中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）日前，上海嘉定區(qū)第九屆品質(zhì)教育學(xué)術(shù)節(jié)正式開幕，開幕式上的主角是兩節(jié)英語課堂展示，呈現(xiàn)了嘉定區(qū)五年級(jí)和七年級(jí)的課堂日常。課前，與會(huì)人員都收到一份觀察量表，希望引導(dǎo)大家聚焦“教與學(xué)的觀察”，更深入地探討課堂的教學(xué)規(guī)律和樣態(tài)變化。 

據(jù)悉，上海市嘉定區(qū)品質(zhì)教育學(xué)術(shù)節(jié)旨在推動(dòng)高質(zhì)量教學(xué)實(shí)踐的交流提升。本屆學(xué)術(shù)節(jié)以“聚焦教與學(xué)觀察，共探課堂新樣態(tài)”為主題，既是對(duì)新課標(biāo)理念的實(shí)踐回應(yīng)，也是區(qū)域教育改革的深度探索。

“怎樣的課堂稱得上鮮活”“課堂新樣態(tài)到底是什么樣的”……針對(duì)不少校長(zhǎng)、教師觀課后的問題，上海市嘉定區(qū)教育局局長(zhǎng)管文潔指出，“教與學(xué)觀察”應(yīng)實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)向：觀察對(duì)象從“教的行為”轉(zhuǎn)向“學(xué)的發(fā)生”，關(guān)注學(xué)生思維參與和主動(dòng)探究；觀察維度從“單一零散”走向“系統(tǒng)整合”，關(guān)注教與學(xué)的適配性、互動(dòng)效能與思維進(jìn)階；觀察目的從“評(píng)判甄別”轉(zhuǎn)向“改進(jìn)賦能”，為教學(xué)優(yōu)化提供精準(zhǔn)支撐。她強(qiáng)調(diào)，課堂新樣態(tài)的核心在于“三個(gè)回歸”：回歸素養(yǎng)導(dǎo)向，以學(xué)科核心素養(yǎng)為綱；回歸學(xué)生立場(chǎng)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；回歸本土融合，凝練嘉定經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建可復(fù)制、可推廣的課堂范式。

“教育創(chuàng)新的本質(zhì)是回到教育的本來。”新學(xué)校研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)沈祖蕓在觀察點(diǎn)評(píng)時(shí)表示，只有回歸教育的本質(zhì)，才能更好地應(yīng)對(duì)不確定的未來世界。她強(qiáng)調(diào)，課堂的新樣態(tài)要在常態(tài)課中深耕，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)能力、沉淀素養(yǎng)。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)讓孩子在校園中獲得成就感與意義感。