在五四青年節(jié)即將到來之際，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察調(diào)研，就不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新、打造高精尖水平思政課、切實發(fā)揮思想政治理論課立德樹人作用作出重要指示。習(xí)近平總書記的重要講話，為我們牢記為黨育人、為國育才使命，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)聽黨話、跟黨走的新時代青年，指明了方向，提供了根本遵循。

切實發(fā)揮思想政治理論課立德樹人作用，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承紅色基因，讓聽黨話、跟黨走的信念成為廣大師生的自覺追求。黨辦的大學(xué)要讓黨放心、人民的大學(xué)應(yīng)不負(fù)人民?！盀檎l培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。切實發(fā)揮思想政治理論課立德樹人作用，要用黨的百年奮斗歷史堅定理想信念，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，筑牢理想信念、厚植愛國情懷、培養(yǎng)良好道德情操，提高思想覺悟和文明素養(yǎng)，引導(dǎo)廣大青年心懷“國之大者”，努力成長為聽黨話、跟黨走的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

切實發(fā)揮思想政治理論課立德樹人作用，要以推動“大思政課”建設(shè)為抓手，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。思想政治理論課能否在立德樹人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好。要按照“八個相統(tǒng)一”的原則，根據(jù)教學(xué)需要，針對學(xué)生思想和認(rèn)知特點，及時更新教學(xué)內(nèi)容，將黨的最新理論成果和實踐經(jīng)驗融入課程教學(xué)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性；要扎根社會現(xiàn)實生活，把握時代脈搏、回應(yīng)時代關(guān)切、關(guān)注社會現(xiàn)實、解答思想之惑，做到理論與實踐相結(jié)合、課堂內(nèi)外相結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合，在教師、教材、教法等方面凸顯生活感和現(xiàn)實感；要深度挖掘各學(xué)科各學(xué)段蘊(yùn)含的思政教育資源，統(tǒng)籌解決好思政課程和課程思政的互補(bǔ)關(guān)系，使各類課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。 

切實發(fā)揮思想政治理論課立德樹人作用，要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項重要工程，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化是落實思政課立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地推動思政課一體化建設(shè)，對于培養(yǎng)一代又一代中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要的理論意義和實踐指向性。各級黨委要把思政課建設(shè)擺上重要議程，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取更有效的措施；各地高校要引領(lǐng)大中小學(xué)思政課共建，綿綿用力，久久為功，止于至善，為全國大中小學(xué)思政課教學(xué)提供更多“金課”；大中小學(xué)思政課教師要進(jìn)一步提高政治站位、學(xué)術(shù)站位和學(xué)科站位，加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)科實施方法研究優(yōu)化，加強(qiáng)學(xué)科評價改革，不斷增強(qiáng)思政課培根鑄魂、立德樹人功能。 

青年一代是中華民族偉大復(fù)興新征程上的生力軍。立足新時代新征程，青年一代要主動學(xué)好思政課，把青春書寫在祖國大地上，努力成長為與歷史同向、與祖國同行、與人民同在的時代新人，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中，勇當(dāng)開路先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中貢獻(xiàn)青春力量，不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民。

《中國教育報》2022年04月28日第1版