一只背包，裝進了樣本采集器及裂解液、反應酶試劑、凍干檢測管、小型qPCR儀，讓動物疫病檢測從此告別煩瑣、實現(xiàn)現(xiàn)場即時完成。青島農業(yè)大學動物醫(yī)學院的本科生團隊研發(fā)的“動物疫病快檢背包”，不僅幫助中小規(guī)模養(yǎng)殖戶有效預防疫病，更在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”秦創(chuàng)原中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中斬獲全國金獎。

近5年，該院學生共獲得60項省部級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學科競賽獎，其中國家級30項、省級30項。這些成果背后，是一條以“產—學—研—賽”四位一體為路徑、深度融合專業(yè)教育與雙創(chuàng)實踐的新型人才培養(yǎng)模式。

走在平度市一家養(yǎng)豬場的泥濘小路上，青島農業(yè)大學動物醫(yī)學院院長周順帶著學生團隊，一邊查看豬群健康狀況，一邊記錄養(yǎng)殖戶提出的實際困難：“樣本處理太煩瑣”“檢測條件有限”“一旦發(fā)病損失慘重”……這些來自一線的真實需求，正是學院構建“產業(yè)需求清單”機制的起點。

學院與溫氏集團、新瑞鵬集團、青島市森林野生動物園等30余家合作單位建立緊密關系，定期收集技術難題，形成“需求+項目”清單向師生發(fā)布?！捌髽I(yè)痛點才是雙創(chuàng)教育最好的‘活教材’”。周順認為，雙創(chuàng)教育必須打破高校與行業(yè)之間的壁壘。學生團隊針對抗菌肽生產成本高、飼喂易降解等問題，通過基因工程與納米包埋技術結合，研發(fā)出低成本、高穩(wěn)定性的納米微球抗菌肽生物制劑。該項目在第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“揭榜掛帥”專項賽中榮獲國家級特等獎、“擂主”。

為破解“人才培養(yǎng)與產業(yè)應用脫節(jié)”的難題，學院推出“三導師制”，為每個雙創(chuàng)團隊配備學業(yè)導師、科研導師和企業(yè)導師，分別負責理論夯實、技術攻關與市場落地。“三導師并進，使學生畢業(yè)即能上崗，創(chuàng)業(yè)即能見效?！苯?年，學院與企業(yè)聯(lián)合舉辦“創(chuàng)業(yè)班”20余期，引入企業(yè)獎教獎學金50余萬元，45%的畢業(yè)生成長為龍頭企業(yè)技術骨干，97.96%的畢業(yè)生主動選擇服務基層。

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是‘額外課’，而是融入專業(yè)培養(yǎng)的‘必修課’。”學院副院長韓先杰介紹，學院打破傳統(tǒng)課程壁壘，構建“通識+專業(yè)+雙創(chuàng)”融合的課程體系，創(chuàng)新設計了“虛擬認知—仿真操作—實體實踐”三階遞進實踐教學模式。在山東省動物醫(yī)學虛擬仿真實驗教學示范中心，學生可通過電腦反復練習“大型動物解剖”“高致病性病原實驗”等高成本、高風險實驗項目，全程零風險、零損耗。待虛擬操作環(huán)節(jié)熟練后，再進入教學動物醫(yī)院和校外基地開展完成真實操作，實現(xiàn)“先仿真、后實操”的無縫銜接?！斑^去因成本高、風險大難以開設的實驗，如今借助虛擬技術，學生可安全、反復練習，動手能力和臨床思維顯著提升?！表n先杰說。

“把科研項目變成學生的雙創(chuàng)‘練兵場’，讓學生在解決真問題中提升創(chuàng)新能力?！眲⒎鲿越淌谡趯嶒炇抑笇П究粕鯄暨b進行病毒鑒定實驗。2025年，通過選拔進入劉拂曉教授課題組的王夢遙同學，與團隊歷時10個月攻堅，成功鑒定出“A型塞尼卡病毒順式作用復制元件”，該項目不僅入選國家級大學生創(chuàng)新訓練計劃，還榮獲全國大學生生命科學競賽一等獎。學院持續(xù)推動教師將科研課題與學生雙創(chuàng)項目深度融合。近5年，本科生累計承擔大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目300余項，其中國家級19項、省級18項。與此同時，在“山東青島生豬科技小院”等4個由國家三部委支持建設的科技小院平臺支撐下，這些科研項目得以緊密對接產業(yè)實際需求，有效促進了科技成果向生產一線的轉化，形成了“科研實—踐—應用”閉環(huán)。

競賽成為檢驗雙創(chuàng)成果的“試金石”和提升能力的“加速器”。學院的雙創(chuàng)教育已形成“人才培養(yǎng)-成果轉化-產業(yè)服務”良性循環(huán)。面向未來，青島農業(yè)大學動物醫(yī)學院將致力于以更精準的產業(yè)對接、更優(yōu)質的平臺支撐，打通“教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”深度融合的關鍵節(jié)點，培養(yǎng)更多“懂技術、愛農村、愛農民”的獸醫(yī)雙創(chuàng)人才，為農業(yè)強國建設、黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展、鄉(xiāng)村全面振興注入源源不斷的“青農力量”。（中國教育報-中國教育新聞網 通訊員 李沛霞）