教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2026年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作的通知

教師廳函〔2026〕10號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局、財政局：

為深入貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資均衡配置，建設(shè)高水平教師隊伍，按照《中共中央 國務(wù)院關(guān)于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案〉的通知》要求，現(xiàn)就做好2026年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作通知如下。

一、聚焦重點任務(wù)，精準(zhǔn)把握核心政策

（一）明確受援地區(qū)范圍。主要是脫貧地區(qū)（原集中連片特困地區(qū)縣、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團困難團場）。重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、民族縣、革命老區(qū)縣、邊境縣等地區(qū)傾斜。

（二）科學(xué)調(diào)配選派名額。 2026—2027學(xué)年全國25個項目省份計劃選派11356名教師，其中初中計劃選派5151名，小學(xué)計劃選派6060名，幼兒園計劃選派145名。各項目省要適應(yīng)人口發(fā)展面臨的新形勢，加強基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配，綜合研判區(qū)域?qū)W齡人口變動趨勢，優(yōu)化省域內(nèi)名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調(diào)動優(yōu)質(zhì)資源，加強對所轄國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣支持，著力全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。各項目?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團選派名額詳見附件。

（三）嚴(yán)把選派資格條件。原則上選派中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師，幼兒園教師可適當(dāng)放寬條件，學(xué)校管理人員應(yīng)具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。選派教師普通話水平需達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用國家通用語言文字進(jìn)行教學(xué)。支教以全日制工作形式為受援地提供服務(wù)，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學(xué)年開展選派工作。

大學(xué)生實習(xí)支教、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

（四）優(yōu)化人員選派形式。鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級管理任務(wù)，組織教研活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)；同時，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當(dāng)?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團隊，帶動受援學(xué)校整體提升教育教學(xué)水平。教育管理人員主要從事學(xué)校管理工作，推動受援學(xué)校全面提高學(xué)校管理水平。受援學(xué)校要組織本校教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學(xué)。

（五）拓寬人員選派渠道。選派教師主要由各省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團在本行政區(qū)域范圍內(nèi)調(diào)配，調(diào)動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質(zhì)教師資源支持省內(nèi)受援縣。“三區(qū)”縣數(shù)量較多的省份，在派出教師范圍上可適當(dāng)放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。

人才資源相對薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機制，依托對口支援、結(jié)對幫扶等渠道，商支援?。▍^(qū)、市）解決。

二、強化支撐保障，切實維護教師權(quán)益

（一）完善政策保障。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關(guān)系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，應(yīng)在工資、職務(wù)（職稱）晉升、計算基層工作經(jīng)歷等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。對于選派工作期間業(yè)績突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員，按照國家有關(guān)教師獎勵的規(guī)定予以表彰獎勵。受援縣負(fù)責(zé)支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進(jìn)行考核評價。

選派方、受援方及支教教師本人應(yīng)簽訂三方工作協(xié)議，明確權(quán)責(zé)。

（二）落實經(jīng)費保障。受援縣義務(wù)教育階段教師選派工作經(jīng)費由中央財政和地方財政按照年人均2萬元標(biāo)準(zhǔn)共同分擔(dān)，其中，西部省份由中央財政負(fù)擔(dān)；中部省份由省級財政和中央財政按1:1比例分擔(dān)；東部省份由省級財政自行負(fù)擔(dān)。選派工作經(jīng)費主要用于向選派教師發(fā)放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險費等補助。中央財政應(yīng)分擔(dān)的選派工作經(jīng)費采取據(jù)實結(jié)算的方式。其他教育階段教師選派工作經(jīng)費由派出地負(fù)責(zé)。

三、壓實主體責(zé)任，全面抓好組織實施

（一）按時保質(zhì)落實任務(wù)。本計劃是鼓勵引導(dǎo)更多優(yōu)秀教師到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線貢獻(xiàn)才智、建功立業(yè)，扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的重要措施。各地要充分認(rèn)識做好此項工作的重要性，層層壓實管理責(zé)任，切實按照政策實施范圍，嚴(yán)把選派條件，提高選派質(zhì)量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。

（二）統(tǒng)籌保障精準(zhǔn)對接。各地要加強省域內(nèi)統(tǒng)籌，精準(zhǔn)摸清受援縣需求，充分聽取基層學(xué)校意見，結(jié)合學(xué)齡人口變動趨勢統(tǒng)籌兼顧不同學(xué)段情況，精準(zhǔn)選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。通過內(nèi)部調(diào)劑、接收實習(xí)生等多種方式，解決派出學(xué)校的教師缺口問題。

（三）完善管理服務(wù)工作。各地要加強與相關(guān)部門的協(xié)同，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項目實施工作，明確日常管理與服務(wù)職責(zé)，督促落實各項政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學(xué)校要保障好支教教師的生活和工作條件，加強考核評價。

（四）加強監(jiān)督評估。省級教育行政部門要強化對轄區(qū)內(nèi)各級執(zhí)行情況的日常監(jiān)督，各地教育行政部門要對計劃實施情況進(jìn)行全面總結(jié)和綜合評估。對于實施管理不到位，特別是選派計劃完成率不高，待遇保障政策落實不到位，考核評價弄虛作假的，要嚴(yán)肅查處，并要求立即整改。對整改不力的，予以通報批評。

（五）加強宣傳總結(jié)。各地要加強政策宣傳，及時總結(jié)實施經(jīng)驗，深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，宣傳支教教師的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，突出項目對加強受援地教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教師資源結(jié)構(gòu)、推動鄉(xiāng)村振興的實施成效，進(jìn)一步營造良好的工作氛圍。

四、依托信息系統(tǒng)，按時準(zhǔn)確報送數(shù)據(jù)

2026年繼續(xù)采用“全國教師管理信息系統(tǒng)”報送相關(guān)材料，各項目省份要認(rèn)真做好選派教師跟蹤管理服務(wù)等工作，加強動態(tài)管理。2026年10月31日前，各項目省份需在“全國教師管理信息系統(tǒng)”“專項業(yè)務(wù)”的“三區(qū)支教”功能菜單中，填報選派教師花名冊、工作總結(jié)和2027—2028學(xué)年教師需求表（系統(tǒng)中內(nèi)置智能客服供各地咨詢參考）。各項目省份要加強審核管理，根據(jù)實施情況和需求報送情況研究確定下一年度工作計劃，確保信息按時準(zhǔn)確報送。

附件：“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃2026—2027學(xué)年選派教師計劃表

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2026年9月18日