教師節(jié)即將到來，當前各級教育行政部門、各地大中小學校正籌劃今年的教師節(jié)。那么，什么樣的教師節(jié)活動最能打動教師？教師最有發(fā)言權。本期圍繞“最感動我的那次教師節(jié)”廣泛征文，讓我們透過這些動人的教師節(jié)，一起尋找那些讓教育者堅守初心的動力，一起回顧每一份付出被珍視的美好，一起感受那些教師喜愛的教師節(jié)留下了怎樣的動人回響。也從一線教師視角，為教師節(jié)活動的組織提供參考。

　　——編者

走出去過教師節(jié)

建言：一起走出去慶祝教師節(jié)，看見教師的辛苦與付出，也與教師一起重溫從事教育的初心。

陳敏

　　2024年9月8日那天，學校通知每個教職工：“為慶祝第40個教師節(jié)，學校將組織全體教職工開展為期兩天的鄉(xiāng)村研學活動。”

　　通知里的細節(jié)讓我心頭一動：學校不僅包下了往返的大巴，還提前調研了每位教師的飲食禁忌，出發(fā)前年級組長抱著一摞袋子走進辦公室：“這是學校給大家準備的研學禮包，里面有帽子、雨傘，還有防蚊蟲的藥膏。”我打開袋子，發(fā)現帽子內側繡著每個人的名字，針腳細密，藏著說不盡的用心。

　　研學的第一站是鄉(xiāng)村振興展覽館。講解員是個大學生村官，她指著墻上的照片介紹：“這些都是我們村的老教師，他們在這里教了一輩子書?！蔽液鋈话l(fā)現，照片里的一位老人很眼熟——那是我們學校的退休教師李老師！原來，李老師退休后回到家鄉(xiāng)，在這里辦起了留守兒童之家。校長站在我身邊，輕聲說：“學校這次組織研學，也希望讓大家知道，無論走到哪里，我們都是教育這條路上的同路人?！?/p>

　　中午的聚餐安排在村里的農家樂。餐廳門口的黑板上寫著每名教師的名字和愛吃的菜——那是學校提前收集的信息。我坐下后，發(fā)現面前的餐具上貼著一張小紙條：“陳老師，祝您教師節(jié)快樂，您的腰椎不好，特意給您準備了軟坐墊?！蔽姨ь^看向服務員，她笑著指了指不遠處的校領導：“是校長讓我們準備的?！蹦且豢?，我的心里像被什么東西填滿了。

　　下午的活動是采摘獼猴桃。我們走進獼猴桃園，發(fā)現每個籃子上都掛著一個小牌子，上面寫著教師的名字。園主笑著說：“學校提前三天就過來踩點了，說要給老師們最好的獼猴桃?！贝蠹夷樕狭髀冻鰸M滿笑意。

　　晚上的篝火晚會，是整個研學活動的高潮。校長拿著話筒，站在篝火前說：“今天，我不是校長，我是大家的同事，是大家的朋友。我知道，大家平時工作很辛苦，但是有你們在，我覺得很驕傲?！彼f完，從身后拿出一個盒子，里面是一摞證書，我接過證書，發(fā)現上面不僅有我的名字，還有校長親手寫的評語：“陳老師，你總是用耐心和愛心對待每一個學生，你是學校的驕傲?！蹦且豢?，我覺得自己所有的辛苦和付出都是值得的。

　　第二天的活動是參觀鄉(xiāng)村小學。我們走進教室，發(fā)現里面的桌椅都是新的。校長告訴我們：“這是學校和村里共建的希望教室，里面的桌椅、圖書、電腦，都是咱們學校的老師捐贈的?！苯淌依锖⒆觽兗冋娴男δ槪屛液鋈幌肫鹱约簞倕⒓庸ぷ鲿r的樣子，也是這樣一群孩子，讓我愛上了教育這份事業(yè)。

　　回到學校后，我把研學活動的照片整理成相冊，放在辦公室的柜子里。每次打開相冊，那一張張笑臉、那些溫暖的瞬間就會浮現在眼前。

　　（作者系貴州省鄉(xiāng)村名師工作室主持人、貴州省畢節(jié)市黔西市金碧中學高級教師）

一張獎狀開啟一生榮光

建言：對新入職教師來說，及時地被肯定，將對職業(yè)生涯產生深度影響。

陸瑞芹

　　1995年的教師節(jié)，對剛滿19歲的我來說意義非凡：這是我走上教師崗位的第一年，也是第一次受邀參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的教師節(jié)表彰大會。直到會前，我都在想：自己一個剛從師范學校畢業(yè)的黃毛丫頭，沒經驗也沒資歷，真的能站在這樣正式的表彰大會上嗎？

　　那天，文化館的大門還沒開，門前的廣場上早已聚滿了人。站在穿著正裝、氣質沉穩(wěn)的老師們身邊，我像個誤入人群的孩子，顯得格外突兀。一道道目光落在我身上，有好奇，有打量，甚至還有人低聲議論：“這個新教師是哪所學校的??？看著這么年輕?！薄安艅倕⒓庸ぷ靼桑吭趺匆瞾韰?？”

　　這些話像小石子一樣投進我心里，讓我手足無措。我回以微笑，不知道該怎么回應，就在我緊張得手心冒汗時，我們小學的馮校長笑著走了過來，臉上滿是喜意。

　　有領導熱情地跟馮校長打招呼：“這是你們學校的老師吧？看著真年輕。”

　　馮校長語氣里滿是驕傲：“是的，是的，這是我們西溪村小學去年才分配來的師范生，叫陸瑞芹。工作才一年，可是咱們學校的寶貝，教學能力特別強。”

　　“哇，才一年就領獎??？”“你們西溪村小學得到寶啦！”……

　　贊嘆聲此起彼伏，馮校長喜不自勝，長這么大，我還是第一次被這么多人當眾表揚，心里又激動又羞愧。

　　當大會主持人念到我名字的那一刻，心臟像跳動的鼓槌，我?guī)缀跏窍乱庾R地站了起來，一步步走向主席臺。臺上的燈光有些刺眼，我看向臺下，數百雙眼睛齊刷刷地看向我，有贊賞，有期待，還有鼓勵的笑意。那一刻，我雙腿打顫，手心都是汗。

　　分管教育的潘助理站在主席臺中央聲音洪亮：“今天，在這個表彰大會上，我要重點表揚一位年輕的教師——陸瑞芹。她是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一個分配到村小工作的師范生，入職一年來，用實際行動證明了自己的優(yōu)秀?！?/p>

　　說到這里，潘助理頓了頓，繼續(xù)說道：“她不怕村小條件艱苦，主動承擔起一個班級所有學科的教學任務。青年教師基本功比賽，她素質過硬，脫穎而出；期末統(tǒng)考，她教的語文、數學兩門學科，把中心小學的班級都遠遠甩在了身后?！?/p>

　　臺下的掌聲驟然響起，一波接著一波，經久不息。我站在臺上，聽著表揚，眼淚再也忍不住，順著臉頰滑落。

　　潘助理又說道：“按照規(guī)定，實習期教師不能評優(yōu)，但我們教育辦公室決定破格給陸瑞芹老師‘優(yōu)秀教育工作者’榮譽，也希望更多年輕教師能以她為榜樣，扎根鄉(xiāng)村教育，發(fā)光發(fā)熱?！苯又H手將一張帶著精致鏡框的獎狀遞給我。我雙手捧著，幾度哽咽但一句話都說不出來，唯有對著臺下深深鞠了一躬。

　　那一刻，我心里只有一個念頭：這張獎狀，不僅是對我第一年工作的肯定，更是我一生師道的起點。往后余生，唯有全力以赴，不負初心，不負這份光榮的職業(yè)。

　?。ㄗ髡呦到K省南京市莫愁湖小學黨支部書記﹑校長，江蘇省師德先進個人）

一視同仁地惦記著

建言：在教師節(jié)，為每一名教職工頒獎，是一視同仁的尊重與惦記，也在喚醒每個人的崗位價值感。

楊志偉

　　那是我參加工作的第二年，學校還沒改造升級。幾排紅磚平房圍成小院，操場是夯實的黃土地，晴天揚塵，雨天泥濘，孩子們跑操時身后常跟著一溜煙土。操場正中立著一根老式旗桿，升旗全靠人工拉繩，稍不留神就會卡住。就在這個簡陋的小院里，20多位教師帶著學生讀書、運動，過著鄉(xiāng)村教育最樸素的日子。

　　教師節(jié)前兩周，學校召開全體教職工大會。于副校長站在黑板前，鄭重開口：“今年教師節(jié)，要讓每一名教職工當主角——讓每個人都被看見、被放在心上！”空氣忽然安靜了。食堂劉師傅挺著腰板，眼角的皺紋里全是藏不住的期待。

　　各班開了班會，讓孩子們自己討論，為每一位教師、后勤師傅、門衛(wèi)擬專屬稱號。那幾天，各班黑板成了最熱鬧的地方。粉筆字歪歪扭扭，有的寫了一半又擦掉重來——“最有耐心的老師”“最會修理的師傅”“最暖心的管理員”……字跡笨拙，卻一筆一畫都像從心里掏出來的。

　　獎狀是王校長親自騎電動車跑到鎮(zhèn)上印的。頭一家嫌數量少、稱號怪，擺擺手不肯接；他又繞到另一家，軟磨硬泡半個鐘頭才勉強答應。回來時天已擦黑，車把上掛著塑料袋，校長笑得像個孩子。那些獎狀，就是在厚實的紅紙上印著各式“榮譽稱號”，留出空白讓孩子們親手寫名字——每一步，都做得格外用心。

　　教師節(jié)當天，天氣特別好，活動就在土操場上舉行。我們把辦公桌拼起來，鋪上倉庫里找出來的紅布，當成主席臺。王校長一早去鎮(zhèn)上取回橫幅，掛在旗桿上，“教師節(jié)慶?；顒印睅讉€字在風里飄著。學生們搬著小凳子坐成方陣，老師們整齊地站在前面，一場簡簡單單的慶祝儀式，就這樣開始了。

　　終于等到了頒獎環(huán)節(jié)。王校長簡單講了幾句，孩子們就捧著獎狀，一個個走到老師、師傅面前。食堂劉師傅、門衛(wèi)老聶、后勤朱主任，每一位任課老師都收到了屬于自己的榮譽。

　　劉師傅捧著獎狀，低下頭，手背飛快地在眼角蹭了一下，喉結動了動，什么也沒說。李老師拿到“最像媽媽的老師”，愣了一下，然后笑得像被陽光曬化了的糖。門衛(wèi)老聶雙手接過獎狀，認認真真地給面前的孩子鞠了一躬——那躬身的弧度，比任何語言都重。

　　學校沒有漏掉任何一個人，老師、后勤、門衛(wèi)，全都被一視同仁地惦記著、尊重著。

　　活動結束后，大家都把這份榮譽好好收著。我把獎狀壓在辦公桌玻璃下面，劉師傅把它裱起來掛在客廳，老聶退休的時候第一件收拾的東西就是這張獎狀……學校用最樸素的方式，給了所有人最鄭重的認可。

　　十幾年彈指一揮間。如今的齊陵中心小學早已變了樣：清晨，自動升降旗桿帶動國旗冉冉升起，嶄新的教學樓被綠樹環(huán)抱，孩子們的歡笑灑在塑膠跑道上……可是，每次走過新操場，我總會情不自禁地想起那年的教師節(jié)。那片土操場上，一直有光，那是鄉(xiāng)村教育的光，是童心與初心交相輝映的、最溫暖的光。

　　（作者系山東省淄博市臨淄區(qū)齊陵中學副校長、全國鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師）

表彰儀式縫合美好時光

建言：在頒獎儀式中，融入同事、學生、家屬的參與，讓大家共同理解教師、支持教師。

蔣美麗

　　2024年9月10日，我推開學校報告廳大門的瞬間，暖黃色的燈光傾瀉而出。舞臺背景不是慣常的紅色橫幅，而是一幅由無數張課堂剪影拼成的星空圖，那是教務處耗時半月從各年級征集來的教學瞬間。我看見自己三年前在語音室指導學生的那張照片，被安放在獵戶座的位置，旁邊用小字標注著“發(fā)音的要領，2019級3班”。

　　“請獲獎教師到側廳佩戴綬帶。”報告廳側廳的長桌上，整齊碼放著37條絳紅色綬帶，每條都繡著金色?；蘸徒處熜彰?。負責分發(fā)的是工會主席陳老師，她戴著老花鏡，正用軟布逐一擦拭綬帶上的流蘇。她抬頭看見我，從抽屜里取出一個密封袋：“這條是你的，上個月就洗好了，怕落灰?！蔽医舆^綬帶，觸到內襯里縫著的一小塊棉墊——那是她怕金屬扣硌疼肩膀，特意加厚的。

　　表彰大會定在九點十分開始，寓意“就愛你”。我注意到第一排每個座位上都放著一只千紙鶴，翅膀上用鋼筆寫著同事的祝福。我那只鶴的翅膀內側，是數學組老王遒勁的字跡：“你帶的班，及格率從61%到93%，這是奇跡，更是執(zhí)著?！?/p>

　　在頒獎環(huán)節(jié)，學校會播放各學科組為獲獎者錄制的“證言視頻”。輪到我時，屏幕里出現的是我已經退休的師父坐在養(yǎng)老院的藤椅上，背景是虛化的桂花樹：“這孩子剛工作時，教案寫得比學生作業(yè)還工整?，F在她帶徒弟了，我希望她把那份工整傳下去，不僅是教案的工整，還有職業(yè)的‘工整’?！弊呱吓_的30米路程中，我聽見自己的高跟鞋聲在寂靜中回響，像某種古老的儀式。獎章盒打開的瞬間，我聞到淡淡的檀香味。盒底印著一行小字：“本校第28屆教師節(jié)，致敬第15年執(zhí)教的你?！边@行燙金小字，讓我眼眶發(fā)熱。

　　最動人的環(huán)節(jié)藏在尾聲。主持人請所有獲獎者面向觀眾席，燈光漸暗，追光打向后排——那里坐著我們的家屬。我看見丈夫舉著相機的手在抖，看見母親用袖口擦眼睛。校長說：“學校表彰的是教師，但勛章有一半屬于家人。他們聽過最多的抱怨，卻給過最堅定的支持?！痹捯粑绰?，禮堂音響里突然傳出孩子們提前錄制的聲音——每個班派代表說一句“謝謝老師的家人”。我聽見自己兒子在現場帶著奶氣的聲音：“謝謝媽媽不陪我寫作業(yè)，去陪哥哥姐姐們了?！比珗龊逍?，繼而掌聲雷動。那掌聲不只是給臺上人的，也是給那些從未出現在光榮榜里，卻默默托舉起這份職業(yè)的人。

　　那枚獎章至今擺在我的書架上，偶爾深夜備課疲憊時，我會取下來握在手心。那個9月10日，學校把個體與集體、職業(yè)與尊嚴、付出與銘記，縫合成美好時光，我將永遠珍藏。

　?。ㄗ髡呦蛋不帐∥搴拥诙袑W教師）

　　集納眾憶 向光而行

　　山東省菏澤市鄄城縣古泉街道北城完全小學美術教師李珂：去年教師節(jié)，學校為從教多年的老教師頒發(fā)勛章，還特意表彰了安保、食堂等默默付出的后勤人員，送上刻有名字的定制禮物。這種“全員關懷”讓我深刻體會到教育不是孤軍奮戰(zhàn)，背后有學校堅實的支持，堅定了我以美育人的初心。

　　江蘇省句容市實驗小學副校長蔣燕：最感動我的是教師節(jié)那場沒有歌舞的訪談，三位老教師分享煤油燈備課、首月工資等故事，句句深情。我看到了他們對教育的敬畏，也明白了教育需要薪火相傳，老教師的堅守是最好的引路。

　　黑龍江省泰來縣大興鎮(zhèn)中心學校馬會菊：37歲走上教師崗位，作為年紀最大的“新教師”曾倍感壓力，我堅持虛心學習、認真帶班育人。在2021年學校表彰大會上，我獲多項獎勵并上臺作師德報告，付出被看見、被認可的瞬間讓我深受觸動。這份肯定成為我前行的動力。

　　上海市閔行區(qū)上海師范大學康城實驗學校正高級教師程立海：最感動我的是2019年教師節(jié)那場“30年教齡紀念授勛儀式”。當學校播放歷時兩月修復的紀錄片，將我1989年初登講臺的青澀、深夜備課的專注等平凡瞬間一一呈現時，我不禁淚目——原來那些被歲月塵封的付出，學校都記得。讓我看到了“集體對個體付出的珍視”，也激勵我?guī)е@份溫暖繼續(xù)深耕講臺。

　　遼寧省葫蘆島市第二實驗小學教師栗丹：教師節(jié)當天，學校組織黨員教師給恩師發(fā)送祝福、重溫紅領巾時光。感念師恩的溫暖瞬間與重回少年的純粹體驗，讓我在同一間教室完成了兩種抵達：回望歲月銘記師恩、回歸本真重拾初心。

　　廣東省佛山市順德區(qū)東逸灣實驗學校（小學部）校長顏丹薇：去年教師節(jié)前夕，我?guī)ьI行政團隊走進教師家中，了解到張老師深夜批改作業(yè)、李老師抱著嬰兒備課、保安陳師傅珍藏九年校門照片……這些藏在生活褶皺里的堅守最讓我感動。這也讓我明白，學校管理的溫度在于看見與成全。

　　安徽省合肥市高新區(qū)悅湖西岸幼兒園教師陳悅：自己剛入職時內心十分忐忑，園長真誠安撫新老師情緒并舉行教師節(jié)活動。在抽簽環(huán)節(jié)，我抽到了“園長專屬愛的抱抱”，一個溫暖擁抱化解了所有不安。這份真誠樸素的關懷讓我找到了歸屬感。

　　甘肅省正寧縣第一中學教師李秀麗：那年教師節(jié)茶話會上，“60后”至“00后”五代教師依次分享教育往事，從艱苦備課、翻山家訪，到前輩幫扶、暖心育人，再到新人接過接力棒，完成了一場溫暖的教育對話，讓我堅定了傳承匠心、與同人共筑教育夢的信念。

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《中國教育報》2026年08月30日 第03版