中國科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)教授常俊標(biāo)帶領(lǐng)團隊研發(fā)抗病毒藥物阿茲夫定。 學(xué)校供圖

■強化教育對科技和人才的支撐作用

　　2025年6月18日，在鄭州大學(xué)97歲生日當(dāng)天，國家超級計算鄭州中心內(nèi)掌聲雷動，共建“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”簽約儀式暨科創(chuàng)基金啟動和科技成果推介大會舉行。截至目前，“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”啟動僅半年，已有3只科創(chuàng)基金，總規(guī)模達6億元；轉(zhuǎn)化項目成果80項，合同金額共1.79億元，其中千萬級9項，成果轉(zhuǎn)化成效顯著。

　　從實驗室里的奇思妙想到產(chǎn)業(yè)一線的有效轉(zhuǎn)化，從高校的單點突破到區(qū)域的協(xié)同發(fā)力，“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”正以蓬勃之勢，在中原大地上書寫著校地融合的創(chuàng)新篇章。

　　為產(chǎn)業(yè)升級埋下創(chuàng)新種子

　　“把服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作為職責(zé)使命”，這是鄭州大學(xué)一以貫之的堅守。而“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”的誕生，正是這份堅守在新時代的生動實踐。

　　“它絕非簡單的物理空間疊加，而是以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的‘有組織區(qū)域創(chuàng)新體系’，核心目標(biāo)是激活高校作為基礎(chǔ)研究主力軍的‘第一原動力’，將實驗室的科研成果轉(zhuǎn)化為推動產(chǎn)業(yè)升級的實際動能?！编嵵荽髮W(xué)黨委書記李成偉介紹。

　　這場創(chuàng)新實踐的背后，是鄭州大學(xué)數(shù)十年如一日的科研積淀。走進鄭州大學(xué)中原關(guān)鍵金屬實驗室，“無氨氮鉬冶金新技術(shù)”相關(guān)實驗設(shè)備正高速運轉(zhuǎn)。

　　“近百年來，鉬冶金行業(yè)都被‘氨法工藝’的氨氮污染問題困擾，我們就是要攻克這一行業(yè)技術(shù)難題?！眻F隊核心成員李永立教授拿起一瓶高純?nèi)趸f樣品介紹道。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，團隊歷經(jīng)上千次實驗，研發(fā)出從根本上解決氨氮污染問題的顛覆性技術(shù)，產(chǎn)品純度和原料適應(yīng)性均優(yōu)于傳統(tǒng)工藝——這正是高校原創(chuàng)策源能力的鮮活體現(xiàn)，依托知識生產(chǎn)與擴散機制，為產(chǎn)業(yè)升級埋下創(chuàng)新種子。

　　2024年年底，鄭州大學(xué)與企業(yè)簽下6000萬元的轉(zhuǎn)化合同。如今，在建設(shè)“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”政策加持下，這項技術(shù)已在三門峽中試基地落地，如火如荼的產(chǎn)業(yè)線建設(shè)正將實驗室的突破轉(zhuǎn)化為實實在在的產(chǎn)業(yè)價值。

　　作為“雙一流”建設(shè)高校，鄭州大學(xué)有在校生7.6萬余人，專任教師4500多名，13個學(xué)科門類，牽頭和參與建設(shè)全國重點實驗室10家，擁有國家超級計算鄭州中心、超短超強激光平臺等優(yōu)勢資源。

　　“打造‘環(huán)鄭大科創(chuàng)圈’，就是要充分發(fā)揮學(xué)校教育、科技、人才要素集聚的優(yōu)勢?！崩畛蓚ケ硎荆捌鋬?nèi)在本質(zhì)是把教育人才供給優(yōu)勢、創(chuàng)新知識溢出優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)規(guī)模市場優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力的系統(tǒng)動能，推動科研成果向新質(zhì)生產(chǎn)力快速轉(zhuǎn)化?！?/p>

　　“政產(chǎn)學(xué)研金服用”擰成一股繩

　　2025年6月，鄭州大學(xué)相繼完成“100kW射頻等離子球化裝備技術(shù)和球形鎢粉制備技術(shù)”與“大尺寸高性能超硬刀具制備技術(shù)”兩項技術(shù)的賦權(quán)工作，并以此為基礎(chǔ)探索構(gòu)建科技成果“作價入股”模式；10月，兩項技術(shù)分別以500萬元和1000萬元的股權(quán)價格成立企業(yè)，在鄭州大學(xué)國家大學(xué)科技園進行轉(zhuǎn)化，成功實現(xiàn)作價入股“零的突破”。

　　如果說重大技術(shù)突破是“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”的“硬核實力”，那么完善的轉(zhuǎn)化體系則是讓創(chuàng)新之花綻放的“陽光雨露”。這一體系的構(gòu)建，離不開高校、政府與企業(yè)的同頻共振——政府以制度供給貫通“耦合接口”，企業(yè)以需求牽引完成“價值閉環(huán)”，三方合力讓“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”從“單點創(chuàng)新”走向“協(xié)同共生”。

　　“實驗室成果邁向產(chǎn)業(yè)化落地的諸多放大效應(yīng)，需要在中試階段發(fā)掘與驗證，而從中試到產(chǎn)業(yè)化是成果轉(zhuǎn)化過程中最容易掉鏈子的環(huán)節(jié)，我們就是要做‘接鏈人’。”鄭州大學(xué)小分子藥物中試轉(zhuǎn)化基地主任吳俊良說。作為2025年9月“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”揭牌的四大平臺之一，這個基地剛成立就接到了3項中試需求。

　　吳俊良帶領(lǐng)團隊打造的“概念驗證—中試放大—量產(chǎn)對接”三級服務(wù)體系，正是“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”破解轉(zhuǎn)化難題的典型縮影。其中，鄭州大學(xué)啟明概念驗證中心扮演著“把關(guān)人”的關(guān)鍵角色，通過“科學(xué)家+企業(yè)家”的雙驗證模式，篩選培育有市場潛力的早期成果，從源頭降低轉(zhuǎn)化風(fēng)險。

　　在位于鄭州高新區(qū)的“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”核心區(qū)，啟明概念驗證中心與鄭州大學(xué)國家大學(xué)科技園創(chuàng)新中心形成聯(lián)動，前者負(fù)責(zé)“挑好種子”，后者負(fù)責(zé)提供孵化場地、政策咨詢等全鏈條服務(wù)，二者協(xié)同打通成果轉(zhuǎn)化的“中梗阻”。

　　打造科創(chuàng)同心圓，需要“政產(chǎn)學(xué)研金服用”擰成一股繩。鄭州高新區(qū)相繼推出“支持科技成果轉(zhuǎn)化十條”“引進培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才若干措施”等硬核政策，全鏈條支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，吸引多家高校衍生企業(yè)入駐。

　　在建設(shè)“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”、開放融合擴大“朋友圈”的同時，鄭州大學(xué)積極學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、探索多元合作模式，即依托學(xué)校國家大學(xué)科技園落地一個成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，依托地方政府成立一只孵化基金，與屬地企業(yè)、政府共建一批聯(lián)合研發(fā)中心和中試基地，學(xué)校派出一批教授擔(dān)任科技副總，幫助地方培養(yǎng)一批技術(shù)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)人才，提供一批智庫成果，取得顯著成效。通過這一模式，“政府搭臺、企業(yè)出題、學(xué)校答題、平臺運作”的校地協(xié)同發(fā)展新體系逐漸形成，為高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動力。

　　打造熱帶雨林式創(chuàng)新生態(tài)

　　如果說技術(shù)、資金、人才、服務(wù)是“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”的“枝葉”，那么創(chuàng)新生態(tài)的構(gòu)建，則是滋養(yǎng)枝葉生長的“土壤”。鄭州大學(xué)聚焦治理體系、制度設(shè)計、平臺矩陣、金融工具包、服務(wù)力量等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整合高校、企業(yè)、政府等多方資源，構(gòu)建開放協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)。

　　“學(xué)校大力支持我們專心搞產(chǎn)業(yè)，評職稱單列產(chǎn)業(yè)方向評價指標(biāo)，不用再擔(dān)心論文發(fā)表；企業(yè)資金缺乏時，不用辛苦到外面融資，找學(xué)校就能尋求支持；我們企業(yè)在駐馬店設(shè)有工廠，學(xué)校積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)刭Y源，幫我們建立10多個實驗室，配備人才支持……”鄭州大學(xué)教師趙華東說。

　　創(chuàng)新的種子正在“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”這片沃土生根發(fā)芽：?？?biāo)院士躬耕新藥研發(fā)領(lǐng)域，研發(fā)的阿茲夫定被納入國家醫(yī)保目錄，為臨床治療提供了有效藥物；李順義教授專注惡臭異味廢氣處理，形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的系統(tǒng)技術(shù)體系，助力生態(tài)環(huán)境治理……這種人人創(chuàng)新的氛圍，正是“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”打造熱帶雨林式創(chuàng)新生態(tài)的最好證明——它不僅是產(chǎn)業(yè)升級的引擎，更是創(chuàng)新文化的培育基地。

　　在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合下，人才培養(yǎng)精度也在持續(xù)提升?！碍h(huán)鄭大科創(chuàng)圈”構(gòu)建的“人才雙聘雙引機制”，讓鄭州大學(xué)多名教授擁有了新身份——企業(yè)科技副總。企業(yè)骨干也被聘為產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，將產(chǎn)業(yè)一線的實踐經(jīng)驗融入教學(xué)科研一線。這一機制打破高校與企業(yè)間的壁壘，形成“人才引育—團隊組建—產(chǎn)業(yè)落地”的正向反饋，讓教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)反哺教育的良性循環(huán)落地生根，人才的雙向流動更讓創(chuàng)新活力進一步迸發(fā)。

　　“未來的創(chuàng)新，將更加突出以高水平研究型大學(xué)為中心，更加注重高校、企業(yè)、政府、金融等之間的深度協(xié)同。我們將全面整合學(xué)校創(chuàng)新資源，通過學(xué)科、轉(zhuǎn)化、平臺、人才和政策‘五大賦能’，為全球創(chuàng)新伙伴提供立體化支持，助力更多創(chuàng)新成果實現(xiàn)從校園到市場、從創(chuàng)意到產(chǎn)業(yè)的跨越。”中國科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)校長李蓬表示，“我們有信心在3—5年內(nèi)，將‘環(huán)鄭大科創(chuàng)圈’建成具有河南特色的科技創(chuàng)新策源功能區(qū)、中原地區(qū)未來產(chǎn)業(yè)先導(dǎo)區(qū)和國內(nèi)知名的科創(chuàng)新名片、新地標(biāo)，為全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心建設(shè)提供河南答卷?！?/p>

　　鏈接

　　●“環(huán)鄭大科創(chuàng)圈”啟動半年，已有3只科創(chuàng)基金，總規(guī)模達6億元

　　●轉(zhuǎn)化項目成果80項，合同金額共1.79億元，其中千萬級9項

《中國教育報》2026年01月30日 第01版