中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍）近日，由教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心、教育部民族教育發(fā)展中心學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論與實(shí)踐研究基地、甘肅省鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地（西北師范大學(xué)）、《當(dāng)代教育與文化》雜志社共同承辦的“第三屆學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育經(jīng)驗(yàn)交流暨學(xué)術(shù)研討會(huì)”在西北師范大學(xué)召開。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，專家學(xué)者分別以“公共教育制度與近代民族和國家建構(gòu)的幾點(diǎn)思考”“數(shù)字鴻溝視域下邊疆地區(qū)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的困境與紓解”“民族記憶代際傳遞的教育問題研究”“痛點(diǎn)·誤區(qū)·轉(zhuǎn)向：學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育審思——基于多省區(qū)的田野調(diào)查”“加強(qiáng)校園文化建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為題作主旨報(bào)告，從不同學(xué)科視角和實(shí)踐場(chǎng)景，分享了學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的最新理論研究成果和實(shí)踐策略。

兩場(chǎng)圓桌論壇圍繞“學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的理論與實(shí)踐”和“鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育與民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題，提出了對(duì)民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值。四個(gè)分論壇通過青年學(xué)者報(bào)告、中小學(xué)實(shí)踐交流及碩博論壇三個(gè)模塊展開。