中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張赟芳 唐琪）2021年11月，教育部發(fā)布《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》，面向社會(huì)公開征求意見。民進(jìn)中央提出，這次修訂應(yīng)立足中國國情和率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略定位，立足法律的前瞻性、穩(wěn)定性和保底性，體現(xiàn)保障、促進(jìn)、規(guī)范與引領(lǐng)的四層功能；充分體現(xiàn)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)律特點(diǎn)，尊重教師工作的國家使命、社會(huì)責(zé)任和專業(yè)倫理。

據(jù)此原則，民進(jìn)中央提出了具體的修訂建議：一是明確教師身份地位和權(quán)利義務(wù)，突出體現(xiàn)教師為黨育人、為國育才的公共使命擔(dān)當(dāng)。二是明確相關(guān)政府部門的責(zé)任，真正落實(shí)對(duì)教師合法權(quán)益的保護(hù)。三是提高教師準(zhǔn)入門檻，完善教師資格制度，突出考育結(jié)合，著力提升教師隊(duì)伍質(zhì)量。四是強(qiáng)化中國特色教師教育體系建設(shè)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)。五是強(qiáng)化教師待遇與保障，完善教師工資保障和各項(xiàng)福利待遇保障。