守教育之初心，盡師者之責任。11月25日，寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市中寧縣大戰(zhàn)場鎮(zhèn)中心學校組織全鎮(zhèn)教師參與線上培訓活動，切實提升教師教學素養(yǎng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，教師身先示范，不斷求學求新，保持思想的活躍和進步，做學生的源頭活水。

本次學習以網(wǎng)絡(luò)直播的形式開展，網(wǎng)絡(luò)課程學習編排內(nèi)容多樣，既有針對教師能力培養(yǎng)的課程，內(nèi)容涉及“師德師風”“教書與讀書”“信息技術(shù)應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)安全”；又有針對各學科的課程，內(nèi)容涉及“語文2022年新課標變化解讀”“義教階段英語單元整體‘教、學、評一體化'的教學設(shè)計與實施”“準確領(lǐng)會,改善行為,落實數(shù)學核心素養(yǎng)”“道德與法治課程標準的核心價值與追求”等。

提高認識，充分領(lǐng)會線上培訓的重要性，知不足而奮進

根據(jù)大戰(zhàn)場中心學校線上學習安排，中寧縣白崗?fù)?/span>全小學教導處也隨即向全校教師明確了本次培訓目的：為教師提供教育理論學習交流平臺，提高落實“立德樹人”根本任務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)時代環(huán)境下將信息技術(shù)有效融合于課堂教學中。同時針對教師在工作和生活中，如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識等問題提出學習要求。

白崗?fù)耆W黨支部書記、校長寇金國就此次教師培訓工作強調(diào)，希望教師保持良好的學習態(tài)度與熱情不能減，學習的成果要落實到位?？芙饑赋觯處熞?/span>“學”上下功夫，在“活”上做文章，在“新”上求突破，在“實”上見成效，形成思想同心、目標同向、行動同步，切實提高白崗完全小學教師隊伍整體素質(zhì)。

潤德于心，育德于行，師德重于泰山

身為教師，“德”字為先，做好教師，“愛”是核心，要時刻以新時代教師行為準則中的要求規(guī)范自我，并堅持做到正人先正己，身教重于言教。

培訓課程上，教育廳教研室岳維鵬為大家深入講解了落實教師職業(yè)行為準則的深遠意義。岳維鵬表示，良好的師德師風體現(xiàn)在教育教學的點滴中，教師應(yīng)關(guān)愛學生身心健康發(fā)展、關(guān)注不同的學生，尊重個體差異與學生獨立人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。例如，一校五年級學生馬勇，父母離異，由奶奶獨自一人照顧。他的班主任魏亮知道情況后，冬天給馬勇購置棉衣，還在每年春秋兩季的學生資助活動中幫忙打印資料。這些點滴的關(guān)愛在學生心中留下了溫暖的痕跡。

師德師風還體現(xiàn)在對待教育教學的態(tài)度和行為上。例如一校科學教師余德有，雖然年齡大、教齡長，但是教學熱情猶如當年剛?cè)雿彽?/span>“少年”。線上教學時，這位老教師騎車到學校請教年輕教師如何用手機上網(wǎng)課、如何操作寧教云平臺；科學課離不開實驗和教具，這位“熱血”老教師則利用家里的材料物品制作教具，保證網(wǎng)課高質(zhì)量完成。

踐行行為準則，行穩(wěn)方能致遠。師德師風還體現(xiàn)在個人修養(yǎng)與行為上，富有愛心、責任心、耐心和細心，樂觀向上、熱情開朗、有親和力。善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。勤于學習，不斷進取。衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

準確領(lǐng)會，改善行為，落實學科核心素養(yǎng)

課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。在這次培訓中，幾位培訓教師都提及到了2022版新課標的變化。各學科都緊抓“堅持立德樹人，立足核心素養(yǎng)”這根主線。

教師朱莉莉在“聚焦變化，守正創(chuàng)新”主題核心素養(yǎng)培訓課上，以新舊課標的變化為抓手，突出闡述了語文教學核心素養(yǎng)的四個重要方面，即：“語言運用”“思維能力”“審美創(chuàng)造”“文化自信”，明確了語文核心素養(yǎng)的關(guān)鍵表現(xiàn)特征、指向及其價值。朱莉莉提到，“文化自信”強調(diào)增強學生的文化認同與對中華文化生命力的堅定信心；“語言運用”強調(diào)學生熱愛國家通用語言文字的深厚感情；“思維能力”強調(diào)培養(yǎng)學生崇尚求真創(chuàng)新的品質(zhì)；“審美創(chuàng)造”強調(diào)涵養(yǎng)學生的高雅情趣。

該次培訓課程既有理論支撐，又有案例剖析，教師們紛紛表示受益匪淺，并記錄了學習心得。該校六年級語文教師馬娟在培訓心得中談到，培訓后，對語文新課標的四個目標有了更深的理解。特別在“文化自信”方面，馬娟認為，堅定文化自信，是對中華文化的高度認同，衷心熱愛，對中華文化生命力抱有堅定信念、持久信念、崇高信仰。

教師參與線上培訓

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。所有所學的理論只有在行動中才能體現(xiàn)其價值，在學習中完善自我，在實踐中豐富閱歷，在奮斗中增長才干。教師們表示要臺下潛心“研”，臺上精心“講”，課上認真“聽”，課后及時“用”。