課程能力是教師的核心素養(yǎng)之一。但在教育教學(xué)實(shí)踐中，一些教師缺少課程意識，開發(fā)課程的主動性與能力不夠。對此，校長該如何幫助教師提升課程意識、增強(qiáng)課程開發(fā)與實(shí)施的能力？本刊特邀請專家、學(xué)校管理者對此進(jìn)行探討。——編者
《中國教育報》2025年05月09日 第05版
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