明媚的春光中，走進(jìn)江西省吉安市吉州區(qū)曲瀨中心小學(xué)，可以看到學(xué)生們有的在五人制足球場上奔跑角逐，有的在環(huán)形跑道上你追我趕，有的在多功能運(yùn)動區(qū)揮灑汗水……

一道道“動”起來、“跑”起來、“玩”起來的身影，正成為校園里生動亮麗的風(fēng)景。

曲瀨中心小學(xué)占地面積1.38萬平方米，下轄長樂、上塘等6所村小。近年來，學(xué)校黨支部始終牢記為黨育人、為國育才的使命，以“深化素質(zhì)教育、突出辦學(xué)特色、實(shí)現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)學(xué)”為目標(biāo)，通過黨建引領(lǐng)、特色增效，將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢、將黨建活力轉(zhuǎn)化為教學(xué)動力、將黨建成效轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，努力走出一條鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校素質(zhì)教育特色發(fā)展之路。

在2024年度吉安市“國家級、省級校園足球特色學(xué)校”足球比賽中，學(xué)校獲得小學(xué)男子組三等獎；在民建江西省委社會服務(wù)部、江西省民建同心思源基金會組織的“音樂響起 我的家鄉(xiāng)”鄉(xiāng)村音樂教室文藝表演大賽中，學(xué)校榮獲三等獎；今年，有1名教師獲全區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，2名教師分別獲全區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課和美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；3月8日，在“團(tuán)隊(duì)星活力 健身綻風(fēng)采”全民健身活動中，學(xué)校被區(qū)教體局、區(qū)總工會評為“閃耀之星團(tuán)隊(duì)獎”，是唯一獲得該獎項(xiàng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校……

實(shí)施三大工程 黨建引領(lǐng)聚勢賦能

曲瀨中心小學(xué)黨支部聚焦立德樹人根本任務(wù)，著力實(shí)施黨員名師工程、黨員思政工程、黨員關(guān)愛工程“三大工程”，推動基層黨建與教育教學(xué)深度融合，聚勢賦能。

實(shí)施黨員名師工程。為培養(yǎng)名師隊(duì)伍，學(xué)校黨支部通過“黨建+教師隊(duì)伍建設(shè)”，要求每位黨員骨干教師每學(xué)年至少上一堂精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，以點(diǎn)帶面，提高教學(xué)水平。依托黨員骨干教師，學(xué)校黨支部開展青藍(lán)結(jié)對活動，落實(shí)“推門聽課”制度。在黨支部書記帶領(lǐng)下，黨員骨干教師不定期深入課堂了解教師對新課標(biāo)和新教材的理解使用程度，有針對性地提高教學(xué)技能。學(xué)校黨支部積極走出去，組織黨員教師參加全國名師課堂觀摩活動，前往南昌進(jìn)行名師培訓(xùn)，赴上海、廈門等地開展名校訪學(xué)，拓寬教師教學(xué)視野。一年來，學(xué)校教師在教學(xué)競賽、精品課遴選等比賽中，獲區(qū)級以上榮譽(yù)十多項(xiàng)。

實(shí)施黨員思政工程。為提升全員、全程、全方位育人成效，學(xué)校黨支部一體推進(jìn)“黨建+紅色思政育人”，不斷拓寬思政育人路徑。學(xué)校黨支部充分發(fā)揮黨員名師的引領(lǐng)作用，通過“書記校長帶頭講、黨員骨干示范講、專家教授輔導(dǎo)講”，打造“1+1”黨員名師思政大課堂。全體黨員根據(jù)所教學(xué)科，人人上一堂有思政元素的公開課。同時，學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生來到吉安城革命歷史陳列館、“九打吉安”歷史陳列館等地接受紅色教育，依托“紅色研學(xué)+主題實(shí)踐+課程滲透”，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅色基因，讓思政教育入腦入心。

實(shí)施黨員關(guān)愛工程。學(xué)校了解到曲瀨鎮(zhèn)現(xiàn)有留守兒童50余人，黨支部建立了留守兒童“一生一檔”檔案，做到家底清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)、情況明。同時，按照“支部組織、黨員帶頭、全員參與”的原則，黨員教師帶頭結(jié)對幫扶留守兒童，課余時間經(jīng)常與留守兒童談心，并每月開展一次以上家訪，了解他們在家里的生活學(xué)習(xí)情況、實(shí)際困難與需求。學(xué)校黨支部每學(xué)期組織一次入戶送溫暖活動，并積極對接團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)等，開展了“點(diǎn)亮微心愿”“六一特別關(guān)愛送溫暖”“寶貝出村 溫暖童心”等一系列活動，用愛照亮留守兒童成長之路。

突出三大特色 五育并舉提質(zhì)增效

曲瀨中心小學(xué)是全國青少年校園足球特色校。“雙減”以來，學(xué)校一方面精心設(shè)計(jì)教案、精準(zhǔn)開展教學(xué)、精細(xì)布置作業(yè)形成“三精”教學(xué)模式，另一方面突出多維課程、體教融合、課后服務(wù)“三大特色”，構(gòu)建“基礎(chǔ)+特色”素質(zhì)育人體系，五育并舉提質(zhì)增效。

激發(fā)學(xué)生潛能。學(xué)校深挖教師潛力，并根據(jù)學(xué)生興趣愛好，從藝體教育、勞動教育、科技創(chuàng)新三個維度，開設(shè)18個特色興趣社團(tuán)，構(gòu)建體育、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)四大課程體系。每周三下午的“無作業(yè)日”，學(xué)生結(jié)合自己的喜好，通過走班制的形式，自由選擇興趣小組，在課程資源共享中提高綜合素養(yǎng)、激發(fā)成長潛能。

實(shí)現(xiàn)體教融合。學(xué)校投入大量資金升級改造標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場，配套建設(shè)了五人制足球場、環(huán)形跑道，以及多功能運(yùn)動區(qū)，為“陽光體育”提供堅(jiān)實(shí)支撐。為重構(gòu)校園體育活動體系，學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施“2+1+X”體育模式：每天堅(jiān)持2個大課間活動、1節(jié)體育課，搭配足球聯(lián)賽、跳繩擂臺等，打造全天候運(yùn)動空間，實(shí)現(xiàn)人人有項(xiàng)目、天天有鍛煉。同時優(yōu)化體育課程設(shè)計(jì)，低年級開設(shè)趣味田徑、體能游戲等，著重培養(yǎng)運(yùn)動興趣；中高年級增設(shè)足球等專項(xiàng)訓(xùn)練，提高運(yùn)動技能。針對不同學(xué)生，學(xué)校制定個性化鍛煉方案，推行分層教學(xué)，讓每名學(xué)生課課有進(jìn)步、周周有突破，讓整個校園煥發(fā)勃勃生機(jī)。

優(yōu)化課后服務(wù)。學(xué)校把課后服務(wù)作為提升育人品質(zhì)的關(guān)鍵，錨定“基礎(chǔ)托管培智+特色課程揚(yáng)長”育人目標(biāo)，按照“作業(yè)輔導(dǎo)+特長培養(yǎng)”“兩條腿”走路方式，開發(fā)科普實(shí)驗(yàn)、童聲合唱等10個課后服務(wù)精品課。學(xué)校將課后服務(wù)與勞動課程有機(jī)融合，組織學(xué)生走出教室，走進(jìn)勞動基地，全程參與農(nóng)作物的播種、澆水、施肥、收獲過程，構(gòu)建常態(tài)化、特色化、全程化的勞動教育模式，讓校園成為學(xué)生的快樂園、創(chuàng)造園、成長園。