“線上跟著智能課程夯實理論基礎，線下到寧波疾控中心實地實訓，還能得到專家工作站的持續(xù)指導，這樣的培養(yǎng)模式讓我們的能力提升更全面、更扎實?！毙陆畮燔囀屑膊☆A防控制中心醫(yī)師祖熱木?熱合曼的學習體會，道出了寧波大學對口支援西部公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)的創(chuàng)新成效。

近日，寧波大學與塔里木大學達成協(xié)議，推動共建“公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學”微專業(yè)教學實踐基地及虛擬教研室，標志著該?！拔I(yè)西行”進入新階段。

作為教育部指導實施的“慕課西部行”計劃的先行者，寧波大學醫(yī)學部以微專業(yè)模式破題，如今又聯(lián)動疾控系統(tǒng)、深化校地合作，構建起“線上課程賦能+線下實訓提質+長效機制保障”的立體化幫扶體系，為西部醫(yī)療和教育均衡發(fā)展注入持久的動力。

針對新疆庫車等地公共衛(wèi)生人才隊伍專業(yè)背景薄弱、實操能力不足的痛點，寧波大學于2023年率先啟動“公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學”微專業(yè)項目，成為國內首個面向西部的公共衛(wèi)生類微專業(yè)援助實踐。經過兩年打磨，該微專業(yè)成功入選教育部首批“雙千計劃”入庫項目。

課程體系的持續(xù)優(yōu)化是入選的關鍵支撐。該微專業(yè)目前已形成兼具專業(yè)性與前沿性的課程矩陣。其中，“生活中的毒理學（衛(wèi)生毒理學）”等三門課程為國家一流線上課程，“醫(yī)學統(tǒng)計學”為省級一流課程，今年新增的人工智能復合課程“醫(yī)學大數(shù)據(jù)與智能公共衛(wèi)生”更是填補了西部基層在數(shù)字公共衛(wèi)生領域的知識空白。

依托智慧樹平臺，課程全面實現(xiàn)智能化改造，構建的公共衛(wèi)生知識圖譜將碎片化知識點串聯(lián)成體系，課程智能體可根據(jù)學員的學習數(shù)據(jù)定制學習計劃，實現(xiàn)智能答疑批改，并實施小班化教學和專家實時輔導，破解了遠程教學互動性不足的難題，契合“雙千計劃”“強應用、重實踐”的核心要求。

“在寧波疾控中心的一個月，親眼見到了高效的公共衛(wèi)生應急網絡，學到的慢性病管理、實驗室質控等實操技能，回來就能用到工作中?！眳⑴c首批甬庫疾控交流培訓的庫車醫(yī)師布海力切木?艾熱提深有感觸。

寧波在微專業(yè)線上教學基礎上，進一步深化校地、醫(yī)教協(xié)同合作。2024年8月，寧波市疾控中心與庫車市疾控中心正式簽訂對口支援合作協(xié)議，同步揭牌“寧波市高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)基地（庫車）”與“寧波市疾病預防控制中心專家工作站”，標志著兩地合作從“單向援助”轉向“雙向共贏”。同年9月，首批庫車疾控人員赴寧波開展為期一個月的實地培訓，全面提升實操能力。

2025年7月，寧波大學醫(yī)學部專家團赴庫車市疾控中心開展預防醫(yī)學實踐教學活動，達成多項合作共識：共同推進教學實踐基地建設，為寧波大學學生提供實踐平臺的同時，定向培養(yǎng)庫車本土化公共衛(wèi)生人才；在同等學力研究生培養(yǎng)、專業(yè)技術人員在職進修等方面深化合作，全方位提升庫車疾控隊伍專業(yè)水平。

“我們不僅要輸送優(yōu)質資源，更要搭建可持續(xù)的人才培養(yǎng)體系，讓庫車擁有一支留得住、用得上的公共衛(wèi)生鐵軍?！睂幉ù髮W醫(yī)學部副主任、“公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學”微專業(yè)負責人徐進說。

據(jù)悉，截至目前，該微專業(yè)已成功運行三期，吸引113名學員報名參與，覆蓋20余所院校和單位，6門智慧慕課更是惠及500余所高校、66000名學生。

在寧波市援疆指揮部的統(tǒng)籌協(xié)調下，各方正在形成幫扶合力：庫車市衛(wèi)健委強化主體責任，做好學員組織與學習保障；寧波大學持續(xù)優(yōu)化課程內容、提升教學質量；寧波市疾控中心通過專家工作站、實地實訓等形式，提供技術支撐與經驗分享。

這種“高校+疾控+地方政府”的三方聯(lián)動模式，實現(xiàn)了教育資源、醫(yī)療資源與地方需求的精準對接，逐步構建起多層次、長效化的幫扶機制。

寧波援疆指揮部專技組副組長、庫車市衛(wèi)生健康委副主任戚萬付表示，寧波的幫扶不僅提升了當?shù)毓残l(wèi)生人員的專業(yè)素養(yǎng)，更幫助庫車搭建起標準化的公共衛(wèi)生服務體系。未來，雙方將進一步完善長效合作機制，推動庫車公共衛(wèi)生事業(yè)實現(xiàn)高質量發(fā)展。（中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 鄭俊朋）