■聚焦暑期生活

這個暑假，江西省贛州市興國縣2.2萬多名留守孩子過了一個與以往不一樣的假期。

今年，興國縣為留守孩子提供了內(nèi)容豐富的暑期托管服務。很多學校把民間“非遺”引進校園，教師們把剪刀、紙張、刻刀等帶進教室，伴著師生們歡快的聲音，一、二年級學生剪出了紅五星，三、四年級學生剪出的“福”字形態(tài)各異，高年級學生剪出的魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景活靈活現(xiàn)。

草席是興國縣江背鎮(zhèn)的特產(chǎn)。江背鎮(zhèn)的學校教師帶著孩子們走進農(nóng)戶，親身體驗地方農(nóng)藝——搓草席。手工搓草席人和著興國山歌一人管串，一人管壓，經(jīng)過一番功夫，一張充滿草香的柔軟草席初步成形。孩子們也興致勃勃地跟著唱跟著搓，搓得很有勁。

興國縣楓邊小學的教師們則帶著孩子們走進篾匠師傅家里，向師傅學拉切小竹絲、編竹籃。孩子們編著編著就走樣了，師傅一邊教一邊笑著對他們說：“看似簡單的手藝活，要經(jīng)過長期的積淀才能學到手……”孩子們這才從興奮的玩樂轉(zhuǎn)換為感嘆。

興國縣高興小學的教師們抓住農(nóng)民割稻子的機會，組織孩子們來到稻田拾稻穗。孩子們在稻田里用心地尋找遺落的稻穗，比拼誰拾得更多。一旁忙碌著的家長開心地說：“帶孩子們進入田園既能體驗勞動的艱辛，又能掌握勞動的技能。”

學校還組織留守孩子追隨紅色足跡，教師帶領(lǐng)孩子們走遍高興鎮(zhèn)每一塊紅色的山頭，講述發(fā)生在鄉(xiāng)土的紅色故事。孩子們久久不愿離開，淚水模糊了他們的眼睛。家門口的紅色研學，再次喚醒了孩子們的紅色感情，也把紅色基因傳承給了更多的“高興娃”。

有了多彩的托管活動，興國的留守孩子暑期過得更有意義，家長們在外工作也更加放心了。

《中國教育報》2022年08月10日第2版