立足貴州山地農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求，安順學院農(nóng)學院設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)始終緊扣新農(nóng)科建設方向，搭建校企師生多方協(xié)同育人平臺。10月20日，農(nóng)學院聯(lián)合學校工會舉辦首屆設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)建設師生圓桌座談會，企業(yè)代表、行業(yè)專家、任課教師與在校學生一起共商專業(yè)建設、共研人才培養(yǎng)方案。

會上，學校教務處處長張玉波表示，設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)要緊扣新農(nóng)科建設要求，立足貴州山地農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，統(tǒng)籌農(nóng)學基礎與工程技術(shù)類課程設置，完善“理論—實訓—實踐”貫通的培養(yǎng)鏈條，把專業(yè)辦出特色、辦出水平，為區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)輸送高素質(zhì)應用型人才。

學校資環(huán)學院院長喬志偉回顧了專業(yè)建設歷程，希望專業(yè)持續(xù)凝練“懂農(nóng)學、通工程、善栽培、能創(chuàng)新”的培養(yǎng)特色，強化校企協(xié)同與實踐教學，把專業(yè)名片擦得更亮，培養(yǎng)更多扎根鄉(xiāng)土的現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)人才。

隨后，與會人員圍繞人才培養(yǎng)方案修訂展開深入研討，聚焦課程體系建設、理論教學、實驗實訓、教育實踐能力培養(yǎng)等核心內(nèi)容開展交流。企業(yè)代表、七星瓢蟲智慧農(nóng)業(yè)科技有限公司總經(jīng)理李俊杰結(jié)合設施農(nóng)業(yè)一線生產(chǎn)實際，就智能溫控（溫室）栽培、水肥一體化、無土育苗（工廠化育苗）、設施裝備運維等產(chǎn)業(yè)真實需求，對課程設置與實習實訓提出建議。行業(yè)工程專家、高級工程師毛屹峰立足現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)發(fā)展前沿，對專業(yè)建設思路給予指導，對人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、學生在專業(yè)認知與就業(yè)發(fā)展等方面提出方向性意見，讓培養(yǎng)方案更加貼近產(chǎn)業(yè)、貼近崗位、貼近需求。

各位任課教師結(jié)合課堂教學、實踐指導經(jīng)驗，提出課程銜接、實踐項目優(yōu)化等建議。新生和老生代表立足自身學習體驗，從課程學習、實訓安排、專業(yè)認知、就業(yè)發(fā)展等方面分享想法、提出訴求，充分體現(xiàn)以學生為中心的專業(yè)建設理念。

最后，毛屹峰工程師就本專業(yè)工程技術(shù)類課程設置提出專業(yè)性建議，建議課程體系在夯實農(nóng)學基礎之上，系統(tǒng)涵蓋溫室工程、智能裝備、環(huán)境調(diào)控等工程技術(shù)內(nèi)容。座談中，師生一致認為，應進一步強化農(nóng)工融合，推動理論課堂與設施園區(qū)實訓、企業(yè)實踐深度融合，凸顯專業(yè)特色。

下一步，設施農(nóng)業(yè)教研室將系統(tǒng)梳理本次座談會收集的意見建議，落實整改任務，持續(xù)完善人才培養(yǎng)方案，深化產(chǎn)教融合，推進設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)內(nèi)涵建設，持續(xù)輸出適配貴州現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)發(fā)展、扎根鄉(xiāng)土的高素質(zhì)應用型人才，以學科力量賦能鄉(xiāng)村全面振興與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設。