每晚七點(diǎn)，屏幕一端燈火如期亮起，一方桌子、一支麥克風(fēng)，幾位教師端坐鏡頭前，開(kāi)始為考生和家長(zhǎng)答疑解惑，沒(méi)有花哨鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)，沒(méi)有刻意情緒渲染——這是近日山東省日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)2026招生季“晚安日職”直播活動(dòng)最尋常的一幕。

11場(chǎng)直播，覆蓋全部系部，線上平臺(tái)累計(jì)觀看超10萬(wàn)人次，互動(dòng)點(diǎn)贊超36萬(wàn)次。放在當(dāng)下的直播生態(tài)中，這組數(shù)據(jù)并不搶眼；但在職業(yè)院校招生宣傳領(lǐng)域，卻耐人尋味：一所職業(yè)本科高校，不靠熱鬧推介、主打平等交流的慢直播，為何能夠吸引十萬(wàn)網(wǎng)友駐足停留？

后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示：智能冶金系專(zhuān)場(chǎng)，場(chǎng)均觀看時(shí)長(zhǎng)達(dá)到了2分24秒——在短視頻重塑注意力的今天，這一難得的“超長(zhǎng)停留”，正是讀懂這場(chǎng)傳播實(shí)踐的關(guān)鍵切口：越來(lái)越多考生家庭期盼從職業(yè)教育中找到清晰成長(zhǎng)路徑，職業(yè)教育宣傳亟待走出單向宣講模式，坐下來(lái)與社會(huì)開(kāi)展真誠(chéng)對(duì)話(huà)。

“長(zhǎng)期以來(lái)，職業(yè)教育面臨社會(huì)認(rèn)知偏差。不少家長(zhǎng)、考生固守刻板印象，將職業(yè)教育視作‘升學(xué)失利后的退路’，片面認(rèn)為學(xué)歷層次有限、就業(yè)空間狹窄?！比照章殬I(yè)技術(shù)大學(xué)招生就業(yè)處負(fù)責(zé)人武杰表示，“更深層的焦慮源自信息不對(duì)稱(chēng)：專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？就業(yè)發(fā)展前景如何？一系列關(guān)鍵問(wèn)題缺少通俗、透明的解答，導(dǎo)致家長(zhǎng)心存顧慮、考生難以安心選擇?！?/p>

瞄準(zhǔn)這一現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)跳出傳統(tǒng)招生宣傳思路，創(chuàng)新宣傳方式，探索一條與考生家庭溝通的新路徑。

“晚安日職”始于該校2025年夏天的一次樸素嘗試——不做喧鬧推介，只做填報(bào)志愿時(shí)的“溫柔樹(shù)洞”。2025年招生結(jié)束后，許多新生反饋：“正是聽(tīng)了直播間里老師的介紹，才真正了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)、這所學(xué)?！薄?/p>

今年，學(xué)校正式升格為職業(yè)技術(shù)大學(xué)，開(kāi)設(shè)本科招生專(zhuān)業(yè)6個(gè)、專(zhuān)科54個(gè)，“晚安日職”如約開(kāi)啟。內(nèi)容供給更加精準(zhǔn)：本科專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)展示培養(yǎng)方案與學(xué)術(shù)前景，專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)側(cè)重展示實(shí)訓(xùn)細(xì)節(jié)與技能養(yǎng)成，招生就業(yè)處專(zhuān)人駐場(chǎng)，在線解答志愿填報(bào)與就業(yè)前景。

直播間里，沒(méi)有高高在上的宣講臺(tái)，只有平等交流的對(duì)話(huà)席。老師們坐在鏡頭前，用最平實(shí)的語(yǔ)言拆解復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)代碼，解釋未來(lái)的升學(xué)路徑，也安撫著關(guān)于“選什么專(zhuān)業(yè)”的焦慮。

“我們是‘樹(shù)洞’而非‘導(dǎo)師’，不是在推介專(zhuān)業(yè)，而是剖析：每個(gè)專(zhuān)業(yè)能夠習(xí)得哪些核心技能，未來(lái)?yè)碛心男┌l(fā)展方向?！?該校一位參與直播的教師說(shuō)。

“這也是整場(chǎng)努力背后的核心邏輯：讓每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生在做出求學(xué)選擇前，都能看見(jiàn)一條清晰可預(yù)期的職業(yè)發(fā)展道路。而這條道路，正是職業(yè)教育面向社會(huì)許下的最樸素的承諾：一技在手，一生無(wú)憂(yōu)。”武杰表示。

該校智能冶金系專(zhuān)業(yè)教師冷波認(rèn)為，36萬(wàn)次點(diǎn)贊背后是無(wú)數(shù)次雙向認(rèn)可：有人在人文與旅游系直播間厘清了就業(yè)方向，有人通過(guò)智能冶金系專(zhuān)場(chǎng)看懂實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)模式，也有人在現(xiàn)代汽車(chē)系了解技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景……每一次點(diǎn)亮的紅心，都代表屏幕兩端達(dá)成的共識(shí)。

所有直播內(nèi)容永久保存在直播回放專(zhuān)區(qū)，錯(cuò)過(guò)直播的考生家庭可隨時(shí)回看完整專(zhuān)業(yè)解讀。與此同時(shí)，學(xué)校依托線上小程序，系統(tǒng)整合專(zhuān)業(yè)介紹、歷年錄取分?jǐn)?shù)線、招生計(jì)劃等資料，打造一部全天候可供查閱的線上“報(bào)考手冊(cè)”。

從直播間即時(shí)互動(dòng)答疑，到回放專(zhuān)區(qū)持續(xù)開(kāi)放，再到線上小程序系統(tǒng)化信息支撐，該校搭建起了閉環(huán)式招生信息服務(wù)體系。招生季有起止日期，面向考生家庭的溝通服務(wù)沒(méi)有終點(diǎn)。

“推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中，如何彰顯職業(yè)教育價(jià)值，幫助廣大家庭看清技能成才路徑，是所有職業(yè)院校必須作答的時(shí)代命題。我們希望通過(guò)從‘單向宣講’轉(zhuǎn)向‘平等對(duì)話(huà)’的探索實(shí)踐，讓每一次云端對(duì)話(huà)，都成為職業(yè)院校與考生雙向奔赴的起點(diǎn)。在這里，每一條成長(zhǎng)道路都值得正視，每一次選擇都能夠通往廣闊未來(lái)。”日照職業(yè)技術(shù)大學(xué)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)李新表示。

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 魏海政 通訊員 萬(wàn)基茹