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培養(yǎng)守護(hù)“夕陽(yáng)紅”的機(jī)器人設(shè)計(jì)師——安徽三聯(lián)學(xué)院著力打造與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈緊密對(duì)接的專業(yè)集群

發(fā)布時(shí)間:2026-05-20 作者:方夢(mèng)宇 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

“穿上它,爬樓梯膝蓋不再疼了,像有人在托著腿走路?!痹诎不帐『戏适幸患疑鐓^(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心里,一位七旬老人在試用了安徽三聯(lián)學(xué)院自主研發(fā)的輕質(zhì)下肢外骨骼助力助行機(jī)器人后,連連稱贊。

研發(fā)團(tuán)隊(duì)中,該校現(xiàn)代康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)生涂宜峰正蹲下身為老人調(diào)整腰部綁帶松緊,邊調(diào)邊用通俗的語(yǔ)言解釋使用要領(lǐng):“您記住,抬腿它就‘給力’,停下就放松,這是它的‘自主響應(yīng)’。”

據(jù)悉,這款下肢外骨骼助力助行機(jī)器人如今已迭代升級(jí)至第四代,從第一代數(shù)百斤重的液壓版原型機(jī),到如今碳纖維打造、僅重7.5千克的“輕質(zhì)下肢助力外骨骼”,每一步進(jìn)化都烙印著學(xué)校緊隨養(yǎng)老行業(yè)現(xiàn)實(shí)需求、回應(yīng)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略的科研擔(dān)當(dāng)與育人使命。

安徽三聯(lián)學(xué)院現(xiàn)代康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)王興表示,“能用,好用,能推廣”是這一產(chǎn)品從立意、研發(fā)到推向市場(chǎng)的核心指向,“既考慮價(jià)格,更看重實(shí)用性與舒適性?!?/p>

“第一代產(chǎn)品主要解決老年人‘能不能站起來(lái)’的問(wèn)題,第二代從康復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)景拓展到輔助行走領(lǐng)域。跟隨技術(shù)發(fā)展和行業(yè)需求,在第三代引入AI自主響應(yīng)控制算法,可實(shí)時(shí)解析用戶運(yùn)動(dòng)意圖,實(shí)現(xiàn)抬腿時(shí)電機(jī)助力、停止時(shí)助力即時(shí)消退的智能調(diào)控。到了第四代,腿桿長(zhǎng)度、腰部寬度可自由適配不同身高體型,寬腰帶與雙肩帶設(shè)計(jì)均勻分散壓力,老人穿上后活動(dòng)自如,可滿足平地行走、爬山助行、運(yùn)動(dòng)慢跑等多種場(chǎng)景需求。”

產(chǎn)品一次次迭代升級(jí)的背后,是現(xiàn)代康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)部有組織的專業(yè)復(fù)合與深度交叉。當(dāng)人工智能專業(yè)師生團(tuán)隊(duì)埋頭攻克關(guān)節(jié)電機(jī)扭矩和步態(tài)算法時(shí),護(hù)理專業(yè)學(xué)生則帶著課堂所學(xué)的老年護(hù)理評(píng)估知識(shí)走進(jìn)產(chǎn)品測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)。他們系統(tǒng)記錄老人穿戴后的步態(tài)數(shù)據(jù)、疲倦程度和心理感受,編寫(xiě)面向用戶端的操作指南,將專業(yè)術(shù)語(yǔ)“翻譯”成老人口中的家常話。

這種深度參與并非偶然,而是制度性安排。自2022年組建以來(lái),該?,F(xiàn)代康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院依托護(hù)理、計(jì)算機(jī)、人工智能等專業(yè),著力打造了與康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)鏈緊密對(duì)接的專業(yè)集群。

在課程體系上,現(xiàn)代康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院尤其注重學(xué)科基礎(chǔ)課程與專業(yè)集中實(shí)踐模塊的交叉融合設(shè)計(jì)。學(xué)科基礎(chǔ)課程中,除傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)類課程外,普遍設(shè)置了《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《醫(yī)學(xué)信息學(xué)基礎(chǔ)》《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》等信息技術(shù)入門課程,為AI康養(yǎng)的深度融合奠定方法論基礎(chǔ)。

而在專業(yè)集中實(shí)踐模塊,各專業(yè)均設(shè)置了“康養(yǎng)信息系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)”“智慧康養(yǎng)平臺(tái)設(shè)計(jì)”“智能護(hù)理與健康養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)”等綜合性實(shí)踐項(xiàng)目,實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比能夠達(dá)到35%—48%。這些模塊不是零散的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),而是要求學(xué)生在真實(shí)康養(yǎng)場(chǎng)景中,綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)、傳感技術(shù)、數(shù)據(jù)分析與智能決策方法,完成從需求分析到系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的完整工程過(guò)程。

現(xiàn)代康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院構(gòu)建的“理論+實(shí)操+產(chǎn)研”三位一體教學(xué)場(chǎng)景,使學(xué)生不僅懂電路原理、會(huì)調(diào)試電機(jī)參數(shù),還能進(jìn)行跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、制定個(gè)性化康復(fù)照護(hù)方案。這種“既懂護(hù)理又懂工程”的培養(yǎng)模式,讓學(xué)生畢業(yè)后既能獨(dú)立完成外骨骼機(jī)器人的基本故障排查,又能從老年人身體機(jī)能角度提出產(chǎn)品優(yōu)化建議?!白寵C(jī)器人讀懂老人的身體,要先讓年輕人讀懂老人的心。這正是我們復(fù)合人工智能與護(hù)理專業(yè)的初衷?!卑不杖?lián)學(xué)院副校長(zhǎng)鳳鵬飛說(shuō)。

這一閉環(huán)還在加速延展。目前,學(xué)校已與華東理工大學(xué)、中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合成立華理三聯(lián)康養(yǎng)研究院,聚焦智能康復(fù)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化與居家適老化改造,為外骨骼機(jī)器人適配不同家庭環(huán)境提供科學(xué)依據(jù)。

依托安徽三聯(lián)集團(tuán)旗下科技板塊,更多學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)得以直接對(duì)接在研產(chǎn)品項(xiàng)目;來(lái)自養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和社區(qū)服務(wù)站的反饋數(shù)據(jù)則源源不斷地匯入研發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù),催生下一代產(chǎn)品的迭代。這雙外骨骼助力助行機(jī)器人的進(jìn)化史,恰如一扇窗口,折射出一所應(yīng)用型地方本科高校將產(chǎn)業(yè)前沿需求與人才培養(yǎng)融為一體的探索軌跡。當(dāng)更多年輕人同時(shí)握緊兩把鑰匙——既讀懂機(jī)器里每一行代碼,也讀懂老人身體里每一聲嘆息,智慧養(yǎng)老便不再只是展覽館里的概念,而是銀發(fā)族每日可感的生活日常。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 方夢(mèng)宇)

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