中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 曹曦 通訊員 李穎超）“把魚皮剪成梅花花瓣，要一片連著一片，就像我們各民族同學(xué)心手相連?！?月3日，哈爾濱工程大學(xué)100余名來自全國20余個(gè)民族的學(xué)生圍坐在長桌旁，在赫哲族魚皮制作技藝代表性傳承人張林教授的指導(dǎo)下，將一張張看似普通的魚皮，變成了一幅幅精美的“同心梅”魚皮畫。

這是哈爾濱工程大學(xué)第十二屆中華傳統(tǒng)文化節(jié)暨“體驗(yàn)非遺·刻畫文明”《中華民族共同體概論》魚皮技藝實(shí)踐公開課的生動(dòng)一幕。

作為一堂別開生面的思政實(shí)踐課，課程巧妙融入了中華文明多元一體的深刻內(nèi)涵。呂開東老師以梅花的三重結(jié)構(gòu)——“花心”“內(nèi)圈花瓣”“外圈花瓣”為喻，生動(dòng)闡釋了中華民族血脈相連、不可分割的共同體意識(shí)?！懊恳欢涿坊ǘ际且粋€(gè)整體，每一片花瓣都不可或缺，就像我們各民族同學(xué)共同組成了中華民族大家庭?！彼膭?lì)同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感悟中華文明的源遠(yuǎn)流長，成為非遺文化的傳承者與民族團(tuán)結(jié)的踐行者。

在隨后的非遺講座中，張林教授以生動(dòng)的語言，講述了赫哲族“逐水而居、漁獵為生”的千年歷史，系統(tǒng)介紹了赫哲族魚皮制作技藝的文化淵源與藝術(shù)特色。作為黑龍江地域獨(dú)有的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，魚皮畫需歷經(jīng)剝皮、干燥、熟軟、拼剪、鏤刻、粘貼、修飾等10余道工序，承載著赫哲族人民的生活智慧與精神風(fēng)貌，是中華民族多元一體格局的鮮活縮影。

據(jù)了解，哈爾濱工程大學(xué)面向少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生開設(shè)《中華民族共同體概論》課程已歷時(shí)9年，累計(jì)512學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐環(huán)節(jié)占256學(xué)時(shí)，上千名學(xué)生通過魚皮技藝實(shí)踐課體驗(yàn)赫哲族非遺文化。

魚皮技藝實(shí)踐公開課現(xiàn)場 學(xué)校供圖