中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 龍超凡）近日，由中國教育學(xué)會指導(dǎo)，福州市教育局、福州教育研究院主辦的“弘揚(yáng)教育家精神 努力爭做‘大先生’——李霞老師教育教學(xué)實(shí)踐研討會”在福州延安中學(xué)舉辦。

研討會基于李霞老師團(tuán)隊(duì)2024年榮獲的福建省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，以“循理數(shù)學(xué)：循學(xué)科育人之理，篤立德樹人之行”為主題，旨在系統(tǒng)展示“循理數(shù)學(xué)”三十年探索成果，助力區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

福州市委教育工委副書記，市教育局黨組成員、副局長邵東生指出，李霞老師三十年深耕，針對教學(xué)痛點(diǎn)構(gòu)建“三序合一”教學(xué)框架，踐行“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”態(tài)度；通過工作室?guī)?dòng)全市多所學(xué)校、多名數(shù)學(xué)教師成長，展現(xiàn)“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”仁愛之心。要持續(xù)迭代“循理數(shù)學(xué)”，實(shí)現(xiàn)“以理育人、以理啟智”，推出可復(fù)制的教研成果。

福州教育研究院黨委書記、院長方穎認(rèn)為，師者育人，要落腳課堂、扎根學(xué)科。當(dāng)前基礎(chǔ)教育正從“知識本位”向“素養(yǎng)本位”轉(zhuǎn)型，李霞老師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的“歷史序、邏輯序、認(rèn)知序”三序合一教學(xué)框架，正是學(xué)科育人的生動(dòng)詮釋。

現(xiàn)場，與會嘉賓共同觀看了李霞老師教育實(shí)踐專題片《循理而行：一位數(shù)學(xué)教師的三十年追尋》。主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，李霞老師以《循理數(shù)學(xué)：循學(xué)科育人之理，篤立德樹人之行》為題作報(bào)告。