中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 楊俊麗 記者 余闖）近日，由河南師范大學(xué)教育學(xué)部主辦、鄭州市鄭東新區(qū)永盛小學(xué)承辦的“大學(xué)參與中小學(xué)‘做中學(xué)’校本教研模式研討會(huì)暨聯(lián)盟校2026年課堂教學(xué)切片診斷成果展示會(huì)”在鄭州市鄭東新區(qū)舉行。來(lái)自上海、北京等地專(zhuān)家學(xué)者、教師代表圍繞校本教研深化與創(chuàng)新、課堂教學(xué)切片診斷的理論與實(shí)踐展開(kāi)深入研討，共同探尋區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的教研新路徑。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng) 河南師范大學(xué)教育學(xué)部供圖

鄭東新區(qū)教育文化體育局負(fù)責(zé)人喬建在致辭中表示，新時(shí)代課程教學(xué)改革的核心在課堂、關(guān)鍵在教研，鄭東新區(qū)堅(jiān)持“以研促教、以研提質(zhì)”理念，積極探索“高校引領(lǐng)、校地協(xié)同、聯(lián)盟聯(lián)動(dòng)、落地賦能”新型教研模式，全力構(gòu)建“以校為本、立足課堂、聚焦問(wèn)題、精準(zhǔn)高效、全員成長(zhǎng)”區(qū)域教研新生態(tài)。

河南師范大學(xué)教育學(xué)部黨委書(shū)記王文豪表示，大學(xué)參與中小學(xué)“做中學(xué)”校本教研是落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)校本教研要求的重要舉措。課堂教學(xué)切片診斷是一項(xiàng)歷經(jīng)16年深耕的原創(chuàng)性成果，已被河南省教育廳采納并在全省推廣，同時(shí)輻射至多個(gè)省市，惠及數(shù)10萬(wàn)一線教師，為連接教育理論與一線實(shí)踐提供了有效路徑。

專(zhuān)家報(bào)告環(huán)節(jié)，上海市教育科學(xué)研究院研究員、教師發(fā)展研究中心主任楊玉東教授作“用科研的方式做教研——循證實(shí)踐課題研究中的方法體系”專(zhuān)題分享，為一線教師從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)走向證據(jù)驅(qū)動(dòng)提供了清晰的方法指引。河南師范大學(xué)教育學(xué)部教授魏宏聚作“課堂教學(xué)有效性的診斷邏輯”專(zhuān)題報(bào)告。作為“課堂教學(xué)切片診斷”成果的原創(chuàng)者，魏宏聚表示，這一方法改變了傳統(tǒng)評(píng)課主觀化、籠統(tǒng)化的弊端，讓教研有標(biāo)準(zhǔn)、有原理、有專(zhuān)業(yè)支撐。

此外，研討會(huì)設(shè)置聯(lián)盟校成果展示環(huán)節(jié)，來(lái)自基地校的50名教師代表，集中展示了在“做中學(xué)”理念指導(dǎo)下開(kāi)展切片診斷教研的常態(tài)化實(shí)踐成果。