無(wú)人機(jī)掠過(guò)郁郁蔥蔥的河岸帶，實(shí)時(shí)傳回的遙感影像在平板電腦上鋪展成綠色圖譜。

　　“這是你們父輩耕作過(guò)的土地，現(xiàn)在要用地理信息技術(shù)重新認(rèn)識(shí)它。”9月的一天，重慶西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授廖和平帶領(lǐng)國(guó)土空間智能優(yōu)化研究團(tuán)隊(duì)，與中學(xué)生共同開(kāi)展“璧南河流域生態(tài)廊道”實(shí)踐課題。

　　執(zhí)教39年來(lái)，廖和平扎根鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興一線，將課堂搬到田間地頭，把科研寫在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)場(chǎng)上，取得了豐碩成果，先后獲全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)三八紅旗手等榮譽(yù)。

　　打造“行走的微課堂”

　　“地理學(xué)只有走進(jìn)鄉(xiāng)村，才能真正理解‘人地關(guān)系’的深刻內(nèi)涵?！痹诹魏推娇磥?lái)，課堂不能局限于教室。自2016年以來(lái)，她帶領(lǐng)7000余名學(xué)生，踏遍17個(gè)省級(jí)行政區(qū)，深入200余個(gè)區(qū)縣、5000余個(gè)行政村，結(jié)合不同地域特點(diǎn)因地施教，累計(jì)走進(jìn)16.8萬(wàn)戶農(nóng)戶開(kāi)展“行走的微課堂”。

　　2023年冬，廖和平把課堂搬到璧山區(qū)七塘鎮(zhèn)的農(nóng)家院壩。“以前以為鄉(xiāng)村振興就是修路蓋房，現(xiàn)在才知道要像拼樂(lè)高一樣整合資源。”學(xué)生周婷婷指著在七塘鎮(zhèn)喜觀村繪制的“農(nóng)旅融合熱力圖”說(shuō)。

　　這門“脫貧鞏固拓展與鄉(xiāng)村振興”課程，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式：上午在曬谷場(chǎng)聽(tīng)鎮(zhèn)干部講述如何推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、解讀改革實(shí)踐，下午分組進(jìn)村調(diào)研采集數(shù)據(jù)，夜晚圍著火爐研討案例，基層干部化身“校外導(dǎo)師”，用真實(shí)項(xiàng)目教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行資源整合與社群運(yùn)營(yíng)等技能。

　　“我的課堂就要扎根在中國(guó)廣袤鄉(xiāng)村?！绷魏推秸f(shuō)，多年來(lái)，從耕地保護(hù)、精準(zhǔn)扶貧到鄉(xiāng)村振興，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求主戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化為培根鑄魂、啟智潤(rùn)心大課堂，建構(gòu)了“思政通識(shí)課、專業(yè)課和社會(huì)實(shí)踐課”貫通式課程體系，創(chuàng)設(shè)了“再續(xù)山海情”“鄉(xiāng)村振興‘興農(nóng)學(xué)堂’”等第二課堂系列，引導(dǎo)學(xué)生在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中蛻變成長(zhǎng)。

　　如今，廖和平仍然帶著本科生在璧山城鄉(xiāng)交錯(cuò)帶布設(shè)土壤采樣點(diǎn)，指導(dǎo)研究生開(kāi)發(fā)“沉浸式地理認(rèn)知教具”，她說(shuō)：“真實(shí)場(chǎng)域、真實(shí)問(wèn)題、真實(shí)成果，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展?！?/p>

　　把研究論文寫在鄉(xiāng)村大地上

　　“學(xué)術(shù)的價(jià)值，在于解決實(shí)際問(wèn)題；研究的溫度，在于百姓的認(rèn)可?！绷魏推秸f(shuō)，只有扎根基層、傾聽(tīng)民聲，學(xué)術(shù)研究才能真正服務(wù)社會(huì)、造福人民。

　　在秦巴山區(qū)的一次調(diào)研，讓廖和平記憶猶新。十年前的一個(gè)夏日，她帶著調(diào)研團(tuán)隊(duì)走進(jìn)這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)村莊。當(dāng)時(shí)，徐桂芳（化名）一家因收入不穩(wěn)、贍養(yǎng)壓力大堅(jiān)決不愿搬遷，當(dāng)?shù)馗刹慷啻紊祥T動(dòng)員均未成功。

　　“我搬到鎮(zhèn)上去，沒(méi)地種，兒子兒媳沒(méi)工作，生活怎么過(guò)？”徐桂芳道出了心中擔(dān)憂。廖和平?jīng)]有簡(jiǎn)單“勸搬”，而是坐在徐桂芳家的小院里，耐心傾聽(tīng)他們的顧慮：“知道老百姓心里想什么，才能真正幫到點(diǎn)子上！這不是簡(jiǎn)單的‘搬’與‘不搬’的問(wèn)題，而是一個(gè)典型的居業(yè)協(xié)同難題，鄉(xiāng)村面臨的不僅是‘空心化’問(wèn)題，還兼具‘居’‘業(yè)’分離的困境?！?/p>

　　如何解決這一問(wèn)題？近年來(lái)，廖和平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根一線，累計(jì)調(diào)研20余萬(wàn)人次。2019年初，她與團(tuán)隊(duì)來(lái)到重慶市某原深度貧困縣開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。團(tuán)隊(duì)對(duì)該縣38個(gè)樣本村莊進(jìn)行了詳細(xì)摸底，從自然環(huán)境、資源條件、區(qū)位交通、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、人口結(jié)構(gòu)等多方面進(jìn)行評(píng)估，并據(jù)此將村莊分為不同類型，制定差異化的居業(yè)協(xié)同發(fā)展策略。

　　基于這些發(fā)現(xiàn)，廖和平團(tuán)隊(duì)提出了“居業(yè)協(xié)同治理”理念?！耙ㄟ^(guò)政府引導(dǎo)、企業(yè)參與、村民主體的多元協(xié)同機(jī)制，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)建設(shè)?！绷魏推秸f(shuō)。

　　廖和平團(tuán)隊(duì)先后形成132份調(diào)研報(bào)告，提出的500余條建議被地方政府采納，多項(xiàng)成果獲中央部委和省級(jí)政府肯定采納。

　　在鄉(xiāng)村振興中貢獻(xiàn)力量

　　璧山區(qū)七塘鎮(zhèn)將軍村和喜觀村的田野間，游人如織，陣陣歡聲笑語(yǔ)。這里曾經(jīng)是璧山區(qū)有名的偏遠(yuǎn)村落。村民回憶：“以前我們守著祖輩的土坯房，守著幾畝薄田，日子過(guò)得艱難?！?/p>

　　如今，專家團(tuán)隊(duì)的入駐，讓這片土地重新“活”了過(guò)來(lái)。廖和平深知，鄉(xiāng)村振興是個(gè)系統(tǒng)工程，從土地規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村運(yùn)營(yíng)到人才培育等都離不開(kāi)專業(yè)支撐。在她的推動(dòng)下，重慶市鄉(xiāng)村振興局、璧山區(qū)人民政府、西南大學(xué)聯(lián)合建立了西南大學(xué)（璧山）鄉(xiāng)村振興專家工作站，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了“智”的飛躍。

　　專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐七塘鎮(zhèn)后，秉持“群眾主體”理念，以“文化賦能”為先手，挖掘當(dāng)?shù)卦郝湮幕?、手工技藝、研學(xué)資源的市場(chǎng)價(jià)值，構(gòu)建了體系化的研學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈。

　　如今，走進(jìn)將軍村和喜觀村，隨處可見(jiàn)研學(xué)的孩子們?cè)诶ハx(chóng)王國(guó)探索自然奧秘，城里來(lái)的游客在鄉(xiāng)野間尋找詩(shī)意棲居。將軍村和喜觀村也分別入選“全國(guó)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村”“中國(guó)美麗休閑鄉(xiāng)村”，成為遠(yuǎn)近有名的“網(wǎng)紅打卡地”。

　　2025年前三季度，七塘鎮(zhèn)已累計(jì)接待各類研學(xué)團(tuán)隊(duì)和游客超過(guò)50萬(wàn)人次，農(nóng)文旅綜合收入超過(guò)4000萬(wàn)元，帶動(dòng)500余戶村民通過(guò)餐飲、民宿經(jīng)營(yíng)、農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品銷售等實(shí)現(xiàn)“家門口”增收。

　　最令人欣喜的是，這場(chǎng)鄉(xiāng)村變革正吸引著年輕人回流。青年創(chuàng)業(yè)者李振宇（化名）在城市工作多年，去年返鄉(xiāng)流轉(zhuǎn)70畝土地，經(jīng)營(yíng)起農(nóng)事體驗(yàn)與自然教育項(xiàng)目。他說(shuō)：“以前總想逃離鄉(xiāng)村，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村也能成就事業(yè)夢(mèng)想?！?/p>

　　扎根三年來(lái)，專家工作站已發(fā)展成為跨學(xué)科鄉(xiāng)村發(fā)展研究平臺(tái)。通過(guò)定期舉辦“鄉(xiāng)村振興大講堂”，邀請(qǐng)產(chǎn)學(xué)研領(lǐng)域?qū)＜议_(kāi)展聯(lián)合研討，形成了“智庫(kù)研究—在地實(shí)踐—市場(chǎng)轉(zhuǎn)化”的協(xié)同機(jī)制，累計(jì)為地方培育“新農(nóng)人”100余名。

　　“我們不是來(lái)替農(nóng)民做主的，而是要和農(nóng)民一起重新發(fā)現(xiàn)土地的價(jià)值?！绷魏推剿裕莱隽肃l(xiāng)村蝶變的真諦。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年10月14日 第03版