■以數(shù)字化全面支撐教育強國建設 本期關注：提升師生數(shù)字素養(yǎng)②

　　輸入關鍵詞，豆包、DeepSeek等短短數(shù)秒內就能生成一篇文采斐然的優(yōu)秀作文、數(shù)字翔實的論文……如今，人工智能正在加速融入中小學生日常學習，怎么避免學生過度依賴技術無疑成為重要課題之一。

　　近日，教育部基礎教育教學指導委員會發(fā)布的《中小學人工智能通識教育指南（2025年版）》和《中小學生成式人工智能使用指南（2025年版）》，對中小學場景下如何運用生成式AI進行規(guī)范指導，這也從某種程度上，為如何科學使用AI實現(xiàn)智能技術與教育的科學融合，定了規(guī)則。其中強調“分學段差異化應用”，小學階段禁止學生獨自使用開放式內容生成功能，教師可在課內適當使用輔助教學；初中階段適度探索生成內容的邏輯性分析；高中階段允許結合技術原理開展探究性學習。學生不得利用生成式人工智能作弊，嚴禁師生將敏感數(shù)據輸入AI工具等要求，體現(xiàn)出嚴格約束和科學規(guī)范使用邊界及使用行為，彰顯了育人理性和科技教育理性，而這更是筑牢育人主陣地、嚴守數(shù)據安全、守護倫理底線、把好育人關口的負責任行為。

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《中國教育報》2025年06月10日 第04版