為期兩天的“2027（第四屆）試題·思維·素養(yǎng)——數(shù)學(xué)高考精準(zhǔn)備考學(xué)術(shù)研討會”于10月25日在重慶市巴蜀中學(xué)校舉行。

會議由陜西師范大學(xué)出版總社《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》編輯部主辦，重慶市巴蜀中學(xué)校、渝中區(qū)韓武紅名師工作室承辦，德州儀器半導(dǎo)體技術(shù)（上海）有限公司提供戰(zhàn)略支持，陜西省西安市第十中學(xué)、西安惠安中學(xué)、四川省雙流中學(xué)、重慶市魯能巴蜀中學(xué)校等多家單位協(xié)辦。全國知名數(shù)學(xué)教育專家、教研員及一線骨干教師700余人齊聚山城，線上線下同步參與，圍繞新高考命題趨勢、數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)和精準(zhǔn)備考展開深入研討。

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》編輯部主任孫美玲在致辭中表示，《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》深耕中學(xué)數(shù)學(xué)教育50余年，是人大復(fù)印報刊資料非常重要、轉(zhuǎn)載率較高的“原發(fā)來源期刊”之一，連續(xù)4年打造“試題·思維·素養(yǎng)”高考備考系列研討會，初衷就是緊跟高考命題改革、緊貼一線教學(xué)、精準(zhǔn)服務(wù)備考。她指出，新高考已不再簡單考查公式記憶、套路解題，而是真正考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力和核心素養(yǎng)，備考必須堅持“試題為載體、思維為核心、素養(yǎng)為目標(biāo)”，讓備考少走彎路、課堂真正有效、教學(xué)精準(zhǔn)對標(biāo)新高考。

孫美玲表示，編輯部近年來致力于對數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的路徑探索，希望與會教師通過面對面交流相互學(xué)習(xí)，迭代教學(xué)理念、革新備考模式，借力人工智能技術(shù)賦能高效復(fù)習(xí)備考，并積極為《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》“高考頻道”欄目撰稿，共同搭建高質(zhì)量、有溫度、接地氣的新高考教研交流平臺。

重慶市巴蜀中學(xué)校高三年級分管校領(lǐng)導(dǎo)張煜在發(fā)言中介紹了學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)情況。巴蜀中學(xué)數(shù)學(xué)教研室匯聚有大批優(yōu)秀人才，主持國家級課題4項、省部級課題14項，多篇論文在核心期刊發(fā)表。學(xué)校構(gòu)建“基礎(chǔ)扎實、思維進(jìn)階、創(chuàng)新突破”三維課程體系，落實“問題驅(qū)動、探究互動、技術(shù)聯(lián)動、思維躍動”課堂原則，搭建國家課程、校本拓展課程、競賽課程、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗、跨學(xué)科融合課程等多元立體課程，先后斬獲多枚國際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）金牌，一批學(xué)子走進(jìn)清華、北大等高校。

張煜表示，面對素養(yǎng)導(dǎo)向的高考評價體系，機(jī)械刷題、重復(fù)訓(xùn)練已難以適配，如何回歸教材本源、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，如何讀懂命題導(dǎo)向、實現(xiàn)精準(zhǔn)備考，如何兼顧全體學(xué)生成長同時發(fā)掘拔尖創(chuàng)新人才，是全體數(shù)學(xué)教育人共同面對的時代課題。本次研討會力求理論不懸空、實踐不淺薄，做到理論有高度、課堂可落地、教研有抓手。他期待與會同仁跳出單點(diǎn)應(yīng)試思維，共同研討素養(yǎng)落地、思維提升、科學(xué)備考的可行路徑，真正實現(xiàn)以研促教、以教育人。

會議期間，首都師范大學(xué)教師胡鳳娟、華南師范大學(xué)教授何小亞、浙江省杭州市余杭區(qū)教育發(fā)展研究院教師曹鳳山等專家學(xué)者，圍繞高中數(shù)學(xué)課標(biāo)日常修訂版考試建議、高考創(chuàng)新題評價以及概率模型等核心考點(diǎn)進(jìn)行了深度解讀。胡鳳娟從課標(biāo)修訂的背景與方向出發(fā)，分析了日常修訂版對教學(xué)和備考的導(dǎo)向作用；何小亞圍繞高考創(chuàng)新題的評價維度，探討了創(chuàng)新意識與數(shù)學(xué)思維的考查方式；曹鳳山則結(jié)合具體案例，剖析了概率模型的構(gòu)建與選擇策略。

在名師復(fù)習(xí)課展示環(huán)節(jié)，重慶市巴蜀中學(xué)校教師劉麗和安徽省合肥市第六中學(xué)教師徐小松分別進(jìn)行課堂展示。劉麗君以“參數(shù)驅(qū)動下的概率模型的選擇與分析”為題，通過問題鏈引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷模型選擇、參數(shù)分析和結(jié)論驗證的完整過程，展示了如何在復(fù)習(xí)課中落實思維進(jìn)階；徐小松圍繞“軌跡方程的求解策略與思維建構(gòu)”，從典型問題入手，層層遞進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生建立求解軌跡方程的通法意識與轉(zhuǎn)化思想。

針對高三復(fù)習(xí)備考的痛點(diǎn)與難點(diǎn)，北京市朝陽外國語學(xué)校教師王秀彩、江蘇省南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心教師渠東劍、河北省保定市第三中學(xué)教師殷玉波等嘉賓，分享了精準(zhǔn)備考的實戰(zhàn)經(jīng)驗。王秀彩結(jié)合解析幾何的高頻考點(diǎn)與易錯點(diǎn)，提出了專項突破的分層策略；渠東劍從解題教學(xué)的本質(zhì)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)通過變式訓(xùn)練和反思?xì)w納提升學(xué)生的思維品質(zhì)；殷玉波則圍繞“回歸教材”這一主題，闡述了教材知識與高考命題之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，倡導(dǎo)在復(fù)習(xí)中實現(xiàn)知識傳授與素養(yǎng)培育的雙向統(tǒng)一。

重慶市巴蜀中學(xué)校主任韓武紅結(jié)合本校實踐，作了基于新高考新模式下高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)思路的專家報告，從復(fù)習(xí)規(guī)劃、課堂實施和資源建設(shè)等方面分享了巴蜀中學(xué)的做法與思考。會議還設(shè)置了問題沙龍環(huán)節(jié)，與會教師與專家面對面交流，圍繞復(fù)習(xí)課設(shè)計、尖子生培養(yǎng)、教材使用等實際問題展開熱烈討論。

原南京師范大學(xué)附屬中學(xué)教師葛軍作“相見高考命題，享受數(shù)學(xué)思考”主題報告，葛軍以深厚的命題研究功底和生動的案例，剖析了高考命題的思維邏輯與價值取向，鼓勵教師在備考中引導(dǎo)學(xué)生享受數(shù)學(xué)思考的過程，而非止步于機(jī)械訓(xùn)練。

本次研討會不僅為2027屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指明了精準(zhǔn)方向，更為廣大數(shù)學(xué)教育工作者厘清了從“解題”到“解決問題”、從“知識傳授”到“素養(yǎng)培育”的轉(zhuǎn)變路徑。通過多維度、深層次的學(xué)術(shù)碰撞，研討會將進(jìn)一步助力全國高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，為新時代數(shù)學(xué)教育注入新的動力。