一段長達93分39秒的音頻，對于普通人而言，或許只是一段漫長的背景音。但對于視障朋友來說卻是一雙“眼睛”，帶領(lǐng)他們穿越黑暗，身臨其境般“看見”了那場莊嚴恢宏、震撼人心的九三閱兵儀式。這雙“眼睛”的鑄造者，是來自井岡山大學(xué)的紅五星口述影像團隊。

近日，這群以青年志愿者為主體的學(xué)生，完成了這項看似不可能的任務(wù)。

2025年9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀念日。為讓盲人朋友感受閱兵現(xiàn)場的莊嚴與榮耀，井岡山大學(xué)紅五星殘健共融公益中心組織殘疾人朋友共同見證這一場家國盛典。儀式轉(zhuǎn)播結(jié)束后，盲人朋友們意猶未盡，渴望能通過口述影像的方式，了解更多細節(jié)，“重溫”那份莊嚴與自豪。

“我們能不能打造一個九三閱兵的音頻？”彼時，紅五星口述影像團隊正式成立已有3年，團隊指導(dǎo)老師胡亮覺得此次任務(wù)與團隊“通過聲音讓盲友感受影像魅力，平等享受藝術(shù)熏陶”的初衷不謀而合。

“心情是忐忑和敬畏的?！奔t五星口述影像團隊的負責(zé)人張盼盼同學(xué)坦言，“既為能夠滿足盲友的需求而高興，又因為閱兵儀式非常莊重嚴肅而倍感壓力?！迸c以往為盲人講電影、做線上美育館介紹靜態(tài)畫作不同，這次項目內(nèi)容從虛構(gòu)敘事轉(zhuǎn)向動態(tài)紀實，要求從側(cè)重審美體驗轉(zhuǎn)向必須精準傳遞“信息+情感+價值觀”，其背后承載的社會意義與家國情懷也更為重大。

擺在團隊面前的第一座大山，是口述影像文稿的撰寫。

“這畢竟是國家組織的閱兵儀式，一定要精確，信息不能有問題?！睆埮闻沃贫藝乐?shù)墓ぷ髁鞒?。第一步是海量的信息采集。團隊成員根據(jù)閱兵順序，分頭查找各方隊、武器裝備的準確名稱、參數(shù)以及背后的寓意與故事。從徒步方隊的名稱由來，到空中梯隊戰(zhàn)機的型號，乃至儀式末尾放飛和平鴿的象征意義，都力求準確無誤。

10天奮戰(zhàn)，初稿成形。修改階段，團隊創(chuàng)造了“一對一互審”的模式，將成員分組，互相檢查對方的文稿，進行“挑刺找碴”?！皶h上，我們按照分組依次表達發(fā)現(xiàn)的問題和建議，然后據(jù)此進行修改?！睆埮闻谓榻B，這樣的集體審稿會議開了不下10次。

撰稿初期，團隊遭遇了描述上的瓶頸。“如何描述重復(fù)畫面？”例如，多個徒步方隊接連以同樣鏗鏘的正步通過天安門，如果僅作重復(fù)性描述，會顯得單調(diào)乏味。關(guān)鍵時刻，指導(dǎo)老師胡亮點撥道：“不要局限于場景描述，可以挖掘閱兵背后的小故事與設(shè)計巧思?！?/p>

這一思路成為破局的關(guān)鍵。團隊成員轉(zhuǎn)而聚焦于每個方隊的獨特歷史、英雄事跡，武器裝備的技術(shù)突破，以及儀式環(huán)節(jié)中蘊含的深層寓意。例如，在描述受閱官兵整齊劃一的正步時，他們不僅使用恰當?shù)臄M聲詞和易于盲友類比的比喻來展現(xiàn)其韻律與力量之美，更會講述官兵們?nèi)粘Ｓ?xùn)練中“米秒不差”的極致追求，讓盲友感受到榮譽背后的汗水與堅持。

經(jīng)過6次大刀闊斧的修改，成品口述文稿近18000字。如何將文字轉(zhuǎn)化為有溫度、有力量的聲音，是另一個難題。

團隊擁有多位口述員，如何保證不同聲音之間的銜接流暢、節(jié)奏統(tǒng)一、情緒的精準把握，是音軌錄制的首要挑戰(zhàn)。口述員周憶同學(xué)深有感觸：“情緒是錄制里看不見但最關(guān)鍵的那根弦?！彼龔娬{(diào)，情緒的核心是“別‘演’情緒，而是要代入內(nèi)容”。不能為了莊重而刻意壓低嗓音故作深沉，也不能為了激昂而扯著嗓子吶喊。

為了這“看不見的弦”從文稿審定，到中期音頻檢查，再到后期音文結(jié)合復(fù)盤，團隊用了兩個月。當發(fā)現(xiàn)錄音存在語速過快、情感平淡、錯讀漏讀等問題時，團隊立即啟動“修改—重錄”循環(huán)。

“大家經(jīng)常凌晨一兩點還在群里交流?！睆埮闻位貞浀?。最終，這份93分39秒口述影像音頻，終于圓滿制作完成。

這段口述音頻發(fā)布后，視障朋友們給予了真摯的反饋。他們紛紛表示，作品不僅配音專業(yè)、解說清晰，更難得的是真正關(guān)注到并滿足了他們的精神需求，被譽為“功德無量”的暖心之舉。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 甘甜 通訊員 廖祝奕）