“累，但特別爽！我喜歡沖過終點(diǎn)時(shí)風(fēng)吹在臉上的感覺。”近日，在云南省麗江市永勝縣第五屆青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一位剛跑完1500米的初中生喘著粗氣說。

從“心”出發(fā)，向“體”而行，永勝縣構(gòu)建“心育+體育”協(xié)同育人模式，蹚出了一條賦能學(xué)生全面成長(zhǎng)的育人新路徑。

如何破解心理服務(wù)“缺人、缺地、缺專業(yè)支持”的窘境？永勝縣打出了一套“組合拳”，織就了一張覆蓋全域的“心育網(wǎng)”。

2025年，永勝縣成立了青少年心理發(fā)展中心。一年來，中心充分發(fā)揮縣域心理健康服務(wù)“總樞紐”作用，構(gòu)建起“個(gè)體咨詢+團(tuán)體輔導(dǎo)”雙軌并行服務(wù)模式，創(chuàng)新推行“3名專職心理教師下沉鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的常態(tài)化機(jī)制，“周期服務(wù)、靈活指導(dǎo)”的制度，讓偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子也能在家門口享受到專業(yè)的心理輔導(dǎo)。

另一方面，永勝強(qiáng)化心理健康教育家校社協(xié)同，通過“家長(zhǎng)夜校”更新家長(zhǎng)的育兒理念，讓家庭教育觀從“憑經(jīng)驗(yàn)”到“學(xué)科學(xué)”。永勝縣第四中學(xué)一位高三年級(jí)學(xué)生的父親感慨地說：“以前總覺得是孩子不聽話，上了課才知道，是我沒聽懂他?！?/span>

依托心理健康教育三年行動(dòng)計(jì)劃，永勝縣已建立起數(shù)據(jù)化、精準(zhǔn)化的成長(zhǎng)檔案，并培養(yǎng)了245名心育骨干，真正實(shí)現(xiàn)了“校校有人管、層層有人抓”。

在持續(xù)強(qiáng)化心理健康教育的同時(shí)，永勝打破體育是“副科”的傳統(tǒng)認(rèn)知，讓體育真正成為五育并舉育人體系中不可或缺的重要一環(huán)。永勝縣將體育與自然教育、勞動(dòng)教育巧妙融合，將山林田野、生態(tài)基地、勞動(dòng)園區(qū)納入教學(xué)實(shí)踐資源庫，建立“行走的自然體育課堂”課程體系?？h教體局鼓勵(lì)各校在保障安全前提下，常態(tài)化開展林間定向越野、農(nóng)耕體能體驗(yàn)等特色體育活動(dòng)，讓廣袤山野成為青少年強(qiáng)身健體、錘煉意志的“露天運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”。

清晨的永勝縣第二幼兒園，身著迷彩服的孩子們正在模擬“爬雪山過草地”。園長(zhǎng)張會(huì)梅說：“小小迷彩服，承載的是大大的強(qiáng)軍夢(mèng)，更是孩子們堅(jiān)毅品格的‘磨刀石’。”

此外，該縣全面重構(gòu)體育賽事體系，建立起從學(xué)校初賽到縣級(jí)決賽的三級(jí)聯(lián)賽機(jī)制，讓“三大球”與田徑運(yùn)動(dòng)在校園蔚然成風(fēng)，為每一名學(xué)生搭建起揮灑汗水、綻放風(fēng)采的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

“健康第一，關(guān)鍵是要讓效果立起來。”永勝縣教育體育局局長(zhǎng)龍雨表示，“下一步，永勝縣將繼續(xù)深化‘教聯(lián)體’建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校主體作用與家庭教育、社會(huì)服務(wù)有效貫通。持續(xù)加大硬件投入，實(shí)現(xiàn)體育設(shè)施全面提檔升級(jí)，確保每名學(xué)生至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，讓孩子們能在陽光下自信、健康地成長(zhǎng)。”（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)特約通訊員 杜青梅）