中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）近日，由華東師范大學馬克思主義學院等單位主辦的新時代高校思政課實踐教育研討會舉行，來自全國各地的專家學者匯聚一堂，立足新時代偉大變革，深入探討如何實現(xiàn)高校思政課實踐教育高質(zhì)量發(fā)展。 

新時代偉大變革的生動實踐為思政課提供了最鮮活、最厚重、最有說服力的教育資源。華東師范大學黨委副書記張惠虹介紹，該校協(xié)同聯(lián)動課程體系與教材體系、理論教學與社會實踐、思政課程與課程思政建設(shè)，以實踐打造行走的課堂、鮮活的教材。湖南大學馬克思主義學院黨委書記、教授龍兵表示，學校在湖湘紅色資源滋養(yǎng)中強化責任擔當，在新時代偉大成就見證中堅定“四個自信”。哈爾濱師范大學馬克思主義學院教授段虹闡釋了新時代偉大成就對理論教學、教學改革、價值引領(lǐng)和學科發(fā)展四個方面的賦能作用。復旦大學馬克思主義學院院長周曄介紹，該校依托紅色考古與人民城市建設(shè)兩大特色案例完善教學模式，以問題鏈搭配案例鏈搭建課程框架，形成課前明確學習任務、現(xiàn)場實地調(diào)研體悟、課后集中復盤總結(jié)的完整機制。 

正確理解實踐是破解思政課實踐教育難題的關(guān)鍵所在。武漢大學馬克思主義學院教授佘雙好強調(diào)，高校思政實踐教學課是以實踐活動為基本載體，以學生在實踐活動中獲得的經(jīng)驗和體驗為教育內(nèi)容，通過實踐活動獲得對社會整體認識，以達到領(lǐng)悟思政課教學本質(zhì)的一種新型課程，其本質(zhì)是實踐性。山東大學馬克思主義學院院長、教授張士海認為新時代高校思政課實踐教育是理論與實踐雙向支撐的課程。 

北京師范大學馬克思主義學院院長、教授張潤枝提出，從思政課一體化的維度重構(gòu)實踐教學，認為實踐教學一體化以跨段協(xié)同、角色互補的模式，在真實場景中實現(xiàn)學生態(tài)度、情感和價值觀的持續(xù)喚醒和反復強化。來自復旦大學、清華大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學等校的代表交流分享了各自開展實踐教育的做法。