馬長虹 南開大學(xué)信息與傳播學(xué)院黨委書記

　　新聞回放

　　今天是五四青年節(jié)。近期，不少媒體推出專題報道，重點(diǎn)探討“青春何為”這一時代命題。如何傳承五四精神，跑好青春接力賽，成為青年群體熱議的命題。

　　主持人語

　　青年為何？何為？回答這些問題，需要回到時代大背景下。當(dāng)前，我們正處于世界百年未有之大變局加速演進(jìn)、中國式現(xiàn)代化縱深推進(jìn)的歷史交匯點(diǎn)，時代不僅給出了使命與考題，也給出了實(shí)現(xiàn)價值的機(jī)遇。青年當(dāng)立大格局、懷大情懷，把人生坐標(biāo)錨定國家發(fā)展、民族復(fù)興大局。青年也要靠腳踏實(shí)地的作為來抵御虛無與焦慮，勤學(xué)儲能、精進(jìn)本領(lǐng)，緊盯科技突破、產(chǎn)業(yè)升級、基層建設(shè)等時代剛需，敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、善創(chuàng)新，不做空談?wù)?，勇做?shí)干人。

　　在歷史傳承中跑好“青春接力賽”

　　閆蕾

　　百余年前，一群青年以熱血喚醒沉睡的國土，在風(fēng)雨如晦中點(diǎn)燃了思想的火炬。百余年后的今天，“十五五”規(guī)劃的藍(lán)圖鋪展在神州大地，強(qiáng)國建設(shè)迎來關(guān)鍵一程。每一代青年都有自己的際遇，但血脈的賡續(xù)從未中斷。

　　從“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的吶喊，到“請黨放心，強(qiáng)國有我”的鏗鏘誓言，五四精神是流動在一代代青年血液中的基因密碼。今天的中國青年，在各自的青春坐標(biāo)上，從百余年前的炬火中接住了屬于自己的那一棒。接棒，不是簡單的物理傳遞，而是精神密碼的代際激活。當(dāng)五四精神具象為實(shí)驗(yàn)室里的燈火、車間里的轟鳴，歷史深處的基因密碼便在當(dāng)代青年體內(nèi)完成了生動的轉(zhuǎn)錄。

　　每一代青年都有自己的征程，但奮斗的姿態(tài)從未改變。人工智能重塑產(chǎn)業(yè)格局，綠色低碳引領(lǐng)發(fā)展轉(zhuǎn)型，科技自立自強(qiáng)成為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，這是屬于新時代青年的跑道。今天的中國青年，在各自的青春坐標(biāo)上，跑出了屬于自己的加速度。奔跑，不是一個人的沖刺，而是全體青年的協(xié)同。當(dāng)五四精神具象為量產(chǎn)線上的數(shù)據(jù)流、鹽堿地里破土而出的新苗、短視頻里古典文化的數(shù)字浪潮，時代賽道上的青春速度，便在當(dāng)代青年腳下踏出了對時代之問的響亮回答。

　　每一代青年都有自己的使命，但力量的傳遞從未止步。川藏鐵路公司工程師在高原凍土上鋪就天路，普瑪江塘邊境派出所民警在“生命禁區(qū)”守護(hù)萬家燈火……在各自的青春坐標(biāo)上，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，將精神的火炬穩(wěn)穩(wěn)地遞向未來。傳棒，不是簡單的交接儀式，而是精神火種的主動接續(xù)。當(dāng)五四精神具象為凍土上的足跡、邊疆的界碑，青年手中的精神火炬，便在接力中燃成了長明的光。

　?。ㄗ髡呦的祥_大學(xué)信息與傳播學(xué)院碩士研究生）

　　實(shí)干就是要走進(jìn)真實(shí)的中國

　　孫小涵

　　“內(nèi)卷”與“躺平”是當(dāng)下的熱門話題，當(dāng)競爭日益激烈，當(dāng)不確定性成為常態(tài)，選擇“躺平”似乎成了一種自我保護(hù)。但歷史反復(fù)告訴我們，退縮和觀望從來不是青春的底色。

　　百余年前，五四先驅(qū)以“覺醒”與“犧牲”喚醒國人，彼時的青年面對的是國家存亡的危局；建設(shè)年代，一批批青年奔赴西北荒漠、東北荒原，把青春種進(jìn)戈壁，戈壁變成綠洲，他們面對的是物資匱乏的難關(guān)。每一代青年都有自己的責(zé)任，有自己必須回答的時代課題。今天，站在“十五五”規(guī)劃落地實(shí)施的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家迎來關(guān)鍵一程，我們這一代青年的課題同樣清晰：以什么樣的姿態(tài)投身這場偉大的歷史實(shí)踐？

　　“到基層去，到西部去，到祖國最需要的地方去?！边@句口號從不褪色。每一個時代都需要有人選擇出發(fā)。一批又一批年輕人轉(zhuǎn)身走向西部、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走到基層一線。西部計(jì)劃、研究生支教團(tuán)、選調(diào)生、特崗教師……這些選擇是青年人把個人前途與家國命運(yùn)交織在一起的青春決定。作為研究生支教團(tuán)的一員，我即將前往祖國邊疆支教，這條道路從來不是一道“值不值”的算術(shù)題，而是一道“愿不愿”的選擇題。放眼全國，這樣選擇的人還有很多，他們拒絕躺平，用實(shí)干作為，用最樸素的方式告訴世界：青年何為，青年如此為。

　　實(shí)干，從不是一句空洞的口號，而是走進(jìn)真實(shí)的中國。在廣袤鄉(xiāng)村，在田間地頭，有亟待破解的發(fā)展難題，有講臺下渴望知識的眼睛，有鄉(xiāng)村振興的熱土。這些地方充溢著泥土的芬芳、汗水澆灌出的希望。一個青年能做的事情或許有限，一堂課影響不了整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一次調(diào)研改變不了整片區(qū)域的落后面貌，但萬千青年的腳步匯在一起，就是時代的洪流。

　?。ㄗ髡呦的祥_大學(xué)信息與傳播學(xué)院本科生）

　　將青春“釘”進(jìn)具體而微的問題里

　　蘭詩雨

　　五四又至。百余年光陰流轉(zhuǎn)，“青年何為”的叩問從未停歇，卻在每個時代激蕩出不同的回響。

　　我們要“爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”?！坝欣硐搿币馕吨劾镉泄?，更意味著手上有事；“敢擔(dān)當(dāng)”就是別人猶豫時你邁出那一步，別人繞道時你迎難而上；“能吃苦”不是自我感動，是坐得住冷板凳、啃得下硬骨頭；“肯奮斗”不是一時沖動，是日復(fù)一日把同一件事推向極致。從實(shí)驗(yàn)室到田間，越來越多的年輕人正在將自己的青春“釘”進(jìn)這些具體而微的問題里。有人在工業(yè)機(jī)器人的力控算法中反復(fù)調(diào)優(yōu)，只為讓機(jī)械臂的手更柔順一些；有人跑遍十余座縣城，用腳步丈量醫(yī)共體的轉(zhuǎn)診效率。學(xué)科迥異，賽道不同，卻共享著同一種姿態(tài)：渴望用專業(yè)在時代的道路上壓出一道實(shí)在的轍印?！扒嗄耆绾螢椤钡拇鸢?，便藏在這些看似微小的堅(jiān)持里——拋掉捷徑的幻想，甘坐冷板凳，去啃那些“有用但不易成”的硬骨頭；從書架走向貨架，從書齋走向田野，把“卡脖子”的清單拆解成每一天的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、每一個田野手記、每一行關(guān)鍵代碼。

　　“青年何為？”做那個俯身于問題深處、不知疲倦尋找解法的人?！扒嗄耆绾螢?？”從今天起，從手頭那一道最真、最實(shí)、最難的題目開始，把自己投進(jìn)去，把答案干出來。當(dāng)千萬個這樣的身影在廣袤版圖上散作星火，便是“十五五”最可貴的青春力行，便是一代青年深情而鄭重的青春答卷。

　?。ㄗ髡呦的祥_大學(xué)信息與傳播學(xué)院碩士研究生）

《中國教育報》2026年05月04日 第03版