今年2月1日起正式施行的《全民閱讀促進條例》指出，高校應當將閱讀作為重要的教育教學方式。圖書館作為閱讀生態(tài)中的核心節(jié)點，如何在高校閱讀推廣中更好發(fā)揮作用？近年來，上海各高校圖書館通過環(huán)境創(chuàng)設、AI賦能、互動活動等多元途徑不斷提升閱讀促進服務，閱讀生態(tài)更加豐富多元。

“圖書館促進閱讀的關(guān)鍵，就是既要關(guān)注書，更要關(guān)注人；要重視供給端，更要重視需求端?！鄙虾Ｊ懈叩葘W校圖書情報工作委員會常務副秘書長郭晶長期從事高校圖書館服務與管理的實踐與研究，她坦言，在大學里做閱讀推廣，“看似門檻不高，做好實則很難?！?/span>

“促進閱讀的生命力在于與師生的教學研需求密切結(jié)合”，郭晶指出，閱讀推廣必須從追求“一時熱鬧”轉(zhuǎn)向“品質(zhì)與持續(xù)性”。

上海交通大學圖書館自2013年起每年都會發(fā)布交大人閱讀報告，深度解讀學生閱讀偏好。近年來的數(shù)據(jù)顯示，“紙電共讀”已成為閱讀新趨勢。為此，圖書館推出AI智能解讀服務（內(nèi)容摘要、章節(jié)導讀），成功引導了75.7%的接觸讀者完成借閱操作。

“人工智能將推動圖書館角色重塑——從資源提供者到知識導航者，從服務執(zhí)行者到體驗創(chuàng)造者，從被動響應者到主動預測者?！鄙虾D書館副館長徐強介紹，該館自2016年起舉辦面向數(shù)據(jù)的競賽，已向社會開放1.5億條數(shù)據(jù)，吸引了全球1700多支團隊利用AI進行創(chuàng)新開發(fā)；而AI對古籍手寫體的成功破譯，則大大降低了經(jīng)典閱讀的門檻。

“AI不是來取代閱讀的，而是來重塑閱讀能力的?！?/span>郭晶說。

作為一所應用型高校，上海電機學院十分注重環(huán)境促進閱讀。學校圖書館創(chuàng)設了靜音艙、主題研討室等，為學生提供沉浸式與協(xié)作式學習空間，涵養(yǎng)“卓越現(xiàn)場工程師”的人文精神與創(chuàng)新思維。院長龔思怡說：“我們不僅要有高質(zhì)量的實驗室，更要有浸潤心靈、滋養(yǎng)精神的文化高地?！?/span>

“理工科圖書里不僅有數(shù)字和公式，還有科學史和科學家精神。”同濟大學圖書館黨委書記郭驤道破了專業(yè)閱讀與人文通識融合的關(guān)鍵。她介紹，同濟大學將專業(yè)經(jīng)典閱讀與人文素養(yǎng)培育有機融合，把學科專家、校友推薦的經(jīng)典書目送進學生社區(qū)。

“我們曾在一個閱覽室門口擺放了精心挑選的238本經(jīng)典圖書，一周內(nèi)借閱率達到98%。這說明，不是學生不讀書，而是我們要主動把好書送到他們面前?！惫J說。

依托紡織、服裝、設計等王牌學科，東華大學已連續(xù)舉辦四屆全國紡織服裝高校“閱讀與美”服裝服飾創(chuàng)意設計大賽，讓學生從《詩經(jīng)》等典籍中汲取設計靈感。

“我們正在打造圖書館、博物館、數(shù)字虛擬‘三維一體’的文化育人場景，實現(xiàn)文化育人與專業(yè)教育的深度融合?！?span style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">東華大學圖書館館長方建安說。

上海財經(jīng)大學則將閱讀與“千村調(diào)查”社會實踐深度結(jié)合。每年暑期，學校組織師生奔赴遍布全國的1000余個村莊，圍繞三農(nóng)主題開展調(diào)研。出發(fā)前，學生要先精讀《鄉(xiāng)土中國》《農(nóng)村調(diào)查文集》等經(jīng)典書目，找到自己的調(diào)研問題。

“今年5月，我們將發(fā)起‘走千村、訪萬戶、讀中國’閱讀聯(lián)盟，吸引更多高校的青年學生加入進來。”上海財經(jīng)大學圖書館館長應望江說。

上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院圖書館開發(fā)了“圖書館之夜”等體驗式閱讀活動，把企業(yè)真實項目引入校園，讓學生帶著實際問題去閱讀、去解決。同時，圖書館主動走進合作企業(yè)，建立“企業(yè)書坊”，讓閱讀成為連接工廠與課堂的橋梁。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 任朝霞）