中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 韓曉萌）近日，“春天的約會：兩會代表委員座談會暨2026北京長江教育論壇”在中國科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院舉行。多位兩會代表委員和專家學(xué)者出席并圍繞“錨定‘十五五’規(guī)劃目標(biāo)，統(tǒng)籌教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)”主題開展研討和交流。會議由長江教育研究院、華中師范大學(xué)國家教育治理研究院和中國科學(xué)院大學(xué)公共政策與管理學(xué)院共同主辦，湖北教育出版社和智庫人才培養(yǎng)聯(lián)盟協(xié)辦。

參會代表委員和專家一致認(rèn)為，建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的應(yīng)有之義，三者具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要有機(jī)結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。

針對統(tǒng)籌教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，參會代表委員和專家學(xué)者提出了自己的建議，包括深刻理解教育、科技、人才三者之間的辯證關(guān)系，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用；全面深化改革，破除部門分割、行政化桎梏，推動產(chǎn)教深度融合，促進(jìn)人才合理流動；聚焦高質(zhì)量發(fā)展，著力構(gòu)建教育科技人才一體發(fā)展新格局，優(yōu)化國家和地方高等教育布局，強(qiáng)化人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的適配機(jī)制；推進(jìn)人工智能與教育深度融合，探索人工智能時代考試形式和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系創(chuàng)新等方面。

在成果發(fā)布環(huán)節(jié)，第十三屆全國人大常委會委員、長江教育研究院院長、華中師范大學(xué)國家教育治理研究院院長周洪宇發(fā)布了《中國教育政策建議書》（2026年版）。該建議書圍繞“十五五”規(guī)劃編制，從立德樹人、自主知識體系構(gòu)建、基礎(chǔ)教育辦強(qiáng)辦優(yōu)、高等教育龍頭作用發(fā)揮、教育科技人才協(xié)同、職業(yè)教育改革、人工智能賦能教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育對外開放、組織保障等十個方面提出具體建議。建議書強(qiáng)調(diào)，全面推進(jìn)新時代立德樹人工程落地見效，啟動“紅色記憶工程”，推進(jìn)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)；優(yōu)化高校區(qū)域布局，加大對部省合建高校的支持力度，適度擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科招生規(guī)模，重點(diǎn)投向國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域；健全教育科技人才工作聯(lián)席會議制度，探索推行“以技代評”的職稱認(rèn)定機(jī)制；推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接。

論壇期間還舉行了《面向未來的教育——數(shù)智化時代的教育轉(zhuǎn)型》圖書首發(fā)式。該書是“未來教育叢書”的重要組成部分，圍繞教育理念革新、教學(xué)模式升級、課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新等方面，系統(tǒng)探索了人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)推動教育轉(zhuǎn)型的路徑，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供了理論支撐和實(shí)踐參考。

據(jù)悉，兩會代表委員座談會暨長江教育論壇是長江教育研究院與華中師范大學(xué)國家教育治理研究院著力打造的教育改革論壇品牌活動，在每年全國兩會召開前，通過舉辦座談會、組織研究、發(fā)布成果等形式，把各方意見通過兩會建議、提案、議案的方式反映給全國人大、全國政協(xié)并轉(zhuǎn)給國家有關(guān)部門，以推動中國教育改革發(fā)展，至今已經(jīng)舉辦了18屆。