中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松 通訊員 趙長(zhǎng)順）日前，在北京密云區(qū)不老屯鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的北京市中小學(xué)“學(xué)校特色實(shí)踐課程”觀摩活動(dòng)中，學(xué)生在梳理本土美食的過(guò)程中生發(fā)出真實(shí)問(wèn)題，最終能夠用英語(yǔ)介紹家鄉(xiāng)美食。

“首都新域新質(zhì)教育改革鼓勵(lì)深挖山區(qū)特色場(chǎng)景，培育學(xué)生生態(tài)、創(chuàng)新、融合思維，讓學(xué)生看見(jiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展的更多可能?！辈焕贤玩?zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)王永偉介紹，該校的實(shí)踐課程涉及貢梨、紅果、密云水庫(kù)和國(guó)家天文臺(tái)密云觀測(cè)站等內(nèi)容，家鄉(xiāng)的一山一水、一石一果，都成為學(xué)校得天獨(dú)厚的教育資源。

在該校另一節(jié)“做中學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)課上，教師以“幫助梨農(nóng)伯伯寫(xiě)貢梨廣告語(yǔ)”的真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在前期識(shí)梨、摘梨、品梨的親身實(shí)踐基礎(chǔ)上，助力解決家鄉(xiāng)梨農(nóng)通過(guò)宣傳促進(jìn)增收的現(xiàn)實(shí)需求。整個(gè)探究過(guò)程中，學(xué)生完整經(jīng)歷“明確任務(wù)→研討實(shí)驗(yàn)規(guī)則→分組實(shí)驗(yàn)采集證據(jù)→匯總數(shù)據(jù)證據(jù)→迭代完善成果”的探究鏈條，并通過(guò)后續(xù)貢梨科普宣傳、文創(chuàng)制作積累真實(shí)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，完善項(xiàng)目式學(xué)習(xí)閉環(huán)。

“為落實(shí)‘做中學(xué)’領(lǐng)航行動(dòng)要求，將田間地頭、山林果園、種植養(yǎng)殖、文化產(chǎn)業(yè)、科創(chuàng)基地等轉(zhuǎn)化為課程資源，密云區(qū)開(kāi)發(fā)了一批具有地域特色的實(shí)踐活動(dòng)課程?！泵茉茀^(qū)教師研修學(xué)院研修員劉秋媛介紹說(shuō)。

“學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究規(guī)律，在真實(shí)情境里習(xí)得知識(shí)、生出共情，是以學(xué)生為主體，以興趣為導(dǎo)向，以實(shí)踐為路徑的生動(dòng)寫(xiě)照。”密云區(qū)教委主任楊福軍說(shuō)，密云區(qū)聚焦“做中學(xué)、重實(shí)踐、育責(zé)任”，立足區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色，結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、區(qū)域?qū)嶋H，推動(dòng)科學(xué)探究實(shí)踐“做中學(xué)”的實(shí)施與升級(jí)，體現(xiàn)了“德育為首、健康第一、科技為要”的育人導(dǎo)向?！霸诔掷m(xù)推進(jìn)科學(xué)教育‘做中學(xué)’領(lǐng)航行動(dòng)的過(guò)程中，密云將著力構(gòu)建學(xué)段銜接、學(xué)科融合、課內(nèi)外一體、校家社協(xié)同的科技教育新體系?！彼f(shuō)。