廳關(guān)于公布首批全國(guó)中小學(xué)科技教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校的通知 甘肅省張掖市第四中學(xué)打造“紅色傳承·幸福教育·品質(zhì)四中”品牌——百年文脈育新人 立足產(chǎn)業(yè)需求 對(duì)接崗位——寧波中職技能人才培養(yǎng)交出亮眼答卷 汗水與泥土交織的“成長(zhǎng)課”——陜西省延安市棗園小學(xué)深耕勞動(dòng)教育 山東郯城：縣域“校園安全大腦”守護(hù)校園平安 一座城市的教育定力
校長(zhǎng)有時(shí)可“小題大做” 高原上放飛“無(wú)人機(jī)夢(mèng)” 網(wǎng)傳“禁止教師用AI備課”？政策鼓勵(lì)用，但劃了邊界 湖南永興一中：二十載徒步打造 “行走的思政課” 韓麗穎等 | 以紅色資源加強(qiáng)理想信念教育的理論意蘊(yùn)與路徑闡釋 廣東中山華僑中學(xué)：錨定“以做定學(xué)”，推動(dòng)課堂文化轉(zhuǎn)型 云南文山市閑置校舍盤(pán)活率達(dá)96.3% 廣西84所新建中小學(xué)幼兒園建成投入使用 新增5.7萬(wàn)個(gè)新生學(xué)位 清廉成為僑鄉(xiāng)校園的底色——廣西容縣全方位深化清廉校園建設(shè) 海南召開(kāi)全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議 云南雙柏縣：法治副校長(zhǎng)用“小故事”講活“大課堂” 崔學(xué)鴻 | 助力學(xué)生圓夢(mèng)就是我的理想 馮建軍 | 立德樹(shù)人根本任務(wù)有效落實(shí)的三重路徑 湖南中小學(xué)人工智能教育迎來(lái)新政 從“做中學(xué)”到“學(xué)以致用”！看江蘇蘇州這樣推進(jìn)中小學(xué)科技教育→ 鮑傳友：以?xún)r(jià)值引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校內(nèi)生發(fā)展 幫助每個(gè)孩子“找到熱愛(ài)” 紅鏈鑄魂 步履量心——江西安福縣城南學(xué)校開(kāi)設(shè)“行走的思政課” 把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加重要的戰(zhàn)略位置 安雪慧 | 以良好教育生態(tài)推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展
中核集團(tuán)“兩彈一星”精神及核工業(yè)精神宣講會(huì)走進(jìn)蘭州大學(xué) 中南民族大學(xué)53位老人共赴重陽(yáng)之約 2026節(jié)水產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)在河北邯鄲舉辦 河北北方學(xué)院師生赴懷安縣北莊堡村開(kāi)展實(shí)踐教學(xué) 習(xí)近平法治思想體系化學(xué)理化研究闡釋學(xué)術(shù)論壇暨“更加注重法治與改革發(fā)展穩(wěn)定相協(xié)同”學(xué)術(shù)研討會(huì)舉行 第十三屆亞洲電影年會(huì)在武昌理工學(xué)院舉辦 北方工業(yè)大學(xué)舉行建校80周年高質(zhì)量發(fā)展大會(huì) “立德樹(shù)人 與愛(ài)同行”全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)工委主題教育活動(dòng)成果展示在中國(guó)人民大學(xué)舉辦 北京農(nóng)學(xué)院：成立京華鄉(xiāng)村振興學(xué)院 貴州大學(xué)與遵義能礦簽約共建創(chuàng)新平臺(tái) 北京工業(yè)大學(xué)：政企校共建首都“科創(chuàng)策源功能區(qū)” 河南工業(yè)大學(xué)舉行建校70周年高質(zhì)量發(fā)展大會(huì) 上海電力大學(xué)：“真題真做”錘煉學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力 首屆全球具身智能應(yīng)用創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽暨2026中國(guó)機(jī)器人大賽在杭州閉幕 歌劇《八一起義》在中南民族大學(xué)上演 第四屆簡(jiǎn)牘學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)在甘肅金塔召開(kāi) 北京人文論壇“AI時(shí)代未來(lái)教育圖景：現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)之回應(yīng)”召開(kāi) 關(guān)于做好專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生以實(shí)踐成果申請(qǐng)學(xué)位工作的意見(jiàn) 繼承光榮傳統(tǒng) 培養(yǎng)優(yōu)秀人才——習(xí)近平總書(shū)記致湖南大學(xué)建校100周年的賀信激勵(lì)廣大青年學(xué)生和教育工作者不懈奮斗 河北省高校與雄安疏解高校、京津高水平大學(xué)共建37個(gè)二級(jí)學(xué)院
第二屆“泰緣生物杯”全國(guó)大學(xué)生綠色低碳技術(shù)創(chuàng)新大賽決賽舉行 北京師范大學(xué)啟動(dòng)“C100教育強(qiáng)區(qū)賦能計(jì)劃” 中國(guó)人民大學(xué)發(fā)起成立教育法治聯(lián)盟 習(xí)近平致信祝賀湖南大學(xué)建校100周年 河南一大學(xué)生危急時(shí)刻挺身施救，用行動(dòng)詮釋青年擔(dān)當(dāng) 江海逐夢(mèng) 科教賦能——廣西高校助力平陸運(yùn)河建設(shè)紀(jì)實(shí) 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)實(shí)現(xiàn)離子阱量子存儲(chǔ)器和光纖網(wǎng)絡(luò)的高效互聯(lián) 山西醫(yī)科大學(xué)：中西醫(yī)融合高質(zhì)量發(fā)展啟動(dòng)會(huì)舉辦 燕京理工學(xué)院：舉辦“一院一品”建設(shè)成果展示暨校企協(xié)同就業(yè)促進(jìn)會(huì) 第十一屆中國(guó)青年馬克思主義大會(huì)在哈爾濱工業(yè)大學(xué)舉辦 2026年中非汽車(chē)發(fā)展論壇在湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院舉行 燕山大學(xué)：師生自編自演思政劇《星火征程》傳承長(zhǎng)征精神 氧化應(yīng)激相關(guān)疾病演進(jìn)的跨尺度成像國(guó)際研討會(huì)在山東師范大學(xué)舉行 西南石油大學(xué)：學(xué)生“手搓”肥料 實(shí)驗(yàn)室成果撒到田間結(jié)碩果 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦“守糧人”初心守望展 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)成立科技商學(xué)院 中北大學(xué)西部計(jì)劃工作實(shí)現(xiàn)新跨越 新時(shí)代高?！翱仗靾?bào)國(guó) 自立自強(qiáng)”育人共同體成立大會(huì)在北航舉行 首都醫(yī)科大學(xué)：首都高?？萍汲晒D(zhuǎn)化巡回交流會(huì)第七場(chǎng)舉辦 中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2026）甘肅省分賽閉幕
河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院舉行建校70周年高質(zhì)量發(fā)展大會(huì) 黃岡科技職業(yè)學(xué)院：“活”起來(lái)的思政課助力鑄魂育人 我國(guó)技能人才新增勞動(dòng)力平均受教育年限超14年 《世界職業(yè)技術(shù)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》發(fā)布 丁薛祥出席2026年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)開(kāi)幕式并會(huì)見(jiàn)與會(huì)外國(guó)政要 棗莊職業(yè)學(xué)院：菊田課堂的特色職教興農(nóng)路 一杯咖啡里的育人答卷——長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 浙江省寧波市四明職業(yè)高級(jí)中學(xué)：把實(shí)訓(xùn)課開(kāi)到校園主干道上 黔南民族醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校將醫(yī)學(xué)人文融入校運(yùn)會(huì) 湖南汽車(chē)工程職業(yè)大學(xué)：氫能賽道跑出職?！昂隈R” 廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：黨建激活職教改革“化學(xué)反應(yīng)” 河南三對(duì)兩代學(xué)子先后追夢(mèng)同一所學(xué)校 河南上線(xiàn)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展適配服務(wù)平臺(tái) 企業(yè)走到哪，課堂就開(kāi)到哪——陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)“教隨產(chǎn)出”職教出海實(shí)踐側(cè)記 天津職業(yè)大學(xué)：打造人才培養(yǎng)新范式 內(nèi)蒙古自治區(qū)滿(mǎn)洲里市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校迎來(lái)首批俄羅斯留學(xué)生 寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校：老舊設(shè)備變身人文景觀(guān)，助力傳承工匠精神 貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生在“行走的思政課”中讀懂中國(guó) 四川：出臺(tái)職教教學(xué)關(guān)鍵要素改革方案 6大看點(diǎn)來(lái)了！教育部新聞發(fā)布會(huì)聚焦2026年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)
寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院：“愛(ài)心天使”19年為生命終點(diǎn)護(hù)航 讓角落里的種子開(kāi)花——記2026年安徽省教書(shū)育人楷模賈慧利 河北省高職首家具身智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院落戶(hù)石家莊工程職業(yè)學(xué)院 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在世界職業(yè)院校技能大賽全國(guó)爭(zhēng)奪賽中獲佳績(jī) 守護(hù)學(xué)子實(shí)習(xí)路——云南祿豐閉環(huán)管理職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí) 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院：暖心護(hù)航新兵入伍 世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽新聞傳播賽道（中職組）舉辦 2026年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽旅游賽道（高職組）舉行 書(shū)香破“墻”潤(rùn)一城——山西晉中職教港探索圖書(shū)資源共享新路徑 廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院：黨建與育人“擰成一股繩” 法治“底色”變?yōu)槁毥獭俺缮薄颖苯ú穆殬I(yè)技術(shù)學(xué)院以依法治校提升辦學(xué)效能 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)：用職業(yè)教育答好“養(yǎng)老題” 上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院：校館聯(lián)動(dòng)，上好鑄魂第一課 4000余名新生接受應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)——滁州城市職業(yè)學(xué)院將急救教育納入必修學(xué)分 用設(shè)計(jì)解決問(wèn)題——湖南工業(yè)職院在世界職業(yè)院校技能大賽攬金 銅仁職業(yè)技術(shù)大學(xué)：產(chǎn)業(yè)鏈上育“新苗” 中哈百校聯(lián)盟在上海成立 世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽電子電器與集成電路賽道高職組比賽落幕 中澳兩校共同承辦世界職業(yè)院校技能大賽大洋洲賽區(qū) 2026年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽商貿(mào)賽道高職組在山西財(cái)專(zhuān)開(kāi)賽
以體系化融合推進(jìn)國(guó)家安全教育一體化建設(shè) 將長(zhǎng)征精神融入高校思政教育的實(shí)踐路徑與創(chuàng)新探索 長(zhǎng)征精神融入中學(xué)教育的路徑思考 “投資于人”戰(zhàn)略下邊境國(guó)門(mén)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值與路徑 以偉大長(zhǎng)征精神賦能新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)建設(shè) 長(zhǎng)征精神的地域具象：甘孜紅色文化賦能學(xué)校思政教育的實(shí)踐路徑研究 將遵義會(huì)議歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)校鑄魂育人的核心發(fā)力點(diǎn) 加強(qiáng)紅色育人課程建設(shè) 傳承弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神——甘肅省會(huì)寧縣紅軍小學(xué)階梯式一體化紅色育人實(shí)踐 長(zhǎng)征精神融入小學(xué)育人實(shí)踐的四維聯(lián)動(dòng)模式 鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的三江源實(shí)踐樣本 以華服為載體講好中華民族交往交流交融故事 以深度實(shí)踐為特色的高校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育路徑探索 以勞動(dòng)教育實(shí)踐中心建設(shè)構(gòu)建中國(guó)式鄉(xiāng)村教育發(fā)展新樣態(tài) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入中小學(xué)課堂教學(xué)的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略 中國(guó)式新鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐探索 ——以浙江省湖州市安吉縣“新鄉(xiāng)村教育共同體”建設(shè)為例 以“兒童視角”創(chuàng)設(shè)幼兒園文化浸潤(rùn)式區(qū)域活動(dòng) 小學(xué)科學(xué)思維型探究教學(xué)策略的實(shí)踐探索 基于師機(jī)生協(xié)同的中學(xué)語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)路徑研究 在傳統(tǒng)文化故事中挖掘中華文化共同基因 科學(xué)教育“做中學(xué)”如何走進(jìn)每一間教室
詩(shī)從山中來(lái) 送到高原去——“田野詩(shī)班”赴西藏山南開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育主題活動(dòng) 以全國(guó)教育大會(huì)精神統(tǒng)領(lǐng)宏觀(guān)政策群 加快推動(dòng)教育科技人才強(qiáng)國(guó)一體建設(shè) 教育援藏的體系架構(gòu)、形勢(shì)任務(wù)與推進(jìn)策略 面向“十五五”我國(guó)民族地區(qū)高水平教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)審視與建設(shè)路徑 用實(shí)干和創(chuàng)新書(shū)寫(xiě)高校青年教師成長(zhǎng)的新篇章 努力成為啟智潤(rùn)心、鑄魂育人的山鄉(xiāng)追光者 民族地區(qū)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校布局調(diào)整的教育邏輯與優(yōu)化路徑 教育人才“組團(tuán)式”援藏十年成效與發(fā)展布局 從“組團(tuán)”到“扎根”：教育人才“組團(tuán)式”援藏的邏輯與前瞻 以六載雪域之行赴“組團(tuán)式”教育援藏的十年之約 在雪域高原，重新理解教育援藏的“根”與“翼” 以數(shù)字文物活化歷史遺存 推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育走深走實(shí) 發(fā)揮高?！邦I(lǐng)頭雁”作用 推動(dòng)大中小幼一體化育人 校家社協(xié)同推進(jìn)邊疆地區(qū)青少年鑄牢中華民族共同體意識(shí)的路徑探究 多元融合勞動(dòng)課程群的構(gòu)建與實(shí)施策略 基于農(nóng)科資源和本土特色實(shí)施有溫度的勞動(dòng)教育 “組團(tuán)式”幫扶背景下以制度構(gòu)建促進(jìn)本土教師內(nèi)生發(fā)展機(jī)制——以四川省甘孜藏族自治州康定市第二中學(xué)為例 中高企一體化背景下中職校園文化建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐 —— 以寧波市鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)“海天班”為例 茶文化：中華民族多元一體格局的見(jiàn)證者 創(chuàng)新邊疆治理人才培養(yǎng)模式
2026中國(guó)—東盟教育交流周總結(jié)會(huì)暨2027中國(guó)—東盟教育交流周啟動(dòng)會(huì)召開(kāi) 扎根越深，對(duì)話(huà)世界越有底氣——地方高校國(guó)際化人才培養(yǎng)的實(shí)踐邏輯 從“被看見(jiàn)”到“被理解”：國(guó)際化學(xué)院傳播的敘事轉(zhuǎn)型 “做大”與“做強(qiáng)”：德國(guó)人才制度及其對(duì)中國(guó)的啟示 日本國(guó)際人才引進(jìn)的理念、制度、路徑與中國(guó)鏡鑒 青春作橋，太平洋不遠(yuǎn) 暢通留學(xué)人員回國(guó)就業(yè)“最后一公里” 從堪培拉到南京的“歸鴻”選擇 當(dāng)“留學(xué)報(bào)國(guó)”有了算力底座 中國(guó)國(guó)際貿(mào)易法治變遷與海外學(xué)人的專(zhuān)業(yè)報(bào)國(guó) 文明互鑒視域下來(lái)華留學(xué)文化育人的高校樣本 以自貿(mào)港政策勢(shì)能培育留學(xué)海南特色品牌 美國(guó)人才篩選邏輯：從“教育入口”到“身份留用” “小國(guó)大智慧”：新加坡人才戰(zhàn)略的深層邏輯與啟示 教育強(qiáng)國(guó)視域下來(lái)華留學(xué)生國(guó)情教育體系建構(gòu)與探索 中俄教育合作：從“單向流動(dòng)”到“雙向奔流” 跨越邊界的設(shè)計(jì)課堂——康奈爾大學(xué)帶給我的思考 任友群訪(fǎng)問(wèn)德國(guó) 世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽新聞傳播賽道（中職組）舉辦 2026年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽旅游賽道（高職組）舉行
2026 中古（山東）教育國(guó)際合作聯(lián)盟會(huì)議在聊城大學(xué)舉行 2026中俄工業(yè)創(chuàng)新大賽青少年機(jī)器人與人工智能專(zhuān)項(xiàng)賽河北省賽舉辦 透視第48屆世界技能大賽 “把中美民間友好的橋梁筑得更寬、更牢”——地方合作助力中美關(guān)系行穩(wěn)致遠(yuǎn) 跨越太平洋的青春之約 技能逐夢(mèng) 共創(chuàng)未來(lái)——習(xí)近平主席賀信激勵(lì)青年走技能成才之路并為世界技能運(yùn)動(dòng)發(fā)展指明方向 “愿做跨越太平洋的友誼使者”——習(xí)近平主席復(fù)信為中美友好合作匯聚青春力量 寫(xiě)在習(xí)近平主席對(duì)美國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪(fǎng)問(wèn)之際 習(xí)近平復(fù)信美國(guó)10所高校青年學(xué)生 懷進(jìn)鵬會(huì)見(jiàn)德國(guó)洪堡大學(xué)校長(zhǎng)布魯門(mén)塔爾 吉烏兩國(guó)教育主管部門(mén)和高校代表來(lái)華研修 “阿拉伯研究國(guó)際論壇2026”共商為中東注入確定性 社交媒體國(guó)際招生的“雙刃劍”效應(yīng)與系統(tǒng)性應(yīng)對(duì) 從共處到共生：國(guó)際學(xué)生跨文化適應(yīng)應(yīng)對(duì)策略 泥土里長(zhǎng)出的“友誼之橋” 高校中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障與發(fā)展策略研究 中俄合作辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值與實(shí)踐路徑 張偉：“疆來(lái)”有我 高端科技人才識(shí)別與引進(jìn)的挑戰(zhàn)與對(duì)策 從僑批到根脈 我在南洋尋訪(fǎng)
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