中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 李配亮 通訊員 張艷）近日，宜就中心小學150名師生沿老南永公路徒步十公里，在實地研學中感悟鐵道兵扎根永仁的奮斗精神。在云南永仁縣，思政課已突破教室圍墻，產業(yè)園區(qū)、社區(qū)課堂皆成育人陣地，以一體化改革構建起統(tǒng)籌、師資、教研、課程全鏈條育人體系。

針對學段割裂、資源分散等痛點，永仁縣搭建三級統(tǒng)籌架構：成立由縣委副書記牽頭的思政一體化工作組，組建宣傳、黨校、群團跨部門教研團隊，設立縣、校兩級思政名師工作室。創(chuàng)新推行“書記縣長雙牽頭”機制，29名縣處級干部擔任各校“編外校長”，依托“幸福里·朝陽社區(qū)”整合民政、司法、群團資源，鄉(xiāng)鎮(zhèn)壓實教育履職清單，形成全域協(xié)同育人網絡。

當?shù)爻B(tài)化開展分層培育，持續(xù)落地張桂梅思政大講堂永仁分課堂。今年4月，石婧小學思政名師工作室揭牌，建立“授課—說課—評課”閉環(huán)教研機制，每月圍繞彝族文化開展同課異構。永仁還聯(lián)動高校共建教研平臺，邀請公安干警進校宣講英雄事跡，通過“思政+安全”課堂競賽倒逼教學創(chuàng)新，配套四維評價機制，將育人成效與職稱晉升掛鉤。

為讓思政教育在各學段“螺旋遞進”，永仁推行分學段一體化教研。小學側重情感啟蒙，依托彝繡、家鄉(xiāng)故事設計課堂；初中深耕紅色案例開展體驗教學；高中結合光伏、物流產業(yè)園、鄉(xiāng)村振興深化理論思辨。名師工作室常態(tài)化跨校集體備課。德育評價同步革新，將研學、志愿服務納入綜合素質檔案。

“永仁擁有鐵道兵紅色底蘊、彝族民族特色和鄉(xiāng)村振興鮮活實踐，我們將持續(xù)深耕一體化育人模式，培育扎根邊疆、勇?lián)姑男聲r代少年?！庇廊士h教育局局長譚起春表示，當?shù)貙⒊掷m(xù)擦亮“陽光永仁”思政品牌，努力辦好縣域人民滿意教育。