不久前，我與前來跟崗交流的湘西教育同行感慨：國歌奏響之際，全校師生皆自覺駐足、面向國旗肅立敬禮，良好的校風(fēng)令人動容。

　　家國情懷的培育，貴在浸潤、重在常態(tài)。學(xué)校對照《新時代愛國主義教育實施綱要》要求，構(gòu)建環(huán)境、課程、書法教育三維德育體系，推動愛國主義教育從零散開展走向系統(tǒng)培育，從表面宣講走向精神內(nèi)化，讓家國情懷扎根少年心底。

　　從口頭宣講到實景浸潤，讓校園每個角落都成為育人課堂。傳統(tǒng)德育依賴說教宣講，育人效果有限。校園環(huán)境是無聲的課堂，實景浸潤是涵養(yǎng)品格的有效路徑。我校堅持“環(huán)境即課程、景致即教育”理念，依托“一園兩塑三廊四館”整體布局，打造全域沉浸式德育場景，讓校園每一處空間都承載育人功能?！办o心園”融入百家姓、二十四節(jié)氣、十二生肖等元素，學(xué)生漫步其間便能感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。三條文化長廊全天候開放：科技長廊展現(xiàn)古今科技成果，厚植學(xué)生科技報國理想；藝術(shù)長廊匯集傳統(tǒng)文藝作品，涵養(yǎng)學(xué)生文化自信；文學(xué)長廊收錄經(jīng)典詩文與先賢典故，夯實學(xué)生精神根基。同時，依托“國畫、國文、國樂、國風(fēng)”四大國學(xué)場館，學(xué)校常態(tài)化開設(shè)課后體驗課堂，連續(xù)8年每周開展主題文化活動，累計舉辦350余場，覆蓋全體學(xué)生。從生硬說教轉(zhuǎn)向?qū)嵕绑w驗，校園的一景一物皆成為隱性教育載體，讓家國情懷教育融入師生日常學(xué)習(xí)生活。

　　從零散活動到階梯課程，以系統(tǒng)教學(xué)涵養(yǎng)擔(dān)當(dāng)。家國情懷培育非一日之功，需要循序漸進(jìn)、系統(tǒng)推進(jìn)。過去，我校德育活動多依托節(jié)日節(jié)點(diǎn)零散開展，缺少梯度設(shè)計，育人成效難以持續(xù)。為此，我校整合校內(nèi)外資源，開發(fā)校本“扎根課程”，搭建階梯式德育體系，破解德育淺層化、碎片化難題。

　　向下扎根，由近及遠(yuǎn)筑牢家國情感根基。學(xué)校打造“愛?！獝坂l(xiāng)—愛國”三層遞進(jìn)課程：依托校史文化培育愛校情感；深挖本地北斗、軌道交通等科創(chuàng)資源開展鄉(xiāng)土研學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生知鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)；借助經(jīng)典誦讀、書法美育、民俗體驗等課程傳承文化基因。此前學(xué)校近30%的學(xué)生對家鄉(xiāng)發(fā)展了解甚少，親歷家鄉(xiāng)發(fā)展變化后，他們主動分享見聞感悟，將樸素的鄉(xiāng)土之情升華為真摯的家國情懷。向上生長，立足時代培育少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校立足思政課堂，推動思政元素融入全學(xué)科，深化學(xué)生對家國與時代的認(rèn)知。同時，學(xué)校打破課堂邊界，聯(lián)動5個校外實踐基地，每年開展紅色研學(xué)、國情宣講等活動30余場。學(xué)生在行走的課堂中見證國家發(fā)展、讀懂時代使命，主動將個人理想融入國家發(fā)展大局，以勤學(xué)實干踐行報國初心。從零散活動轉(zhuǎn)向階梯課程，分層體系貫通育人全流程，課堂學(xué)習(xí)與社會實踐同向發(fā)力，讓家國情懷陪伴學(xué)生一路成長。

　　從機(jī)械習(xí)字到文化潤心，借筆墨書香滋養(yǎng)初心。書法承載數(shù)千年中華文脈，是修身立德、涵養(yǎng)家國情懷的重要載體。作為全國中小學(xué)書法傳承特色校，我校跳出“重技能、輕涵養(yǎng)”的單一練字誤區(qū)，踐行“書以載道、以字育人”理念，走出一條筆墨潤心、文化育人的特色德育之路。

　　校園全域營造墨香氛圍，墻面布設(shè)書法發(fā)展史、先賢修身名言以及師生原創(chuàng)作品，讓筆墨文化隨處可見。學(xué)校將書法列為全員必修課，創(chuàng)新推行“一橫一豎寫好字、一筆一畫欣賞美、一字一文學(xué)做人”教學(xué)模式，深挖漢字背后的民族精神，實現(xiàn)習(xí)字、審美、立德有機(jī)融合。目前，我校已梳理形成一至六年級完整書法德育教學(xué)案例96個，形成成熟的校本教學(xué)范式。課內(nèi)夯實書寫基礎(chǔ)，課外延伸育人陣地。學(xué)校常態(tài)化開展愛國詩詞臨寫、書法展演、公益送福等活動，引導(dǎo)學(xué)生以筆墨傳承文化。五年級學(xué)生小宇原本心性浮躁，加入書法社團(tuán)后，在日復(fù)一日臨寫愛國詩詞中逐漸沉靜，愛國情感也愈發(fā)濃厚。全校累計展出愛國主題書法作品1200余幅，師生還走進(jìn)社區(qū)開展筆墨志愿服務(wù)，讓傳統(tǒng)文化傳遞正向力量。從機(jī)械練字轉(zhuǎn)向文化潤心，筆墨修習(xí)與文化熏陶雙向賦能，讓家國情懷沉淀為學(xué)生的精神底色。

　?。ㄗ髡呦岛鲜≈曛奘刑J淞區(qū)賀家土小學(xué)黨總支書記）

《中國教育報》2026年07月31日 第03版