在全球氣候變化日益嚴(yán)峻的背景下，培養(yǎng)具備綠色理念、掌握環(huán)保技術(shù)的專業(yè)人才，成為教育領(lǐng)域的重要使命。四川省資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院作為一所以生態(tài)文明教育為特色的高等院校，多年來深耕綠色教育，從課程體系、實(shí)踐平臺、科研轉(zhuǎn)化、校園建設(shè)等多個維度展開探索，為“雙碳”未來培育了大批生力軍，走出了一條獨(dú)具特色的綠色教育發(fā)展之路。

構(gòu)建特色課程體系 筑牢綠色教育根基

教育的核心在于課程，資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院將“雙碳”理念深度融入人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了一套覆蓋廣泛、層次分明的綠色課程體系。學(xué)院開設(shè)了《碳中和技術(shù)》《碳源與碳匯核算》《碳資產(chǎn)管理》《環(huán)境影響評價(jià)》等核心課程，讓學(xué)生從理論層面系統(tǒng)了解“雙碳”目標(biāo)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑以及相關(guān)環(huán)保技術(shù)。

同時(shí)，學(xué)院注重課程的實(shí)踐性和交叉性，將綠色理念滲透到各個專業(yè)的教學(xué)中，在27個專業(yè)中開設(shè)了《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》和《環(huán)境保護(hù)概論》等環(huán)保類專業(yè)基礎(chǔ)課。這種全方位課程覆蓋，不僅讓學(xué)生掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識，更樹立了牢固的綠色發(fā)展理念，為其未來投身“雙碳”事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。

搭建多元實(shí)踐平臺 提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力

對于綠色教育而言，實(shí)踐是不可或缺的環(huán)節(jié)。資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院積極搭建多元實(shí)踐平臺，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升解決實(shí)際問題的能力。

2024年學(xué)院與四川聯(lián)合環(huán)境交易所深度合作，立足國家雙碳戰(zhàn)略需求，聚焦碳資產(chǎn)管理與碳排放交易領(lǐng)域，共同培養(yǎng)第一批“雙碳”人才，33名學(xué)生成功獲得由四川省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心頒發(fā)的“碳資產(chǎn)管理”專項(xiàng)能力證書，成為四川省首批獲得四川人社頒發(fā)的碳資產(chǎn)管理專項(xiàng)職業(yè)技能證書的高校學(xué)生。截至目前，學(xué)院已定向培養(yǎng)上百余名具備“雙碳”專項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)能力的師生。

此外，學(xué)院持續(xù)深化政校企協(xié)同育人機(jī)制，已與12家能源、環(huán)保企業(yè)建立人才輸送通道，構(gòu)建起“教學(xué)—認(rèn)證—就業(yè)”的閉環(huán)培養(yǎng)體系。2025年，學(xué)院新開設(shè)《碳中和與科學(xué)持續(xù)發(fā)展》微專業(yè)，未來計(jì)劃新增《碳排放交易》《碳排放核算》《碳盤查》《碳排放審計(jì)》等“雙碳”系列課程，力爭3年內(nèi)為成渝地區(qū)輸送500名以上雙碳領(lǐng)域技術(shù)骨干，為綠色低碳發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

推動科研成果轉(zhuǎn)化 助力綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

科研是推動綠色技術(shù)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的重要力量。學(xué)院積極鼓勵教師和學(xué)生開展與“雙碳”相關(guān)的科研項(xiàng)目，并注重科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，以科研反哺教學(xué)，同時(shí)為綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持。

2023年，學(xué)院正式成立了雙碳研究院，組建了一支由生態(tài)環(huán)境、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造等領(lǐng)域的教師科研團(tuán)隊(duì)，圍繞綠色技術(shù)創(chuàng)新、節(jié)能減排、污染治理等關(guān)鍵領(lǐng)域開展研究。近年來，團(tuán)隊(duì)先后承擔(dān)了多項(xiàng)省級、市級科研項(xiàng)目，取得了一系列具有應(yīng)用價(jià)值的科研成果。其中，“雙碳背景下綠色技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動資陽制造企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型與升級”項(xiàng)目，入選資陽市青年科技人才托舉工程研究項(xiàng)目，助力產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型。

學(xué)院還積極推動學(xué)生參與“雙碳”相關(guān)的科技競賽項(xiàng)目，2025年第二屆四川省大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽獲得多個獎項(xiàng)。其中，作品《“雙碳”戰(zhàn)略下廢品收購站節(jié)能減排效能調(diào)研與實(shí)踐賦能研究》獲得省級二等獎。

打造綠色校園樣板 踐行低碳生活理念

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，也是踐行綠色理念的重要陣地。學(xué)院以打造“低碳校園、綠色校園”為目標(biāo)，將校園建設(shè)作為綠色教育的活教材，讓學(xué)生在日常生活中感受低碳生活的魅力。

在校園建筑方面，學(xué)院安裝了太陽能路燈、開發(fā)雨水回收系統(tǒng)、光伏發(fā)電等建設(shè)項(xiàng)目，大幅度降低了校園的能耗和碳排放。校園內(nèi)還建設(shè)了大面積的綠化帶，不僅美化了環(huán)境，還起到了凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的作用。2023年，學(xué)院獲得“四川省綠色學(xué)校”稱號。

學(xué)院通過“六五”環(huán)境日、生態(tài)環(huán)境日，開展綠色校園行、低碳生活周等活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣。例如，鼓勵學(xué)生使用公共交通工具或自行車出行、減少一次性用品使用、參與校園垃圾分類等。這些舉措不僅讓校園本身成為了一個低碳環(huán)保的樣板，更讓學(xué)生在潛移默化中樹立了綠色生活理念，將低碳行為內(nèi)化為自覺行動。

拓展社會服務(wù)領(lǐng)域 擴(kuò)大綠色教育影響

學(xué)院不僅專注于校內(nèi)的綠色教育，還積極拓展社會服務(wù)領(lǐng)域，將綠色理念和技術(shù)向社會輻射，為地方“雙碳”工作貢獻(xiàn)力量。學(xué)院積極組織師生開展環(huán)保志愿服務(wù)活動，走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)宣傳綠色低碳知識和環(huán)保理念，提高公眾的綠色意識。

同時(shí)，學(xué)院還發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為地方政府提供環(huán)保技術(shù)咨詢和服務(wù)。學(xué)院與資陽市河湖長制辦公室簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，為資陽市10余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行河湖巡查督導(dǎo)，助力資陽市河湖管護(hù)落地見效。學(xué)院充分利用校地共建平臺優(yōu)勢，與資陽市小院鎮(zhèn)黨委聯(lián)合開展“碧水濛溪·公護(hù)地球”環(huán)保志愿活動，助力濛溪河流生態(tài)修復(fù)。這些社會服務(wù)活動不僅提升了學(xué)院的社會影響力，也讓綠色教育的成果得到了更廣泛的應(yīng)用。

資陽環(huán)境科技職業(yè)學(xué)院通過多維度的綠色教育探索，不僅培養(yǎng)了大批具備綠色理念和專業(yè)技能的人才，更在推動地方綠色發(fā)展、傳播環(huán)保理念方面發(fā)揮了重要作用。未來，學(xué)院將繼續(xù)深化綠色教育改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)更大力量。