重慶化工職業(yè)學(xué)院的大思政教育，以紅巖思政教學(xué)基地為依托，秉持“場(chǎng)館聯(lián)動(dòng)、精神貫通、專(zhuān)業(yè)融合”核心理念，構(gòu)建“1+4+N”紅巖思政育人體系（1個(gè)核心：紅巖精神時(shí)代化傳承； 4維載體：“看聽(tīng)讀做”四維聯(lián)動(dòng)； N個(gè)創(chuàng)新：課程、活動(dòng)、實(shí)踐多元融合），將紅色基因深度融入化工人才培養(yǎng)全過(guò)程，探索形成“紅色場(chǎng)館+專(zhuān)業(yè)教育+工匠精神”的特色思政模式。

其中，紅巖化學(xué)角、長(zhǎng)壽紅巖英烈故事VR和認(rèn)知實(shí)習(xí)場(chǎng)地，是上述理念最具特色的具象化亮點(diǎn)。

架構(gòu)體系：四大主題場(chǎng)館協(xié)同育人

重慶化工職業(yè)學(xué)院紅巖思政教學(xué)基地占地面積約300平方米，形成了“精神溯源—文化浸潤(rùn)—藝術(shù)熏陶—實(shí)踐轉(zhuǎn)化”的教育閉環(huán)。據(jù)目前已簽協(xié)議及校內(nèi)各院系初步計(jì)算，該基地服務(wù)校內(nèi)外20余個(gè)黨團(tuán)組織。

學(xué)校紅巖思政體系，從頂層設(shè)計(jì)上構(gòu)建起了三維立體育人模型。從歷史縱軸看，是以1940年-1960年重慶化工發(fā)展史為時(shí)間脈絡(luò)；精神橫軸，是紅巖精神（愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)）與三線(xiàn)精神（艱苦奮斗）的融合；專(zhuān)業(yè)立軸，則是化工知識(shí)體系與思政要素的深度嵌合。

基地在四個(gè)方面有所創(chuàng)新：一是時(shí)空對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)，將紅巖精神與三線(xiàn)精神通過(guò)歷史軸線(xiàn)串聯(lián)；二是本土化呈現(xiàn)，深度挖掘長(zhǎng)壽籍紅巖英烈黃紹輝等化工專(zhuān)家的科技報(bào)國(guó)事跡；三是沉浸式體驗(yàn)，以VR、AR技術(shù)還原歷史場(chǎng)景；四是專(zhuān)業(yè)融合創(chuàng)新，讓化工專(zhuān)業(yè)特色滲透進(jìn)教育教學(xué)，比如開(kāi)發(fā)“紅巖化學(xué)實(shí)驗(yàn)包”，通過(guò)密信顯色等10個(gè)實(shí)驗(yàn)，從而達(dá)成“傳承紅巖精神，踐行化工報(bào)國(guó)”的理念。

紅巖化學(xué)角：科學(xué)與信仰的對(duì)話(huà)

基地的紅巖化學(xué)角有三面墻，第一面墻的主題是“元素密碼·信仰永恒”，是由元素符號(hào)鑄就的“信仰”之墻，鐵（Fe）的堅(jiān)毅撐起筆畫(huà)骨架，氧（O）的純凈浸潤(rùn)精神內(nèi)核，鈉（Na）的熾熱點(diǎn)燃理想鋒芒。每一個(gè)符號(hào)都代表著化學(xué)人的密碼，恰如革命者在至暗時(shí)刻對(duì)真理的探尋——即便面對(duì)“未知”，仍以科學(xué)之光刺破迷霧。

第二面墻的主題是“周期長(zhǎng)卷·化工報(bào)國(guó)”。墻上有一張大的元素周期表，看似平凡卻鐫刻著中國(guó)科學(xué)家的滾燙足跡——?dú)洌℉）是侯德榜“紅三角”刺破列強(qiáng)封鎖的鋒芒；硅（Si）是閔恩澤催化裂化技術(shù)里跳動(dòng)的中國(guó)心臟；稀土家族（La系）是徐光憲院士從礦渣中提煉的璀璨星河?！盎?bào)國(guó)”四個(gè)字，正是歷代化學(xué)人用試管為筆、溶液為墨，寫(xiě)給祖國(guó)的情書(shū)。

第三面墻的主題是“丹心密語(yǔ)·化學(xué)赤焰”。在一組實(shí)驗(yàn)展臺(tái)面前，參觀(guān)者可以感受“密信顯色實(shí)驗(yàn)”重現(xiàn)：酚酞遇堿瞬間綻開(kāi)的桃紅，恰似地下工作者用米湯與碘酒傳遞的火種；試管中升騰的“中國(guó)紅”焰色反應(yīng)，是鍶（Sr）與鋰（Li）在高溫下迸發(fā)的血脈圖騰。這些化學(xué)反應(yīng)曾“護(hù)送”過(guò)機(jī)密情報(bào)，也曾在開(kāi)國(guó)大典的禮花中點(diǎn)亮東方。

借助紅巖化學(xué)角創(chuàng)新打造的“科普+紅色教育”模式，重慶化工職業(yè)學(xué)院通過(guò)“密信顯色”“紅旗染色”等趣味科普實(shí)驗(yàn)，不僅讓抽象的化學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)可感，還讓學(xué)生“摸到了信仰的溫度”。大一新材料專(zhuān)業(yè)學(xué)生田涵月說(shuō)，“以前覺(jué)得紅巖精神就是課本里的故事，直到在紅巖化學(xué)角里跟著老師和同學(xué)們模擬顯色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，看著顯現(xiàn)的字跡，仿佛看到了江姐和那些革命烈士在獄中傳遞密信的場(chǎng)景?！?/span>

“在紅巖化學(xué)角，老師帶我們做了‘密信顯色’實(shí)驗(yàn)。當(dāng)白紙上慢慢浮現(xiàn)出字跡時(shí)，我仿佛看到了當(dāng)年革命者用化學(xué)知識(shí)傳遞情報(bào)的驚心動(dòng)魄。那一刻，我意識(shí)到：我們學(xué)的不僅是技術(shù)，更是一種責(zé)任。我們可能不會(huì)成為科學(xué)家，但一定能做綠水青山的守護(hù)者?！?/span>學(xué)生們的感觸，在不同的地方呈現(xiàn)。

認(rèn)知實(shí)習(xí)場(chǎng)地：“擰閥門(mén)”就是守青山

把長(zhǎng)風(fēng)廠(chǎng)廢棄的老車(chē)間變成認(rèn)知實(shí)習(xí)場(chǎng)地，是重慶化工職業(yè)學(xué)院的一大創(chuàng)新特色，每年新生都要到這里進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)。剛到認(rèn)知實(shí)習(xí)基地時(shí)，很多學(xué)生覺(jué)得這些老設(shè)備又舊又土，直到老師傅帶他們拆修一臺(tái)生銹的離心泵，指著內(nèi)壁說(shuō)：“看這磨損痕跡，它至少轉(zhuǎn)了上百萬(wàn)次——化工設(shè)備就是這樣，再累也不能停?！?/span>

應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在長(zhǎng)風(fēng)廠(chǎng)老車(chē)間摸著那些銹跡斑斑的反應(yīng)釜，老師傅對(duì)他們說(shuō)：“這設(shè)備造過(guò)化肥，也造過(guò)軍工產(chǎn)品，就像咱們化工人，哪里需要就往哪兒釘。”學(xué)生劉函雨說(shuō)：“現(xiàn)在我一擰閥門(mén)就想起這話(huà)，連擰螺絲都多使三分勁。原來(lái)‘鐵疙瘩’里也藏著熱血，我們照樣能當(dāng)技術(shù)尖兵！”學(xué)生付安康說(shuō)：“站在長(zhǎng)風(fēng)廠(chǎng)的老設(shè)備前，摸著那些斑駁的閥門(mén)和管道，我突然明白了什么是化工報(bào)國(guó)。這些銹跡里藏著三線(xiàn)建設(shè)者們的汗水和智慧——他們用最簡(jiǎn)陋的工具，造出了國(guó)家最需要的東西?！?/span>

學(xué)校將專(zhuān)業(yè)教育與紅色教育深度融合，通過(guò)元素密碼墻、化工報(bào)國(guó)故事展等載體，激勵(lì)學(xué)子傳承化工報(bào)國(guó)的紅色基因。眾多畢業(yè)生主動(dòng)選擇西部化工企業(yè)就業(yè)，生動(dòng)詮釋了紅巖鑄魂，化工報(bào)國(guó)的初心和使命。

學(xué)校通過(guò)做中學(xué)、學(xué)中悟的培養(yǎng)模式，讓專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與價(jià)值塑造同頻共振。在這里，學(xué)生不僅可以掌握和深悟紅巖精神的內(nèi)涵，更是通過(guò)實(shí)踐了解了密信顯色、廢水檢測(cè)等實(shí)用技能。他們?cè)趶?fù)原革命先輩實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，淬煉出了嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)注的職業(yè)素養(yǎng)。將紅色基因融入技能培養(yǎng)的特色路徑，正在塑造一批批技術(shù)過(guò)硬、精神更過(guò)硬的新時(shí)代化工人。

學(xué)生譚黎明已簽約本地化工廠(chǎng)，每天都要巡檢老設(shè)備。有一次，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)管道裂縫，班長(zhǎng)夸他“眼尖”，他笑著說(shuō)：“是實(shí)訓(xùn)基地教會(huì)我，機(jī)器也會(huì)‘說(shuō)話(huà)’。”

學(xué)校依托行業(yè)企業(yè)建成紅巖思政教學(xué)基地，是深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新思政教育模式的探索。重慶化工職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)李廷真談到，未來(lái)還將發(fā)揮基地優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與形式，提升思政教育專(zhuān)業(yè)性與實(shí)效性，形成一套工作機(jī)制、孵化一批品牌活動(dòng)、打造一條精品線(xiàn)路，產(chǎn)出一些優(yōu)質(zhì)課程資源，為大思政課和紅巖思政育人體系建設(shè)提供工作平臺(tái)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

重慶化工職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記宗飛表示，學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深挖紅巖精神時(shí)代內(nèi)涵，融合紅色基因與化工報(bào)國(guó)使命，構(gòu)建具有重化辨識(shí)度的紅巖思政品牌、推動(dòng)紅巖精神融入思政教育，持續(xù)完善“產(chǎn)教融合+數(shù)字賦能”模式，用VR技術(shù)、互動(dòng)項(xiàng)目讓紅巖精神活起來(lái)、傳下去，將基地打造成黨性教育課堂、化工學(xué)子成長(zhǎng)的熔爐。

依托基地及其他資源，重慶化工職業(yè)學(xué)院還把紅巖教育拓展到了校外。學(xué)校舉辦“紅巖化學(xué)·少年行”紅色科普志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，3年來(lái)走進(jìn)社區(qū)和中小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)150余場(chǎng)，開(kāi)發(fā)的化學(xué)密信等主題科普課程惠及學(xué)生超萬(wàn)人次。在重慶市長(zhǎng)壽區(qū)大地幼兒園、文苑社區(qū)、特殊教育學(xué)校等地，孩子們通過(guò)親手操作酚酞顯色實(shí)驗(yàn)，既學(xué)到了酸堿指示劑原理，更理解了革命先輩用化學(xué)智慧開(kāi)展斗爭(zhēng)的感人故事，讓青少年在動(dòng)手實(shí)踐中理解生活中的化學(xué)，激發(fā)科學(xué)興趣。

此外，學(xué)校還把科普帶到了阿壩藏族羌族自治州、涼山彝族自治州。