中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫騰蛟）10月22日，我國第一套適應貫通培養(yǎng)和家校社協(xié)同育人需要的行知教育讀物研制成果，在貴陽孔學堂通過專家會審。該成果由中共貴陽市委宣傳部、貴陽孔學堂與中國教育科學研究院三方協(xié)同推出。項目主持人由中國教育科學研究院教師發(fā)展研究所副所長卿素蘭研究員擔任，項目團隊80余人參與研發(fā)編寫。成果以“行知教育”課程體系建構方案為核心，立足陽明文化知識體系和貴州本土文化資源，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展提供了鮮活樣本。

據(jù)悉，該成果共9冊，在橫向上形成學生、教師、家長讀本“三位一體”的體系建構，在縱向上實現(xiàn)小學、初中、高中貫通。學生課程精選百余課內(nèi)容，覆蓋各個學段：小學階段以培育親切感和感受力為重點，以王陽明“歌詩、習禮、讀書”的童蒙教育思想為指引，構建“認知—體驗—踐行”三位一體的內(nèi)容體系；初中階段以增強理解力為重點，構建“修心”“立志”“篤學”“謙慎”“善處”“鑒真”六大單元；高中階段以增強理性認識和踐行能力為重點，圍繞自我認知、自我管理、人與他人、人與社會等六大主題深化學習。三個學段環(huán)環(huán)相扣、螺旋上升。

在家校社協(xié)同育人方面，教師讀本立足用陽明教育思想引領教師精神成長，提煉陽明八大教育方略助力教師教書育人實踐；依托家長讀本，設計親子共讀、“家庭心學實踐”等項目，真正形成“學?！彝ァ鐣比灰惑w育人網(wǎng)絡。貴州修文縣龍場悟道遺址、貴陽孔學堂、貴州省博物館等場館資源被納入課程實踐場域，讓課堂學習延伸至真實文化場景。

專家會審認為，該成果體系完整、邏輯嚴密、特色鮮明，既是對國家課程的有益補充，也是對貴州地方文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，可廣泛應用于學科拓展、校本選修、主題德育、研學旅行等多種場景。卿素蘭表示，研制團隊將圍繞學科融合、校本開發(fā)、德育創(chuàng)新三個方向深化研究，為探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育路徑貢獻貴陽經(jīng)驗和貴州智慧，為培養(yǎng)兼具中國心、世界眼的時代新人奠定堅實基礎。