中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張菁）近日，在紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利90周年之際，大連交通大學“鐵軌映長征·以畫鏈今朝”主題思政課開講。這堂課讓學生全員入角，從鐵路史料中的紅色基因切入，將歷史認知、崗位體驗與數(shù)字沉浸融為一體，引導學生在角色體驗中感悟信仰的力量，循著鐵路先輩的足跡理解長征精神，尋找走好新時代長征路的青春答案。

主講教師馬光遠以一段史料為引，啟發(fā)學生從先輩手中的工具反觀自己正在學習的專業(yè)。他表示，每一個專業(yè)方向背后，都站立著一群在歷史關頭作出抉擇的人。讀懂他們?yōu)槭裁催x擇紅軍，也就讀懂了信仰在一個人作出重大選擇時究竟意味著什么。

圍繞史料中的鐵路工作場景，課程設計了通信工、信號工、調(diào)度員、檢修工、建筑工等角色卡。學生抽取角色后，不是“聽”這段歷史，而是在任務中“走”一遍：“傳遞密碼”模擬調(diào)度指令接力，各崗位逐崗拼接時間信息、拼出密碼，任何一個環(huán)節(jié)出錯，任務鏈就會中斷；“箱體搭建”則由學生分工傳遞、校準、固定箱體，共同搭成云梯結構。鐵路工人扎云梯助紅軍攻城的歷史，就這樣轉化為各守其位又彼此咬合的課堂行動。

崗位任務讓鐵路歷史可觸，畫作與AR則讓長征歷史可感。課堂展出20幅長征題材畫作，學生分組探尋畫作背景，理解戰(zhàn)略智慧，感受信念力量，并聯(lián)系新時代交通強國建設的進程，尋找長征精神在當代的回響。

技術手段的介入，改變了畫作與觀看者之間的關系。課程運用“AI演繹+AR體驗”，將靜態(tài)畫面延展為動態(tài)場景?！拔覀兘M選的是《飛奪瀘定橋》。戴上AR眼鏡，畫里的江水翻涌起來，戰(zhàn)士們攀著鐵索在炮火中向前。定格在畫布上的一瞬間變成眼前展開的戰(zhàn)斗，那種闖過險關的艱難和迎著危險向前的勇氣，比只看畫要真切得多。”學生蓋元春說。