中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳朝和 通訊員 陳虎 榮慧 季群嶺）為全面貫徹2026年全國兩會關(guān)于“推動人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展”的部署要求，近日，成都銀杏酒店管理學(xué)院搶抓人工智能發(fā)展機(jī)遇，系統(tǒng)推進(jìn)AI賦能人才培養(yǎng)改革。

據(jù)悉，本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校黨政班子相繼召開4次工作會議，專題研究部署AI賦能人才培養(yǎng)模式改革，制定《AI賦能人才培養(yǎng)2026年工作計劃》，聚焦五大行動計劃，推動人工智能與教育教學(xué)全要素、全過程深度融合?！拔宕笮袆印卑ǎ阂皇菞l件建設(shè)行動，重點(diǎn)推進(jìn)教學(xué)平臺升級、大模型接入、智能體資源保障及智慧教室建設(shè)，完善數(shù)字化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建適配AI教學(xué)應(yīng)用的硬件環(huán)境。二是教師素養(yǎng)提升行動，搭建“校外專家+校內(nèi)骨干”雙軌培訓(xùn)體系，圍繞人工智能基礎(chǔ)認(rèn)知、AI賦能教學(xué)設(shè)計、智能教學(xué)工具應(yīng)用等核心內(nèi)容，系統(tǒng)提升教師AI應(yīng)用能力和教學(xué)創(chuàng)新水平。三是課程建設(shè)行動，構(gòu)建“普及+專業(yè)”一體化AI課程體系，兼顧學(xué)生AI通識素養(yǎng)培育與專業(yè)AI應(yīng)用能力提升，將人工智能技術(shù)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。四是教學(xué)智能體試點(diǎn)行動，在各專業(yè)遴選1—2門專業(yè)課開展試點(diǎn)，圍繞“教、學(xué)、管、評、測”五大環(huán)節(jié)，打造智能助教、智能學(xué)伴等教學(xué)智能體。五是學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐行動，采用“1+1”實(shí)踐模式，組建學(xué)生AI社團(tuán)，開展“AI+”創(chuàng)新實(shí)踐大賽等活動。

為推動“五大行動計劃”落地見效，學(xué)校要求全體教職工深刻認(rèn)識人工智能對大學(xué)人才培養(yǎng)的顛覆性沖擊；科學(xué)研究應(yīng)對舉措，穩(wěn)步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式深層次改革，擴(kuò)大AI人才培養(yǎng)模式改革覆蓋面。學(xué)校還分別成立5個工作小組，細(xì)化五個行動子方案，完善改革舉措、強(qiáng)化實(shí)踐落地，著力培育適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。