2026年是“十五五”開局之年，是教育強國建設(shè)三年行動計劃承上啟下關(guān)鍵之年。日前，2026年全國教育工作會議在北京召開，就全面貫徹落實黨的二十屆四中全會精神，以攻堅精神奮力推進新一年各項重大任務(wù)進行了系統(tǒng)部署，為“十五五”開局之年的教育改革與發(fā)展確立了方向。作為教育強國建設(shè)的重要一環(huán)，民族地區(qū)教育應(yīng)圍繞鑄牢中華民族共同體意識這一主線，緊扣會議部署，以改革破解發(fā)展難題，以創(chuàng)新激活內(nèi)生動力。

切實推進鑄牢中華民族共同體意識教育，落實立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記在2021年中央民族工作會議上強調(diào)，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。黨的二十屆四中全會將“鑄牢中華民族共同體意識，推進中華民族共同體建設(shè)”置于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，并明確“中華民族凝聚力和中華文化影響力顯著增強”為“十五五”時期的主要目標之一，鑄牢中華民族共同體意識教育被賦予了新的時代內(nèi)涵和更高要求。2026年全國教育工作會議將“鑄牢中華民族共同體意識”作為立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容之一，對切實推進鑄牢中華民族共同體意識教育提出了新要求，民族地區(qū)要聚焦戰(zhàn)略思維與路徑創(chuàng)新，在教師能力提升、大中小幼一體化建設(shè)、課堂教學(xué)、實踐活動和網(wǎng)絡(luò)育人空間、監(jiān)測與評價體系深入探索，推動鑄牢中華民族共同體意識教育從有形到有感、從有感到有效的系統(tǒng)化躍升，讓教育切實服務(wù)于中華民族共同體建設(shè)。

堅持以人民為中心，推動民族地區(qū)教育公平且有質(zhì)量發(fā)展。會議強調(diào)“堅持民生為大、基教為先”。在新發(fā)展階段，需以學(xué)齡人口變化為導(dǎo)向，前瞻布局基礎(chǔ)教育資源，通過縣域普通高中振興行動、對口支援機制，推動優(yōu)質(zhì)資源下沉。要繼續(xù)完善精準幫扶體系，實現(xiàn)教育質(zhì)量的快速提升。要創(chuàng)新教師教育機制，打造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、扎根民族地區(qū)的教師隊伍，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。同時，加快推進人工智能與民族地區(qū)教育教學(xué)和服務(wù)管理的深度融合，以數(shù)字化手段破解資源均衡難題，真正實現(xiàn)“讓每個孩子都能享有公平且有質(zhì)量的教育”。

緊盯科技和人才，以創(chuàng)新效能服務(wù)民族地區(qū)現(xiàn)代化。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展是民族教育的戰(zhàn)略使命，會議提出要“強化教育對科技和人才的支撐”，這要求民族地區(qū)教育必須立足資源稟賦，實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，聚焦區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局，深化“校企聯(lián)動”。完善科技成果轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)，鼓勵高校與企業(yè)合作攻關(guān)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，引導(dǎo)職業(yè)院校提升辦學(xué)能力和產(chǎn)教融合質(zhì)量，使教育真正成為民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、鄉(xiāng)村振興的人才搖籃和創(chuàng)新引擎。

全國教育工作會議為新一年的教育工作樹立行動航標。面向“十五五”時期，站在推進教育強國建設(shè)的全局，民族地區(qū)教育要始終堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，樹牢底線思維，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，真正讓教育的陽光照亮城鄉(xiāng)，讓各族青少年同學(xué)共進，以攻堅精神走好“十五五”開局的第一步。

責任編輯：李景