中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙柏暄）記者從內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府今日召開的京蒙協(xié)作30年成果新聞發(fā)布會上獲悉，京蒙兩地緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，持續(xù)深化教育領(lǐng)域?qū)趨f(xié)作，在青少年交往交流交融、教師隊(duì)伍建設(shè)、數(shù)字化教育賦能等方面取得階段性顯著成效，有效帶動內(nèi)蒙古大中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

作為貫穿教育協(xié)作的核心主線，青少年交往交流交融工作持續(xù)走深走實(shí)。兩地共同出臺《京蒙“融鑄式”教育協(xié)作實(shí)施方案》，重點(diǎn)打造“行走的思政課”等特色品牌項(xiàng)目。2024年以來，累計(jì)組織1700余名師生參與線上線下多元活動，與北京及新疆、西藏、青海等地青少年，共同走進(jìn)天安門廣場觀摩升國旗儀式、走進(jìn)民族文化宮體悟中華民族多元一體格局，通過實(shí)地參訪、書信結(jié)對、共學(xué)共樂等形式，有形有感有效推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識教育。

教師隊(duì)伍能力提升是教育協(xié)作的核心抓手，兩地堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”雙向發(fā)力?！笆奈濉币詠?，內(nèi)蒙古累計(jì)選派1.7萬余名干部教師赴京掛職鍛煉、跟崗研修；北京市累計(jì)選派長短期支教教師2000余人、送教教師近5000人次，舉辦各類培訓(xùn)班620余期，培訓(xùn)干部教師21萬余人次。針對國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣，兩地統(tǒng)籌推進(jìn)18所組團(tuán)式幫扶學(xué)校建設(shè)，實(shí)行“一旗縣一方案”精準(zhǔn)施策，幫助受援學(xué)校完善管理與教學(xué)教研制度512項(xiàng)，開展校本教研活動2737次，建立名師名校長工作室32個(gè)，結(jié)成師徒對子585對，受援校辦學(xué)水平顯著提升，獲得良好社會反響。

數(shù)字化賦能打破地域壁壘，京蒙教育協(xié)作智慧平臺成為重要載體。兩地依托平臺構(gòu)建起同步課堂、同步教研、同步成長的跨區(qū)域協(xié)作模式。平臺上線以來，已組織119場“同步課堂、同步教研”活動，推送43場“近光講堂”公益講座。據(jù)了解，“近光講堂”是北京市平谷區(qū)打造的公益性校園文化品牌，匯聚航天、科技、文化、體育領(lǐng)域知名嘉賓，采用“現(xiàn)場授課+線上直播”模式，推動北京優(yōu)質(zhì)思政與文化資源精準(zhǔn)直達(dá)內(nèi)蒙古基層校園。

據(jù)發(fā)布會介紹，兩地教育部門已于今年9月正式簽署《京蒙教育對口協(xié)作框架協(xié)議（2026—2030年）》，涵蓋增進(jìn)青少年深度交融、提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)、強(qiáng)化人工智能賦能等8個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，將推動京蒙教育協(xié)作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更深層次、更廣范圍拓展。