當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，深刻重塑全球秩序和發(fā)展格局。學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的核心支柱，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺和科技創(chuàng)新的重要結(jié)合點，對世界科技創(chuàng)新體系建設(shè)具有重要支撐作用。高校要面向世界科技前沿，以突破性科技創(chuàng)新引領(lǐng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展，為高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)和高水平科技創(chuàng)新提供強有力支撐，為中國式現(xiàn)代化提供強有力支撐，為創(chuàng)新世界科技體系和增進人類福祉提供強有力支撐。

　　瞄準科技前沿，構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)科體系

　　學(xué)科體系是科學(xué)知識分化聚類規(guī)律和社會經(jīng)濟發(fā)展需求綜合作用的結(jié)果，并隨知識演進與積累、社會經(jīng)濟發(fā)展需求的演變動態(tài)調(diào)整。當前，世界百年未有之大變局加速演進，科技創(chuàng)新成為國際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場。圍繞科技制高點的競爭空前激烈，突破性科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略意義日益凸顯。

　　突破性科技創(chuàng)新通常發(fā)生在科學(xué)技術(shù)的前沿領(lǐng)域，能夠不斷拓展學(xué)科舊邊界，開辟學(xué)科新方向，推動大學(xué)和社會創(chuàng)新發(fā)展。歷史經(jīng)驗表明，歷次科技革命不僅直接促成了大學(xué)學(xué)科的重構(gòu)與變革，催生了一批世界一流大學(xué)，也有效提升了社會生產(chǎn)力，造就了眾多科技強國、經(jīng)濟強國。立足當前世界科技創(chuàng)新形勢，高校要結(jié)合自身優(yōu)勢，明確戰(zhàn)略重點，充分運用突破性前沿科技創(chuàng)新成果，開辟學(xué)科發(fā)展新方向，加速孕育新型學(xué)術(shù)組織，推動構(gòu)建更加適應(yīng)科技革命趨勢和經(jīng)濟社會需要的高質(zhì)量學(xué)科體系。

　　聚焦動能轉(zhuǎn)換，構(gòu)筑高能級學(xué)科平臺

　　學(xué)科平臺作為高校學(xué)科建設(shè)的“堅實底座”，是科技創(chuàng)新動能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵支撐。依托突破性科技創(chuàng)新成果，搭建高能級學(xué)科平臺，組建高水平科研團隊，轉(zhuǎn)變學(xué)科發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換學(xué)科發(fā)展動能，是學(xué)科應(yīng)對新一輪科技革命挑戰(zhàn)的關(guān)鍵因素，是實現(xiàn)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。

　　突破性科技創(chuàng)新是一種科學(xué)知識和技術(shù)的系統(tǒng)性、革命性創(chuàng)新。高校要充分整合各方資源，打造學(xué)科大平臺、大基地，搭建高水平科技創(chuàng)新平臺體系，推動協(xié)同創(chuàng)新；要突出“高精尖缺”人才引育導(dǎo)向，組建一支科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才隊伍，促進團隊成長和平臺建設(shè)的有機融合；要在關(guān)鍵領(lǐng)域、重點方向和薄弱環(huán)節(jié)加強布局，推動打造突破性成果；要聚焦重大戰(zhàn)略需求和學(xué)術(shù)前沿強化有組織科研，形成學(xué)科發(fā)展集群效應(yīng)，不斷塑造學(xué)科發(fā)展的新動能新優(yōu)勢，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

　　突出自立自強，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才

　　培養(yǎng)大批高水平創(chuàng)新人才，是高校落實立德樹人根本任務(wù)的重要體現(xiàn)，是高校學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的重要標志。新時代背景下，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展、贏得國際競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略性資源。高校要堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，引導(dǎo)學(xué)科全力培養(yǎng)大批高水平創(chuàng)新人才，打造學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展新范式，為學(xué)科高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

　　突破性科技創(chuàng)新是科學(xué)技術(shù)的集成性創(chuàng)新，能夠為人才培養(yǎng)提供前沿的知識技術(shù)、高端的科研平臺、開闊的科學(xué)視野和優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源。建設(shè)高質(zhì)量學(xué)科，要把突破性科技創(chuàng)新成果全面融入學(xué)科人才培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)科厚植高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)沃土；要加快推進突破性科技成果向教育教學(xué)轉(zhuǎn)化，打造高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教育資源；要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力推進產(chǎn)教融合、科教融匯協(xié)同育人；要強化科學(xué)品質(zhì)與創(chuàng)新精神塑造，大力弘揚追求真理、敢于創(chuàng)新、不畏艱難、勇攀高峰的科技創(chuàng)新精神，讓學(xué)生心懷科技創(chuàng)新夢想、樹立科技報國志向，積極投身科技創(chuàng)新實踐。

　　立足激發(fā)活力，健全高效能治理機制

　　改革創(chuàng)新是激發(fā)教育活力的“關(guān)鍵一招”，學(xué)科發(fā)展機制改革創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的重要組成部分，對于推動學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。突破性科技創(chuàng)新通常以體制機制創(chuàng)新為制度保障。高校要將突破性科技創(chuàng)新的體制機制優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為推動學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展的方法舉措；要優(yōu)化科技資源配置機制，為高校搶占科技制高點提供有力保障，推動資源向搶占科技制高點的機構(gòu)、團隊和任務(wù)聚集；要建立優(yōu)先扶持機制，加大對關(guān)系科學(xué)前沿、國家安全等新領(lǐng)域、新方向的扶持力度，形成新的學(xué)科增長點；要強化資源統(tǒng)籌，聚焦科技制高點攻堅任務(wù)，加大人員編制、人才計劃、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等各類資源的統(tǒng)籌調(diào)配力度，強化科技攻堅任務(wù)的支持和保障。

　　高校學(xué)科建設(shè)是一體推進教育科技人才發(fā)展的重要紐帶，是落實高質(zhì)量發(fā)展的重要支點。高校必須主動面向科技創(chuàng)新前沿、充分運用突破性科技創(chuàng)新成果，構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)科體系、構(gòu)筑高能級學(xué)科平臺、培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才、健全高效能治理機制，不斷開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，引領(lǐng)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。

　　（作者蔣凱系重慶市教育科學(xué)研究院高教所副所長、西南大學(xué)教育博士研究生，蔡其勇系重慶市教育科學(xué)研究院原院長）

《中國教育報》2026年03月11日 第06版