今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，陜西省安康學院創(chuàng)新構(gòu)建“五維育人”思政實踐體系，組織青年學子重走延安革命路。通過“信仰—歷史—敘事—理論—情感”五維聯(lián)動，將革命文物轉(zhuǎn)化為鮮活教材，打造出可感知、可參與、可傳承的沉浸式思政課堂，為新時代紅色基因傳承提供了高校實踐范本。

近日，學院組織“星火青程——秦巴青年延安精神尋訪團”，赴延安參加由陜西省委宣傳部、省委教育工委、省文物局聯(lián)合主辦的新時代青年延安行革命文物融入大思政課社會實踐活動。這支由15名大學生記者團與廣播站骨干組成的團隊在教師帶領(lǐng)下，通過實地研學、情景體驗、主題宣講、實踐創(chuàng)作等方式，走出了一堂跨越400公里的特色思政課。

用腳步丈量信仰：讓紅色足跡成為鮮活教材

“沿著1200級臺階攀爬薛家寨懸崖時，掌心的汗與史料里槍林彈雨的描述重疊在一起，突然懂了什么是堅守。”漢語言文學專業(yè)學生李祉怡在研學日記中寫下這樣的感悟。

團隊以“重走理想之路”為主題，從八路軍西安辦事處紀念館出發(fā)，先后探訪安吳堡戰(zhàn)時青年訓練班、直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役舊址、寶塔山等20余處革命場館。在薛家寨，師生循著陜甘邊游擊隊的戰(zhàn)斗路線徒步攀登，陡峭巖壁與茂密荊棘讓昔日戰(zhàn)場的險峻不再是文字記載；在直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)役舊址，斑駁彈痕旁，學生自發(fā)用石塊堆砌簡易紀念碑，以青春方式致敬先烈；寶塔山上，師生登頂俯瞰延安城，山風里仿佛傳來80年前愛國青年的吶喊。

“每一步都在與歷史對話。”團隊指導教師楊曼說，這種“用腳步讀史”的方式，讓紅色場館從參觀地變成了沉浸式課堂，讓青年在觸摸歷史中理解信仰的力量。

以藝術(shù)解碼精神：讓革命文化煥發(fā)青春表達

在延安文藝紀念館，團隊舉辦了“紅色之聲重現(xiàn)”活動。大學生記者團梳理《白毛女》手稿、《黃河大合唱》樂譜等文物背后的故事，撰寫生動解說詞；廣播站學生運用播音專業(yè)技巧，將解說詞轉(zhuǎn)化為富有感染力的音頻，讓《白毛女》中“太陽出來照四方”的光明憧憬在展廳里回蕩。

“這既是一次專業(yè)實踐，更是一次深刻的文化體驗。”團隊指導教師陳竹說。

“當我們把南泥灣開荒場景畫成漫畫，突然就懂了‘一把鋤頭一支槍’的深意?！眳⑴c創(chuàng)作的學生武夢圓在交流分享時說道。團隊還通過攝影、繪畫等形式，為八路軍西安辦事處用過的發(fā)報機、安吳堡學員的筆記本等革命文物制作“青春檔案”，讓沉默的文物成為紅色故事的“講述者”。這種藝術(shù)化轉(zhuǎn)化，讓革命精神從抽象概念變成了青年可感可知的文化表達。

讓青春對話青春：以同齡人講述引發(fā)共鳴

“80年前，和我們同齡的青年背著行囊沖破封鎖奔赴延安；今天，我們在鄉(xiāng)村振興一線踐行初心——這就是代代相傳的‘長征路’?！痹陉兏蔬吀锩鶕?jù)地照金紀念館，學生張丹丹以“紅星閃耀照金：秦嶺深處的星火，點燃信仰之光”為題開展宣講，她結(jié)合自己參與秦巴山區(qū)特色養(yǎng)殖調(diào)研的經(jīng)歷，讓“堅守”的精神在當代有了具體注腳。

團隊精選場館打造青年講解員隊伍，用同齡人聽得懂的語言解讀歷史。在甘泉雪地講話舊址，學生李思彤以“重走長征路：聽歷史回聲 看精神燈塔 行復(fù)興征程”為題，將長征故事與大學生志愿服務(wù)結(jié)合，在“每一代青年都有自己的長征路”的論述中引發(fā)共鳴。

“用同齡人的視角和語言講述歷史，更容易引起共鳴?！眻F隊指導教師劉煜表示，這種“青年講給青年聽”的模式，讓紅色故事從“教科書”變成了“身邊事”，讓革命精神在代際傳遞中煥發(fā)新活力。

實景課堂筑根基：讓理論學習扎根大地

“為什么兩萬多名青年要冒著生命危險奔赴延安？”在八路軍西安辦事處紀念館的四合院里，工作人員段詩洋的思政課“以理想為炬，照亮青春路”就設(shè)在當年青年辦理奔赴延安手續(xù)的房間里，墻上泛黃的介紹信原件成為最鮮活的教具。這場“在歷史發(fā)生地上的課”，讓學生們在舊址中理解“革命起點”的深刻內(nèi)涵。

延安革命紀念館內(nèi)，館長劉妮以“80年前的青年如何為時代發(fā)聲”為題，生動解析文藝工作者如何用藝術(shù)凝聚力量；楊家?guī)X舊址的土窯洞旁，管理處主任侯振龍從“我是誰”的叩問出發(fā)，以原動力、執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力、領(lǐng)導力“四力”解讀延安青年的成長密碼。

每堂課后，師生們圍坐討論，結(jié)合研學所見所聞?wù)劯形颍尷碚搶W習從書本延伸到大地。實景課堂讓“初心使命”不再是抽象概念，而是可觸摸、可踐行的成長指南。

從感悟到行動：讓紅色基因融入成長軌跡

南泥灣的田埂上，師生對比老照片里“荒無人煙的爛泥灣”與如今“陜北好江南”的實景，一場“新時代南泥灣精神怎么踐行”的討論熱烈展開。學生們說道，“攻克學業(yè)難關(guān)就是我們的‘開荒’”“用新媒體講好紅色故事也是‘自力更生’”。

在《延安 延安》沉浸式演出中，舞臺上的青年振臂高呼“到延安去”，臺下學生不約而同舉起手掌輕輕擺動，恰似一片涌動的星火呼應(yīng)著80年前的理想之光。

在紀念抗戰(zhàn)勝利80周年朗誦會上，團隊成員集體朗誦的《八十年?血火豐碑》將抗戰(zhàn)青年的救國情懷與當代青年的強國志向相呼應(yīng)，在情感共鳴中強化歷史使命感；合唱《不忘初心》以悠揚旋律重溫黨的奮斗歷程，歌詞中“不忘初心，繼續(xù)前進”的誓言與延安時期共產(chǎn)黨人的使命擔當形成跨越時空的呼應(yīng)，讓師生在歌聲中回望來路、堅定方向。

此次跨越400公里的紅色研學，是安康學院“五維育人”思政實踐體系的生動注腳。學校表示，將進一步梳理實踐成果，推動這種特色模式在日常教育中常態(tài)化，引導青年從歷史中汲取成長力量。