中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 郝文婷 通訊員 趙柏暄）為加快推進(jìn)“科技興蒙”行動，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)從保障科研時(shí)間、加大青年人才激勵、改革人才評價(jià)等多個(gè)維度強(qiáng)化科技激勵，激發(fā)人才團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新活力，深度推進(jìn)有組織科研，取得了明顯成效。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)持續(xù)推進(jìn)科研管理“放管服”改革，先后制修訂了《科研獎勵辦法》《科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理辦法》《科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》等17項(xiàng)目科研管理制度，構(gòu)建了系統(tǒng)全面的科研管理制度體系。以此為基礎(chǔ)，立足農(nóng)牧林水草乳沙優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域和種業(yè)振興等重大需求，依托學(xué)校45個(gè)省部級科研平臺，立項(xiàng)支持27個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和18個(gè)種業(yè)人才團(tuán)隊(duì)，圍繞自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)和生態(tài)領(lǐng)域重點(diǎn)創(chuàng)新需求開展“1+1+N”有組織科技攻關(guān)。充分發(fā)揮科研績效的激勵引導(dǎo)作用，提高間接費(fèi)用比例、增加績效支出、擴(kuò)大勞務(wù)費(fèi)開支范圍，并進(jìn)一步簡化預(yù)算編制、下放預(yù)算調(diào)劑權(quán)，賦予科研團(tuán)隊(duì)更大經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，提高人才團(tuán)隊(duì)智力勞動回報(bào)。

通過信息化手段，優(yōu)化辦事流程，簡化過程管理，切實(shí)為科研人員減負(fù)松綁。加強(qiáng)科研管理系統(tǒng)和智慧財(cái)務(wù)系統(tǒng)的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)統(tǒng)管、一網(wǎng)通辦”，推行“信息一次填報(bào)、材料一次報(bào)送”，項(xiàng)目申報(bào)受理、形式審查、任務(wù)書簽訂、知識產(chǎn)權(quán)登記備案、科研經(jīng)費(fèi)報(bào)賬等實(shí)現(xiàn)全流程線上辦理，讓數(shù)字信息多跑路，科研人員少跑腿。學(xué)校2022年度協(xié)助科研團(tuán)隊(duì)招聘科研財(cái)務(wù)助理60余名，為人才團(tuán)隊(duì)提供輔助服務(wù)，保障教師將主要精力投入到科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)中。

針對青年科研人員因研究積累少導(dǎo)致項(xiàng)目競爭力弱、科研經(jīng)費(fèi)短缺的突出問題，學(xué)校發(fā)揮自治區(qū)直屬高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)作用，設(shè)立了45歲以下青年教師科研能力提升、多學(xué)科交叉研究、科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、科研創(chuàng)新平臺能力建設(shè)等5大類9個(gè)子類項(xiàng)目，并著力加大項(xiàng)目體量，加大對青年科研人員支持力度。2022年度全校立項(xiàng)的242項(xiàng)基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目中，資助45歲以下青年教師168項(xiàng)，占總項(xiàng)目數(shù)的69.4%和總經(jīng)費(fèi)的77.0%，為推進(jìn)青年科技人員潛心鉆研、接續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)造了良好環(huán)境。

學(xué)校優(yōu)先推薦優(yōu)秀青年科研人員承擔(dān)國家和自治區(qū)重大科研任務(wù)、擔(dān)當(dāng)科研團(tuán)隊(duì)帶頭人或科研平臺負(fù)責(zé)人，鼓勵青年人才挑大梁、當(dāng)主角。2022年學(xué)校青年人才承擔(dān)國家和自治區(qū)級項(xiàng)目321項(xiàng)，占當(dāng)年立項(xiàng)總數(shù)的52.8%，比2018年增加109項(xiàng)、占比增加3.6%。新獲批國家“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才1人、國家林草局青年領(lǐng)軍人才和拔尖人才各1人、自治區(qū)“草原英才”青年領(lǐng)軍人才4人、自治區(qū)高校青年科技英才14人。

學(xué)校積極推進(jìn)科研評價(jià)改革，修訂《科研獎勵辦法》，綜合考量教師承擔(dān)科研項(xiàng)目、重要理論突破、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化、科技成果獲獎、平臺團(tuán)隊(duì)建設(shè)等對學(xué)科貢獻(xiàn)度較大的5個(gè)方面，突出成果質(zhì)量和貢獻(xiàn)，在多維度綜合評價(jià)基礎(chǔ)上進(jìn)行獎勵激勵。積極改進(jìn)人才評價(jià)方式，推行同行專家評價(jià)、代表作評價(jià)和團(tuán)隊(duì)評價(jià)相結(jié)合，探索建立優(yōu)秀青年人才職稱直聘、破格晉升制度；對青年科研人員實(shí)行聘期考核、項(xiàng)目周期考核等中長期評價(jià)，根據(jù)崗位特點(diǎn)分類設(shè)置評價(jià)指標(biāo)，合理評價(jià)青年科研人員實(shí)際貢獻(xiàn)；建立績效與聘期考核掛鉤機(jī)制，營造崇尚創(chuàng)新、尊重人才的濃厚氛圍和信任寬松的創(chuàng)新生態(tài)。

下一步，內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)科技激勵政策的銜接落實(shí)，著力強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，大力優(yōu)化科技成果轉(zhuǎn)化和收益分配制度，保護(hù)和激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性，以有組織科研服務(wù)支撐國家重要農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地和祖國北方生態(tài)屏障建設(shè)，書寫高水平科技自立自強(qiáng)新篇章。