清晨的山西晉城一中操場,整齊的腳步聲最先喚醒校園。學(xué)生按班級列隊奔跑,校長、班主任隨隊同行,“今天跑了嗎”成了師生間最常用的問候。這場堅持多年的全員跑步,早已把改變帶出操場:學(xué)生精神飽滿、師生關(guān)系融洽、家校協(xié)同緊密,學(xué)校也沉淀出團(tuán)結(jié)堅韌、向上向善的氣質(zhì)。體育,正成為撬動這所中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要支點(diǎn),“跑出來的好狀態(tài)”是該校體育育人最生動的注腳。

針對高中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大、久坐時間長的特點(diǎn),晉城一中堅持把體育擺在與文化課同等重要的位置,不打折扣、不搞變通。學(xué)校開齊開足體育課,即便到了高三也從不“縮水”;2018年起將游泳課納入必修課,配套開設(shè)武術(shù)、足球、籃球、羽毛球等拓展項目,給學(xué)生充足的選擇空間?!叭张苋住笔侨珕T體育的核心抓手,學(xué)校還配套推出國慶10.01公里主題跑、高考百日9.85公里激情跑等特色活動,把體育和愛國主義教育、勵志教育結(jié)合起來。運(yùn)動會、球類聯(lián)賽、體育社團(tuán)常態(tài)化開展,不同興趣、不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能找到參與入口。
晉城一中的體育早已從“一節(jié)課”延伸到成長全過程,形成了“體魄—體驗(yàn)—體悟—體認(rèn)—育人”的實(shí)踐路徑:長跑的耐力遷移成學(xué)習(xí)的專注,賽場的抗壓轉(zhuǎn)化為應(yīng)考的沉著,團(tuán)隊的協(xié)作沉淀為集體的責(zé)任?!皞淇級毫Υ蟮臅r候,跑上3公里,腦子反而更清醒。”不少學(xué)生都把跑步當(dāng)成調(diào)節(jié)狀態(tài)的“秘密武器”。數(shù)據(jù)最能說明變化:近五年,學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率從92.61%提升到98.43%,優(yōu)良率從19.25%提升到34.84%。1135份學(xué)生問卷顯示,96.1%的學(xué)生認(rèn)為自身體能和耐力有所提升,96.6%的學(xué)生認(rèn)為體育活動讓自己更能面對困難、不輕易放棄,96.7%的學(xué)生感到班級凝聚力明顯增強(qiáng)。
共同運(yùn)動重新連接了師生、家校。跑道上,師生面對同樣的疲憊、完成同一個目標(biāo),學(xué)生看到老師也在咬牙堅持,真實(shí)可感的榜樣就在身邊。跑步成為構(gòu)建新型師生關(guān)系的突破口,也為班級建設(shè)、心理疏導(dǎo)提供了更溫暖的方式。
體育也為家校協(xié)同提供了具體載體。親子跑、家長跑團(tuán)讓父母從只關(guān)注分?jǐn)?shù),轉(zhuǎn)向理解孩子的成長過程。并肩跑完3公里,彼此看見的是努力、疲憊和堅持,親子交流也從作業(yè)、考試延伸到理解、鼓勵與陪伴。每年暑期,學(xué)校推出“校長喊你來運(yùn)動”活動,邀請畢業(yè)生和家長重返校園一同晨跑。這是給即將奔赴大學(xué)的學(xué)子準(zhǔn)備的“最后一課”,不為分?jǐn)?shù)、不為比拼,只為把“終身運(yùn)動”的種子種進(jìn)每個人的生命里,讓體育精神伴隨他們走向更遠(yuǎn)的人生賽道。共同運(yùn)動降低了家校溝通門檻,更讓學(xué)校與家庭在協(xié)同行動中形成價值認(rèn)同,結(jié)成最堅實(shí)的育人同盟。
全員參與沉淀為持續(xù)向上的學(xué)校精神。當(dāng)體育成為全校師生的日常生活,考驗(yàn)的是學(xué)校整體組織能力。每天數(shù)千名學(xué)生安全有序持續(xù)運(yùn)動,需要課程、管理、指導(dǎo)、保障多方協(xié)同。一次活動靠動員,長期堅持靠機(jī)制。晉城一中由校級統(tǒng)籌體育工作,教務(wù)、政教、團(tuán)委、年級、體育組、班主任協(xié)同推進(jìn),形成全員參與、全流程保障的運(yùn)行體系。
學(xué)校提出“無體育,不一中”,看重的正是體育對學(xué)校精神氣質(zhì)的塑造。日復(fù)一日的長跑、一次次真實(shí)的比賽和挑戰(zhàn),讓堅持、自律、合作、規(guī)則、責(zé)任逐漸成為全校共同的語言,融入教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的不竭源泉。333份教師問卷顯示,96.1%的教師認(rèn)為自己的精神狀態(tài)更加積極;1056份家長問卷中,家長對學(xué)校體育育人成效的總體滿意率達(dá)到98.0%。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)通訊員 劉建鵬)
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