中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇）近日，第四屆人工智能助推中小學(xué)英語學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展研討會在安徽合肥召開。本次研討會由中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會主辦，匯聚全國教育專家、教研員及一線教師1000余人，圍繞“數(shù)智領(lǐng)航，素養(yǎng)為先，創(chuàng)生英語新課堂”主題，深入探討人工智能與中小學(xué)英語教學(xué)的融合路徑。

安徽省教育科學(xué)研究院副院長趙杰表示，近年來，安徽在智慧學(xué)校建設(shè)、數(shù)字技術(shù)賦能課堂教學(xué)等方面取得顯著成效，為AI與學(xué)科教學(xué)融合奠定了堅(jiān)實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)，她勉勵(lì)與會者“帶著問題來、帶著思考學(xué)、帶著方案走”，將研討成果轉(zhuǎn)化為新學(xué)期課堂實(shí)際行動(dòng)。

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，多位專家聚焦宏觀趨勢與共性議題，從理論建構(gòu)、技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐反思等不同維度，帶來了兼具前瞻性與落地性的精彩報(bào)告。

如北京師范大學(xué)教授程曉堂以“信息技術(shù)在外語教學(xué)中的應(yīng)用”為題，從時(shí)代背景切入，介紹了信息技術(shù)應(yīng)用于外語教學(xué)的優(yōu)勢、實(shí)踐應(yīng)用，并通過真實(shí)的課堂案例，剖析了技術(shù)應(yīng)用過程中的典型問題。中國教育科學(xué)研究院研究員龔亞夫聚焦AI賦能英語教學(xué)的核心問題，指出教師應(yīng)秉持審辯思維使用AI工具，并自主重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)，以實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐的深度統(tǒng)一。人工智能與中小學(xué)英語教學(xué)的融合推廣離不開技術(shù)支持，與會產(chǎn)業(yè)專家表示，未來安徽將持續(xù)深化產(chǎn)學(xué)研合作，探索智能技術(shù)賦能學(xué)科創(chuàng)新的有效路徑，為促進(jìn)教育公平與高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)產(chǎn)業(yè)力量。

專家報(bào)告之后，區(qū)域?qū)嵺`分享為與會者提供了鮮活經(jīng)驗(yàn)。聚焦不同學(xué)段的實(shí)踐探索，研討會分設(shè)小學(xué)分會場和中學(xué)分會場，精準(zhǔn)回應(yīng)不同學(xué)段的需求差異，讓與會教師得以聚焦各自課堂的真實(shí)痛點(diǎn)，展開深度交流與經(jīng)驗(yàn)共享。