2026年秋季開學，上海市蓬萊路第二小學（簡稱“蓬萊路二小”）順利搬入新校區(qū)，與孩子們一起搬來的，還有孩子們的奇妙樂園——那輛在老校區(qū)?？苛?0余年的“公共汽車教室”。

“這其實是小朋友的夢想，雖然搬運的難度很大，但是有這么多人守護它，很讓人感動?！遍_學典禮上，校長余禎特別邀請全程指揮搬運公共汽車教室的仝得年總工程師來到現(xiàn)場，講述“巴士教室”搬家和新校區(qū)建設的故事，向新校區(qū)建設的勞動者致敬，也教會孩子們努力克服困難去實現(xiàn)自己的夢想。

從一名小學語文老師成長為一位知名校長，從教33年來，余禎努力做兒童立場的守護者，保護好每一個孩子的好奇心和想象力，讓每一個孩子的童年閃閃發(fā)亮。

守護夢想，全校師生都成了“小鎮(zhèn)民”

“兒童立場”，對于蓬萊路二小這所有著120年悠久歷史的老校而言，是浸潤在基因里的傳承。2013年，39歲的余禎接過校長的接力棒時，她問自己：“我們到底要辦一所怎樣的學校？”

“能不能在校園里打造一個小社會，根據(jù)兒童立場去創(chuàng)設環(huán)境開發(fā)課程，讓孩子們在實踐中發(fā)現(xiàn)、思考并解決問題，讓老師們成為孩子們的好朋友？”答案，在傳承與思考中日漸清晰，“蓬萊小鎮(zhèn)”，由此應運而生。

2013年9月，“蓬萊小鎮(zhèn)”正式誕生。每周五下午，校園變成了小社會，48間教室變身為醫(yī)院、超市、郵局、銀行等40多個社會場景，全校師生都成了“小鎮(zhèn)民”。

在“蓬萊小鎮(zhèn)”，老師們后退了一小步，而孩子們也發(fā)現(xiàn)了一個個“真問題”——超市的商品怎么擺更好賣？銀行的利息定多少才合理？這些問題沒有標準答案，只能在實踐中一邊摸索一邊解決，創(chuàng)新的種子由此悄然萌芽。

2014年，“蓬萊小鎮(zhèn)”成立了學生“出版社”；2015年，一輛廢舊大巴被搬進校園，改造成公共汽車教室，裝滿了孩子們的奇思妙想；2018年，有了自己的科學研究院。此外，還有小鎮(zhèn)大講堂、小鎮(zhèn)電視臺、小鎮(zhèn)工作委員會……一個個新平臺相繼誕生，構成了一個完整的個性化學習支持系統(tǒng)。

2021年，余禎當選為黃浦區(qū)人大代表。2023年，學校設立了“蓬萊小鎮(zhèn)人大代表聯(lián)絡站”，并開創(chuàng)“小鎮(zhèn)議事廳”這一平臺，將人大代表履職與學校教育深度融合，讓更多孩子有機會參與社會治理。

在一次討論中，孩子們提出社區(qū)兒童活動空間不足的問題，余禎和與會代表認真記下孩子們的想法，最終形成了黃浦人大第126號代表建議《關于打造黃浦區(qū)兒童友好共享空間的建議》。幾個月后，相關部門反饋：增加活動設施、延長開放時間，并將兒童友好理念納入社區(qū)規(guī)劃。這樣的議事活動已舉行40余場，孩子們親眼見證了自己的建議如何變成政策，真切感受到了全過程人民民主的力量。

努力創(chuàng)新，讓課堂的金點子變?yōu)楝F(xiàn)實

一堂堂“蓬萊小鎮(zhèn)”的豐富課程，讓余禎和老師們看到了孩子們不一樣的學習狀態(tài)——他們可以自主而自由地在玩中學、做中學。那有沒有可能讓基礎型課程的學習也在這樣的自由生態(tài)中發(fā)生呢？

2019年，余禎主持市級課題《融入“蓬萊小鎮(zhèn)”元素的基礎型課程教學方式變革》，將“情境+任務”的教學策略從校本課程推廣到國家課程，帶動教師從理念到實踐的課堂翻轉逐步上升到理性的科研思考。

“她是個極具創(chuàng)新意識的校長，平時只要一有啥想法，立馬就會拉著相關的老師一起探討可行性。很多創(chuàng)意，很快就能在學校落地?！倍辔焕蠋熯@樣評價余禎。

不僅如此，余禎還經(jīng)常鼓勵老師們要多動腦、多創(chuàng)新，并用實際行動積極支持老師們的金點子。

在她的鼓舞下，“00后”科學老師小丁有了自己的科學實驗室，每天中午帶孩子們做一個小實驗，發(fā)現(xiàn)一個科學小奧秘，還打造了“小小丁實驗室”，讓更多孩子愛上科學。體育組把操場改造成體育公園，孩子們有了專屬共享單車，隨時隨地都可以享受運動出汗的快樂；德育團隊針對家長們層出不窮的親子困惑，每月自導自演，已拍攝了近30集短視頻連續(xù)劇《蓬爸和萊媽》……一支充滿創(chuàng)造力的教師隊伍，就在“蓬萊小鎮(zhèn)”這片創(chuàng)新土壤里快速成長起來。

為了讓孩子們能大膽地展示和表達個性，2025年4月蓬萊路二小首場學生個展在“蓬萊小鎮(zhèn)”拉開帷幕。短短一年多時間，書法展、蝴蝶展、3D打印展……“蓬萊小鎮(zhèn)”里舉辦的學生個展已接近20場。學生們還自己辦報紙，每月一期，“出版”了60多期。備受孩子們喜歡的學生電視臺，更是連續(xù)播出了200多期主題節(jié)目，成為校園里人盡皆知的特色品牌。

深耕踐行，讓好經(jīng)驗匯聚大能量

“AI時代，我們更要重視培養(yǎng)學生的社會情感與社會責任感?！?0余年來，余禎堅守兒童立場，總是習慣俯下身子和孩子們交流，認真傾聽孩子們天馬行空的想法，用智慧和創(chuàng)意把它們變成藏在校園里的各種巧思，讓孩子們驚嘆不已。

“小學五年，是拔節(jié)育穗的關鍵期，孩子們?nèi)烁竦乃茉臁撃艿募ぐl(fā)、機會的創(chuàng)造，都和學校教育有著密不可分的聯(lián)系?！痹凇芭钊R小鎮(zhèn)”，余禎始終不忘“辦一所能滿足兒童個性發(fā)展的學校，辦一所能聯(lián)通社會的學校，辦一所著眼于未來發(fā)展的學?！钡慕逃硐耄瑤е鴪F隊努力耕耘，被“小鎮(zhèn)民”們稱為最最親切的“小魚校長”。

她還把發(fā)生在“蓬萊小鎮(zhèn)”里的教育故事和經(jīng)驗記錄下來，不斷總結研究，出版了《有一個叫“蓬萊小鎮(zhèn)”的地方》《“蓬萊小鎮(zhèn)”：從“小社會”走向“大世界”》等3本專著。

漸漸地，“蓬萊小鎮(zhèn)”的經(jīng)驗受到越來越多的人關注，5000余位國內(nèi)外教育同行先后來校參觀學習。余禎先后受托管理嘉定新城實驗小學、嘉定華江小學，帶教外省市后備干部70余人。她擔任黃浦區(qū)小學書記工作室主持人及優(yōu)青團隊導師，帶教區(qū)域內(nèi)年輕書記、校長共計45人，覆蓋區(qū)域內(nèi)85%的小學，將“蓬萊小鎮(zhèn)”的經(jīng)驗與精神傳遞給更多教育人。

2024年，余禎同時入選上海市第五期“雙名工程”名校長培養(yǎng)工程高峰計劃和教育部新時代名校長培養(yǎng)計劃。同年11月，她牽頭組建了一支跨省市研修團隊，10名來自上海、四川和云南等地的學員校長，聚焦校園里存在的真實問題，通過“課題項目研究”，從因材施教、學校生態(tài)構建、課程開發(fā)等視角“解剖麻雀”。

2026年9月，余禎獲評“上海市教書育人楷模”。

（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 任朝霞）

余禎在蓬萊小鎮(zhèn)議事廳上和孩子們一起議事 學校供圖