為強(qiáng)化職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐，利用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與教育教學(xué)模式，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展了現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)群教學(xué)資源及環(huán)境的建設(shè)與應(yīng)用，幫助教師掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型專業(yè)教學(xué)模式、教學(xué)實(shí)踐方法及信息化技術(shù)的應(yīng)用能力，開拓教學(xué)改革思路，提升教學(xué)質(zhì)量、教師能力和學(xué)生職業(yè)能力。

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)群包含現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用等多個專業(yè)。2023年以前，專業(yè)群建設(shè)以群內(nèi)各專業(yè)單獨(dú)發(fā)展為主，包括人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)資源的使用，各專業(yè)間缺少共同載體來打通教學(xué)資源的共享和交流，并且未對數(shù)字化教學(xué)資源的使用情況進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)整理與分析，特別是對實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源的使用以及學(xué)生使用后的技能掌握程度和知識薄弱點(diǎn)，缺乏系統(tǒng)的數(shù)字化分析與監(jiān)控。

自2023年起，學(xué)院的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)群開發(fā)“模塊化”課程體系、推廣“理實(shí)一體”教學(xué)模式、打造高水平的“雙師型”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和融合“一體化”產(chǎn)教平臺，不斷提升智能化服務(wù)能力，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深化健全產(chǎn)教融合育人機(jī)制，堅(jiān)持“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作雙贏、共同發(fā)展”的理念，不斷完善校企合作協(xié)同建設(shè)機(jī)制、過程監(jiān)督機(jī)制和績效評價機(jī)制，探索校企“雙主體”育人模式，構(gòu)建起“四種能力、四方評價、三個階段、兩維實(shí)現(xiàn)”的專業(yè)群人才培養(yǎng)模式。

其中，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院與東軟教育科技集團(tuán)的合作以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為突破口，共同建設(shè)、共享與應(yīng)用平臺。該平臺旨在建設(shè)和整合實(shí)訓(xùn)資源與專業(yè)課程教學(xué)資源，并持續(xù)增加和完善專業(yè)群內(nèi)的各類資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。此外，該平臺還作為人才培養(yǎng)方案調(diào)整的支持平臺，為教師提供最新的教學(xué)研發(fā)資源，支持專業(yè)課程的迭代更新。

校企合作以學(xué)生為中心、以學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向，結(jié)合職業(yè)院校生源特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，通過實(shí)施“崗課賽證創(chuàng)”融通式的教學(xué)模式改革，從各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)人才知識、能力、素養(yǎng)的全面提升，科學(xué)引導(dǎo)各個專業(yè)、各門課程結(jié)合自身特點(diǎn)及需求，制定培養(yǎng)方案及教學(xué)設(shè)計(jì)，形成符合職業(yè)院校特色、符合區(qū)域產(chǎn)業(yè)人才和智力需求的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)新模式。

西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)群數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動，有效支撐了高水平專業(yè)群建設(shè)中人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)方法改革、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、技術(shù)技能平臺建設(shè)與社會服務(wù)等多個方面的發(fā)展。 接下來，學(xué)校將持續(xù)深化內(nèi)部體制機(jī)制改革與教育教學(xué)改革，不斷提升辦學(xué)綜合實(shí)力、核心競爭力和國際化辦學(xué)水平，為陜西乃至全國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力的人才支撐。