“教授，我這麥子現(xiàn)在沒有分蘗，不如往年好啊，現(xiàn)在該怎么辦？對產(chǎn)量有沒影響??？”山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)，青島農(nóng)大教授劉義國剛出現(xiàn)在地頭，就被熱情農(nóng)戶們圍了個嚴(yán)嚴(yán)實實。劉義國蹲下身，拔起幾株小麥，仔細(xì)數(shù)著葉數(shù)，又在田間大體調(diào)查了苗情?！叭ツ犒溩臃N得晚，現(xiàn)在沒分蘗也正常，我們要做的是做好春季管理。”面對農(nóng)戶們急切的問題，劉義國一一解答，將春季麥田分類管理、科學(xué)追肥的要訣講給農(nóng)戶。

春耕備耕事關(guān)國家糧食安全，也牽動萬家農(nóng)民生計增收。立春以來，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生們奔赴田野，帶著實驗室里孕育的“科技種子”，將課堂搬進(jìn)麥田，把技術(shù)送到農(nóng)戶手中。

田埂上“問診”

正值小麥生長關(guān)鍵期，麥田還透著幾分料峭，在即墨春秋永旺種植專業(yè)合作社，學(xué)校教授張玉梅、石巖、穆平等沿田壟緩行，仔細(xì)察看小麥苗情、土壤墑情和病蟲害情況。耳邊是合作社負(fù)責(zé)人憂心忡忡地念叨：“去年播得晚，這苗情還能追上來嗎？”

專家組仔細(xì)勘察實地苗情，細(xì)細(xì)講解了春季麥田分類管理、科學(xué)施肥及防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)鍵技術(shù)要點(diǎn)?，F(xiàn)場“把脈”后，專家組開出“處方”：當(dāng)務(wù)之急是搶抓時機(jī)，對莖基腐病等“苗頭性”問題嚴(yán)防死守，其次要根據(jù)苗情分類施策，給弱苗“吃小灶”，促其早發(fā)快長，提高成穗率；最后，要適時開展化學(xué)除草，為麥苗生長騰出空間和養(yǎng)分。一番講解，讓在場農(nóng)戶緊鎖的眉頭漸漸舒展，心里有了底。

大棚里“送經(jīng)”

在日照嵐山區(qū)的茶園，園藝學(xué)院張新富教授蹲在一排幼齡茶樹前，摸了摸覆蓋在地表的秸稈和松枝，開始講解不同樹齡茶樹的越冬“秘籍”：幼齡茶園注意根部培土防寒，頂部覆蓋遮陽網(wǎng)或薄膜，成齡茶園地表覆蓋結(jié)合防風(fēng)林帶搭建……作為山東省茶葉體系首席專家，這個寒假，他的腳印印在了日照、青島、臨沂等多個核心茶區(qū)。

張新富還帶著師生一起采集了茶樹根系及根際土壤樣本，用于帶回實驗室探究根際微生物與茶樹抗寒性及茶葉風(fēng)味的深層關(guān)聯(lián)。張新富告訴記者，將來如果實驗?zāi)芎Y選出抗寒“有益菌”，做成專用生物肥料，這樣茶園御寒就更有底氣了。

山東省蔬菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系病蟲害防治與質(zhì)量安全控制崗位專家、學(xué)校植物醫(yī)學(xué)學(xué)院的鄭長英教授帶領(lǐng)團(tuán)隊來到青島市即墨區(qū)移風(fēng)店鎮(zhèn)，他們走進(jìn)設(shè)施黃瓜、彩椒、螺絲椒、番茄、韭菜等核心種植基地，實地查看了作物長勢與病蟲害發(fā)生情況，重點(diǎn)排查了灰霉病、白粉病、薊馬等常發(fā)的病蟲害。早春時節(jié)設(shè)施棚室濕度大、易發(fā)病，鄭教授和團(tuán)隊圍繞環(huán)境調(diào)控、植株管理、科學(xué)用藥等為農(nóng)戶們面對面細(xì)細(xì)講解，手把手示范，給農(nóng)戶們來上了一劑病蟲害防護(hù)的強(qiáng)心劑。

候鳥式育種

當(dāng)山東麥田正醞釀春的生機(jī)，數(shù)千里外的海南，是該校玉米專家、農(nóng)學(xué)院陳景堂教授的“第二戰(zhàn)場”，一場關(guān)于“種子”的攻堅戰(zhàn)也進(jìn)行得如火如荼。

從2019年冬開始，陳教授團(tuán)隊如同“候鳥”一樣準(zhǔn)時南飛，今年已是他們連續(xù)去海南的第7個寒假了。團(tuán)隊利用海南獨(dú)特的光熱資源實現(xiàn)玉米加代種植，加速種業(yè)“芯片”攻關(guān)，將育種周期縮短一半以上。陳教授告訴記者，今年團(tuán)隊新選育了200多份抗病抗倒玉米材料，配制了2000多份雜交組合，計劃選用2個雜交組合參加省區(qū)域試驗。據(jù)了解，團(tuán)隊已持續(xù)多年攻堅黃淮海地區(qū)玉米種業(yè)“芯片”難題，正是這年復(fù)一年的堅守，讓“青農(nóng)2301”等一批新組合脫穎而出，目前已順利進(jìn)入山東省區(qū)域試驗第二年，踐行了農(nóng)業(yè)科研工作者對糧食安全的承諾。

放眼希望的田野，還有更多青島農(nóng)大師生的身影……學(xué)校57個國家級科技小院的研究生們、200余支大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊，都奔走在鄉(xiāng)村基層，開展田間調(diào)研，推廣技術(shù)服務(wù)，把專業(yè)課堂搬到田壟上，他們以產(chǎn)教融合的強(qiáng)農(nóng)實踐，在祖國大地上描繪新的豐收圖景。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉淼 通訊員 閆周慧）