“咚、咚咚——”激昂的鼓點(diǎn)敲碎鄉(xiāng)村校園的寂靜。每天下午4點(diǎn)，甘肅省金昌市永昌縣第三中學(xué)的操場(chǎng)上熱鬧非凡，數(shù)百名少年系上火紅的腰鼓，他們舒肩展臂、步伐整齊，操場(chǎng)上紅綢隨風(fēng)翻飛，校園洋溢著蓬勃朝氣?！盀楸Ｕ虾⒆觽兊倪\(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、豐富課余生活，我們摸索出‘2+N’體育育人模式——?jiǎng)傂员ＷC學(xué)生每天體育鍛煉不少于兩小時(shí)，同時(shí)開設(shè)多項(xiàng)特色活動(dòng)，讓不同年齡段的孩子都能找到自己的樂趣。”該校政教副主任李培騏介紹說。

這是金昌市錨定“健康第一”教育理念，深化校園體育改革的鮮活實(shí)踐。近年來，該市聚焦體育強(qiáng)身核心目標(biāo)，統(tǒng)籌優(yōu)化體育課程、落實(shí)每日鍛煉、豐富賽事活動(dòng)、完善體質(zhì)監(jiān)測(cè)，構(gòu)建全員參與、全程覆蓋的校園體育育人體系，讓每一名學(xué)生都身上有汗、眼里有光、心中有夢(mèng)、腳下有力。

課程提質(zhì)，讓每個(gè)孩子找到喜歡的運(yùn)動(dòng)

如何豐富體育課程供給，滿足不同學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，激活全員體育鍛煉活力？近年來，金昌市嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育與健康課程，持續(xù)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造分層可選、多元立體的體育課堂。同時(shí)，打造特色化陽光大課間，分類設(shè)計(jì)年級(jí)鍛煉項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全員參與、全程動(dòng)起來。

各校深耕特色體育課堂，構(gòu)建多維度課程體系。金昌市第三中學(xué)打造活力“1314”體育特色品牌，推行“3+2+1”體育課模式，開設(shè)常規(guī)課、選修課、拓展課，打破班級(jí)行政建制，依托線上選課平臺(tái)，學(xué)生自主挑選籃球、排球、武術(shù)等十余門課程，實(shí)現(xiàn)小班化特色教學(xué)?！懊總€(gè)孩子都能找到喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅提升了體育技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。”體育教師宋飛飛說。

在此基礎(chǔ)上，各校打造一校一品、一年級(jí)一項(xiàng)目的陽光體育大課間。如，永昌縣第四小學(xué)打造“豐潤(rùn)”體育“非常6+1”大課間，分年級(jí)編排韻律操、國(guó)學(xué)律動(dòng)、武術(shù)操、曳步舞等創(chuàng)意節(jié)目，創(chuàng)新推出“桌舞靈動(dòng) 童心飛揚(yáng)”桌舞活動(dòng)，受到了師生的青睞。

與此同時(shí)，各校依托課后服務(wù)，足球、籃球、排球等社團(tuán)遍地開花。永昌縣第三中學(xué)開設(shè)籃球、足球、韻律操等36個(gè)體育社團(tuán)，覆蓋全體學(xué)生?！艾F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)體育課能這么有意思，在排球、籃球課中，學(xué)到了好多實(shí)用技巧，身體素質(zhì)明顯變好了，真的特別開心?！卑四昙?jí)學(xué)生張澤分享。

此外，全市持續(xù)深化體教融合，聯(lián)合體育協(xié)會(huì)、專業(yè)俱樂部、企業(yè)等，在20所中小學(xué)落地田徑、籃球、武術(shù)等15個(gè)項(xiàng)目的課后專業(yè)訓(xùn)練，聘請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)校園，拓寬學(xué)生運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)路徑，讓體育課堂從校園延伸到專業(yè)賽場(chǎng)。

賽事賦能，搭建競(jìng)技成長(zhǎng)大舞臺(tái)

今年盛夏，金昌市第十屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，涵蓋九大競(jìng)賽項(xiàng)目、近百個(gè)細(xì)分小項(xiàng)，兼顧田徑、三大球等普及型項(xiàng)目與跳繩、健美操、游泳等特色項(xiàng)目，讓觀眾眼前一亮。學(xué)生家長(zhǎng)魏先生感慨：“以前孩子不愛鍛煉，這次主動(dòng)堅(jiān)持訓(xùn)練備戰(zhàn)賽事，不僅體魄更強(qiáng)，意志力也得到很大鍛煉?！?/p>

“不同于日常體育課，運(yùn)動(dòng)會(huì)為廣大青少年搭建展示自我、比拼爭(zhēng)先的競(jìng)技平臺(tái)，在賽場(chǎng)中錘煉意志、涵養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?！苯鸩薪逃綄?dǎo)辦專職督學(xué)劉成德介紹說，各校以賽事帶動(dòng)校園體育常態(tài)化開展，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、樂享運(yùn)動(dòng)，厚植了體育強(qiáng)身理念。

近年來，金昌搭建班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)、市級(jí)四級(jí)賽事平臺(tái)，層層選拔、以賽育才，校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)球類聯(lián)賽、跳繩挑戰(zhàn)賽等體育賽事輪番上演，依托這套層層遴選的賽事體系，優(yōu)秀健兒脫穎而出?！百悎?chǎng)不只是爭(zhēng)奪名次的地方，更是不斷突破自我、超越自我的舞臺(tái)，我會(huì)把這份拼搏精神帶到日常學(xué)習(xí)之中?！苯衲?，在省中運(yùn)會(huì)破紀(jì)錄的金昌市第二中學(xué)學(xué)生趙文杰說。

在一次次賽事打磨與特色活動(dòng)培育下，現(xiàn)如今，金昌打造出一批“叫得響、拿得出、做得亮”的體育特色學(xué)?！鸩械诹W(xué)深耕少兒足球，連續(xù)舉辦“雛鷹杯”足球節(jié)；金昌市第三中學(xué)做強(qiáng)排球項(xiàng)目、第二小學(xué)發(fā)展跆拳道、第五中學(xué)開設(shè)游泳課程，永昌縣第六中學(xué)打造籃球特色、第三小學(xué)推廣柔道……

同時(shí)，各校發(fā)揮特色校示范引領(lǐng)作用，以賽促學(xué)、以賽促練，形成“班班有隊(duì)伍、人人有項(xiàng)目、周周有比拼”的濃厚氛圍，讓學(xué)生在賽場(chǎng)揮灑汗水、磨煉意志，在拼搏協(xié)作中健全人格。

精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)，為健康成長(zhǎng)“把脈開方”

“測(cè)體能、找短板、強(qiáng)訓(xùn)練，用數(shù)據(jù)助力少年強(qiáng)身成長(zhǎng)……”在永昌縣第一小學(xué)，體育教師借助“AI運(yùn)動(dòng)吧”開展學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，實(shí)時(shí)采集立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，大屏直觀展示動(dòng)作參數(shù)，自動(dòng)記錄測(cè)試成績(jī)，支持多人同步監(jiān)測(cè)，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)上傳后臺(tái)，成為校園一道風(fēng)景?！斑@個(gè)設(shè)備有科技感，很先進(jìn)，運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)非常準(zhǔn)確，很方便?！睂W(xué)生田惠宇滿臉興奮。

近年來，金昌健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制，常態(tài)化開展全覆蓋體質(zhì)健康測(cè)試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，將體質(zhì)健康評(píng)價(jià)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以數(shù)字化監(jiān)測(cè)賦能體育強(qiáng)身工作。金昌市龍門學(xué)校體育教師曹栩鵬介紹說：“以往靠人工記錄，耗時(shí)費(fèi)力，智能設(shè)備能實(shí)時(shí)采集每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，我們能快速找準(zhǔn)薄弱項(xiàng)，讓體育教學(xué)更有針對(duì)性?！?/p>

此外，各校抓實(shí)日常監(jiān)測(cè)與課后專項(xiàng)訓(xùn)練，結(jié)合監(jiān)測(cè)結(jié)果優(yōu)化體育課、大課間、社團(tuán)訓(xùn)練內(nèi)容，針對(duì)薄弱項(xiàng)目開展專項(xiàng)練習(xí)。體育教師、班主任協(xié)同發(fā)力，跟進(jìn)學(xué)生體能提升，把體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為體育教學(xué)改進(jìn)依據(jù)，構(gòu)建“監(jiān)測(cè)、分析、干預(yù)”閉環(huán)管理模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。

“我們堅(jiān)持以體育強(qiáng)身為主線，持續(xù)夯實(shí)體質(zhì)監(jiān)測(cè)體系，依托數(shù)字化手段精準(zhǔn)施策，統(tǒng)籌推進(jìn)課程提質(zhì)、賽事搭建、體質(zhì)監(jiān)測(cè)一體發(fā)力，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)持日常鍛煉、補(bǔ)齊體能短板，努力成長(zhǎng)為體魄強(qiáng)健、奮勇爭(zhēng)先的新時(shí)代少年?！苯鸩薪逃贮h組書記、局長(zhǎng)張虎山表示。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 通訊員 張凝）