12月10日—11日，2023年全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用與課堂實踐研討會在北京舉辦。

研討會現(xiàn)場

本次會議以線上線下相結(jié)合的方式進行，來自全國各地600余位教育行業(yè)專家學(xué)者、各單位教學(xué)教研負責人及一線教師代表齊聚一堂，共同探討“數(shù)字轉(zhuǎn)型?技術(shù)融合?深化課堂教學(xué)變革”議題，超過2.6萬人在線觀看了會議直播。

推進變革：信息化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展

教育部信息化實驗區(qū)專家組組長、國務(wù)院特殊津貼專家李有增在致辭中表示，數(shù)字轉(zhuǎn)型、技術(shù)融合和深化課堂教學(xué)變革是當前教育領(lǐng)域的重要發(fā)展趨勢。在教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)的工作推進中，北京市房山區(qū)以“服務(wù)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、學(xué)生全面而有個性發(fā)展”為目標，扎實開展實驗區(qū)的3年建設(shè)工作，凝練了有區(qū)域特色的經(jīng)驗做法，并逐步向全區(qū)輻射推廣，取得積極進展。李有增表示，“要持續(xù)探索和應(yīng)用這些新的教育理念和技術(shù)手段，推動教育的現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展”。

北京市教委基礎(chǔ)教育二處副處長周航在致辭中表示，北京教育信息化堅持“素養(yǎng)為先、融合創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)協(xié)同、首善引領(lǐng)”的工作理念，積極推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。房山區(qū)作為國家級實驗區(qū)之一，將市教委“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”工作中的“三個課堂”建設(shè)也統(tǒng)籌到實驗區(qū)整體建設(shè)之中，為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定了建設(shè)基礎(chǔ)，“市委教育工委、市教委將持續(xù)推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，形成新時代面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的首都教育新格局。”

北京市房山區(qū)教委主任郭冬紅在致辭中表示，在促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的過程中，房山區(qū)不斷探索新賽道，將教育信息化作為推動區(qū)域教育新一輪發(fā)展的引擎，牢牢抓住教育部國家級實驗區(qū)項目建設(shè)的契機，帶動各學(xué)校在“教學(xué)研評管”五個維度整體變革，努力實現(xiàn)教師、學(xué)生、教學(xué)資源等多維信息的交互與融合。

在主論壇環(huán)節(jié)中，北京大學(xué)教育學(xué)院教授汪瓊從“當下的智能應(yīng)用、未來的教育挑戰(zhàn)、教育的變與不變”三個方面，深入闡述了新一代人工智能在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用。中央電教館創(chuàng)客教育培訓(xùn)專家丁玉海表示，教師應(yīng)當具有利用數(shù)字技術(shù)解決教育教學(xué)問題、優(yōu)化和創(chuàng)新教育教學(xué)活動的意識、能力和責任，未來將從關(guān)注“教”的應(yīng)用，走向更關(guān)注“學(xué)”的應(yīng)用。首都師范大學(xué)人工智能教育研究院常務(wù)副院長、教授蔡可，從數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“最后一公里”——課堂出發(fā)，探討教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

聚焦區(qū)域：分享教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗

分論壇一圍繞“聚焦區(qū)域：方向引領(lǐng)，推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”主題進行了分享和探討。

北師大高精尖創(chuàng)新中心人工智能實驗室主任盧宇，福建省教育信息化應(yīng)用專家、福建省教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)專家陳義順，分別作了“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與人工智能”“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的機制體系構(gòu)建”主題講座，分享了最前沿的教育技術(shù)及管理等解決方案。北京市房山區(qū)教師進修學(xué)校副校長王徜祥、浙江省杭州市上城區(qū)教育學(xué)院副院長沈永翔、河北省廊坊市教育局兩區(qū)專班負責人張占國，分享了各自地區(qū)的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作實踐經(jīng)驗及最新成果。

分論壇二以“聚焦學(xué)校：因地制宜，加速信息化場景構(gòu)建”為主題，對智慧校園建設(shè)等進行了交流。河北省信息化創(chuàng)新應(yīng)用專家?guī)?/span>及中小學(xué)教師培訓(xùn)專家?guī)鞂＜乙┪?，分享了智慧校園建設(shè)的關(guān)鍵路徑。教育部教育信息化理事會理事、中國教育技術(shù)協(xié)會人工智能專業(yè)委員會常務(wù)理事羅化瑜，從不同角度詳細解讀了校園信息化建設(shè)、聯(lián)動及管理。北京理工大學(xué)附屬實驗學(xué)校校長陳德收，鄭州市金水區(qū)文源小學(xué)黨支部書記、校長黃延穎，分別從各自學(xué)校的教育信息化建設(shè)、數(shù)字化育人等方面進行了案例經(jīng)驗介紹。

分論壇三從“聚焦教師：融入技術(shù)，深耕課堂教與學(xué)實踐”議題出發(fā)，通過講座和案例分享，讓教師和參會者真實感受數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的力量。重慶市中小學(xué)信息技術(shù)名師工作室主持人張渝江，進行了“數(shù)字化背景下的教師專業(yè)發(fā)展”主題演講，河南省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專家組成員孫少輝，作了關(guān)于“數(shù)字化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計”主題演講，深入介紹了數(shù)字化教學(xué)工作的經(jīng)驗。北京小學(xué)長陽分校和閻村中心校語文教師王靜、趙丹，上海市第三女子中學(xué)教師秦嶺，重慶市江津區(qū)濱江四牌坊小學(xué)教師陳建生，進行了實踐案例分享，讓參會教師感受到三個地區(qū)數(shù)字化教學(xué)上的不同特色。

課堂觀摩：感受數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的變革成果

北京理工大學(xué)附屬實驗學(xué)校課堂教學(xué)場景

會議期間，與會者走進北京理工大學(xué)附屬實驗學(xué)校參觀調(diào)研，觀摩數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的課堂教學(xué)。據(jù)了解，北京理工大學(xué)附屬實驗學(xué)校是房山區(qū)人民政府與北京理工大學(xué)合作共建的公立基礎(chǔ)教育學(xué)校。學(xué)校為參觀者提供了豐富的觀摩場景，覆蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段，內(nèi)容包括智慧作業(yè)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課、創(chuàng)新思維課堂、雙師課堂、智慧課堂、智慧主題班會、學(xué)科拓展等，充分展示了該校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的課堂創(chuàng)新變革成果。

與會者赴學(xué)科網(wǎng)參觀調(diào)研

與會者還前往創(chuàng)辦于2004年的學(xué)科網(wǎng)進行了參觀調(diào)研，了解數(shù)字資源及智能軟件的生產(chǎn)流程及品控系統(tǒng)，同時了解學(xué)科網(wǎng)的版權(quán)保障體系。學(xué)科網(wǎng)創(chuàng)始人陳學(xué)藝表示：“我們將借助新一代信息技術(shù)力量，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，以信息化促進教育均衡發(fā)展，積極推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。”

本次會議由北京市房山區(qū)教育委員會、北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟主辦，北京市房山區(qū)教師進修學(xué)校、北京市房山區(qū)教育信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心、學(xué)科網(wǎng)承辦，北京市房山區(qū)人民政府西潞街道辦事處、北京理工大學(xué)附屬實驗學(xué)校協(xié)辦。